- 相關(guān)推薦
小學(xué)生法制教育教案最新
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生法制教育教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生法制教育教案最新1
教學(xué)目標(biāo)：
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
二、過程：
1．出示案例：
案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。
2、討論案例：
青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，
機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。
3．怎樣預(yù)防侵害
學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的'機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。
預(yù)防侵害的手段和方法：
�。�1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。
�。�2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。
�。�3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。
�。�4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。
�。�5）訴諸法律，報(bào)告公安。
�。�6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。
（7）堂堂正正，不貪不沾。
�。�8）遵紀(jì)守法，消除隱患。
教學(xué)反思：
同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對(duì)并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。
小學(xué)法制教育教案
課題：安全與我同行
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。
3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象
依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。
2、合作交流，大膽探究
根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并
啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn)，撞擊情感
在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。
4、直抒胸臆，列舉事例
在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是20xx年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通法》。
總結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。
小學(xué)生法制教育教案最新2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國(guó)家的法律制度和法律的層級(jí)。
3、了解一些常見的法律知識(shí)，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
4、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、什么是法律
2、國(guó)家的。法律制度和法律的層級(jí)
3、常見的法律知識(shí)
4、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識(shí)
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
通過提問的方式，讓學(xué)生了解法律的`基本概念和作用。
2、講解法律知識(shí)
介紹國(guó)家的法律制度和法律的層級(jí)，以及一些常見的法律知識(shí)，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
3、案例分析
通過案例分析的方式，讓學(xué)生了解一些法律問題的解決方法。比如，如果發(fā)生了交通事故，應(yīng)該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組，討論一些法律問題。比如，如果別人侵犯了你的合法權(quán)益，你應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一些法律場(chǎng)景。比如，模擬法庭審判的過程。
五、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門課程，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的了解還不夠全面，需要加強(qiáng)教學(xué)力度。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，讓他們成為遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)生法制教育教案最新3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷，提高學(xué)生的.自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
二、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。
2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識(shí)的資料。
三、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、教師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名回答）
2、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，掌握一些自救逃生的方法，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
�。ǘ┮龑�(dǎo)研讀，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)交流自己收集到的防火自救知識(shí)資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R(shí)，有什么困惑也可提出來。
2、全班交流。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
�。�3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
�。ㄎ澹┱n外延伸：
請(qǐng)同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。完成后，將在班內(nèi)、校園內(nèi)展示
小學(xué)生法制教育教案最新4
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
教學(xué)目的：
�。薄⑹箯V大學(xué)生了解本法內(nèi)容；
�。�、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；
�。�、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話揭題
同學(xué)們～今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)１９９９年６月２８日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的，１９９９年１１月１日起開始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要�！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。
三、講授新課
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
１、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成８類６種。
言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
�。�、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
�。�、不及時(shí)矯正不良行為的后果
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的'矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生８起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由２１名１３歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從８、９歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)８人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足１４歲，他們?cè)诓坏剿膫�(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案１５起。這８?jìng)�(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
�。�、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
５、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
�。�、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；
�。�、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�。�、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
�。摹ⅰ缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、結(jié)束語(yǔ)：
祝：每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
用法律保護(hù)自己
小學(xué)生法制教育教案最新5
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己健康地成長(zhǎng)起來。
教學(xué)過程：
出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"（見擴(kuò)展資料）
第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"圖片：地?cái)?游戲"莫伸向孩子等學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。
學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。
預(yù)防和減少青少年犯罪（板書）
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書）
案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀（見擴(kuò)展資料）
學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì)如此兇殘？
分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。
湖南省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。年份犯罪比例以1987年為100備注1987年1991年1997年13．6/萬(wàn)21．9/萬(wàn)30/萬(wàn)100% 161% 220%1另：未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。從這方面來說，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)�，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？
（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注（板書）
青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的`大問題。因此，黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的。教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律（板書）
�。�1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）
�。�2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。（板書）
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）
此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書）
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定？中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書）
各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。（板書）
教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)�，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
新課小結(jié)：（用課件小結(jié)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。法制教育教案3-----增強(qiáng)自我保護(hù)能力
重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
目的：
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。
根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
�。�1）曠課、也不歸宿；
�。�2）帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
（9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，有劣跡，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫�(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始
1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；
2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。
小學(xué)生法制教育教案最新6
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法：
識(shí)記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。）
2、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）
二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
�、迫鄬W(xué)生自由交流。
�、钦�(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。
注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí)，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)日記。
�。�1）出示討論題：
a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和標(biāo)線。 b.說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。
�。�2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示）
�。�3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。
�。�4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）
3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。
�。�1）電腦展示各種交通標(biāo)志。
�。�2）有的電腦展示，有的請(qǐng)同學(xué)說后再展示。
�。�3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）
4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì)有秩序。
5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國(guó)家還用法律的形式，
制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》，簡(jiǎn)稱“交通法規(guī)”。
三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的'，而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？
�。�2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？
讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結(jié)：
通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）
小學(xué)生法制教育教案最新7
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)法律的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小故事、法律小知識(shí)、案例分析等）
法律相關(guān)圖片、視頻素材
角色扮演道具（如法官帽、法錘等，用于互動(dòng)環(huán)節(jié)）
小組討論任務(wù)卡
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的'法律小故事，如“小明和他的寵物狗”的故事，小明撿到一只流浪狗并悉心照顧，但鄰居家的小朋友未經(jīng)允許就帶走小狗玩耍導(dǎo)致小狗受傷，引出法律中關(guān)于“財(cái)產(chǎn)權(quán)”和“侵權(quán)責(zé)任”的基本概念。
提問引導(dǎo)：同學(xué)們，你們覺得在這個(gè)故事中，誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？我們應(yīng)該如何避免類似的事情發(fā)生？
二、法律知識(shí)講解
基礎(chǔ)法律知識(shí)：介紹法律是什么，為什么需要法律，法律與我們的日常生活有哪些關(guān)系。
重要法律條款：簡(jiǎn)要介紹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律條款，重點(diǎn)講解學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。
案例分析：通過PPT展示幾個(gè)典型的小學(xué)生違法或維權(quán)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否合法，以及應(yīng)該如何正確處理。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)
角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬法庭審判，每組選出一名“法官”，其他同學(xué)分別扮演原告、被告、律師等角色，圍繞一個(gè)校園欺凌或財(cái)產(chǎn)糾紛的案例進(jìn)行審判。
小組討論：發(fā)放小組討論任務(wù)卡，圍繞“如何在日常生活中遵守法律，保護(hù)自己和他人的權(quán)益”這一主題展開討論，并派代表分享討論結(jié)果。
四、總結(jié)提升
知識(shí)回顧：通過快速問答的方式，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)點(diǎn)。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為小公民，每個(gè)人都應(yīng)該知法、守法、用法，共同維護(hù)社會(huì)的和諧與秩序。
課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找一個(gè)生活中的法律小故事，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的參與度和反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行反思和調(diào)整，確保法制教育能夠真正深入學(xué)生心中，成為他們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。
小學(xué)生法制教育教案最新8
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我們要尊敬五星紅旗；
2．國(guó)歌也是祖國(guó)的象征，是民族精神的象征；
3．國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。
技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式，知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。情感態(tài)度價(jià)值觀
1．從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。
2．從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念，增
強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國(guó)的.表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件：歌曲《國(guó)歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》、法博士的法規(guī)等。
2．學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國(guó)旗）
2．為什么我們要升國(guó)旗呢？
3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對(duì)答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
板書：五星紅旗我為你驕傲認(rèn)識(shí)國(guó)旗
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌
1．屏幕出示五星紅旗，提出問題："為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？"
板書：國(guó)旗
2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在xxx的周圍。（課件演示）設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。
小學(xué)生法制教育教案最新9
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到違法行為的后果。
3.教授學(xué)生如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，成為守法、懂法的小公民。
教學(xué)對(duì)象：
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小知識(shí)、案例分析、圖片等）
法律小故事卡片
角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用簡(jiǎn)易材料制作）
法律知識(shí)小測(cè)驗(yàn)題
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，比如“小明撿到錢包后歸還失主”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明為什么這樣做？這樣做有什么好處？引出法律在我們生活中的重要作用。
二、法律知多少
講解法律概念：通過PPT展示，簡(jiǎn)單介紹法律是什么，為什么我們需要法律。
法律的作用：列舉法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利、懲罰犯罪等方面的作用。
互動(dòng)問答：提問學(xué)生知道的法律名詞或規(guī)則，如“紅綠燈”、“不能隨便拿別人的'東西”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。
三、案例分析
案例一：展示一個(gè)關(guān)于“校園欺凌”的案例，讓學(xué)生討論：欺凌行為對(duì)嗎？受害者應(yīng)該怎么辦？
案例二：講述“過馬路闖紅燈”的后果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)性。
總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，都要遵守法律法規(guī)，不做違法的事情。
四、角色扮演
分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分為幾組，每組選擇一個(gè)法律相關(guān)的小場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“法庭審判”、“警察抓小偷”等。
表演展示：各組輪流上臺(tái)表演，其他同學(xué)作為觀眾觀看并思考。
反饋點(diǎn)評(píng)：表演結(jié)束后，老師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律在情境中的應(yīng)用和重要性。
五、法律知識(shí)小測(cè)驗(yàn)
發(fā)放測(cè)驗(yàn)題：設(shè)計(jì)幾道簡(jiǎn)單的法律知識(shí)選擇題或填空題，如“我國(guó)的根本大法是什么？”、“遇到火災(zāi)應(yīng)該撥打什么電話？”等。
學(xué)生答題：學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
公布答案：最后公布正確答案，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
六、總結(jié)與作業(yè)
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)守法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做守法小公民。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識(shí)，并一起討論家庭生活中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。
小學(xué)生法制教育教案最新10
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法規(guī)。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、法規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并拒絕不良行為，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4.增強(qiáng)學(xué)生的法律責(zé)任感和公民意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含法律小故事、法律法規(guī)圖片、互動(dòng)問答等）
法律知識(shí)小卡片
角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模擬法庭）
視頻資料（簡(jiǎn)短的法律宣傳動(dòng)畫片）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事，如“小明撿到錢包后的選擇”，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明應(yīng)該怎么做才是正確的？為什么？
討論分享：讓學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)引出主題——我們都是小小守法公民。
二、認(rèn)識(shí)法律
法律是什么：通過PPT展示，簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與我們的關(guān)系。
日常生活中的.法律：列舉幾個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如交通規(guī)則、校園安全規(guī)定、保護(hù)野生動(dòng)物等，并用圖片或視頻輔助說明。
三、學(xué)習(xí)法律知識(shí)
分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張法律知識(shí)小卡片，卡片上寫有不同的法律知識(shí)點(diǎn)（如“不能隨意拿別人的東西，那是偷竊行為”、“過馬路要走斑馬線”等）。
小組匯報(bào)：每組派代表分享學(xué)到的。法律知識(shí)，教師適時(shí)補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。
四、案例分析
情境模擬：利用PPT展示幾個(gè)常見的法律案例（如欺凌同學(xué)、亂扔垃圾等），讓學(xué)生判斷這些行為是否違法，并說明理由。
討論反思：引導(dǎo)學(xué)生討論這些行為對(duì)他人和自己的影響，以及應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)。
五、角色扮演
模擬法庭：選取一個(gè)案例，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如法官、檢察官、被告、律師等，通過模擬審判過程，加深對(duì)法律程序的了解。
總結(jié)反饋：角色扮演結(jié)束后，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和遵守法律的意義。
六、保護(hù)自己教育
保護(hù)自己技巧：教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己技巧，如遇到陌生人搭訕時(shí)如何應(yīng)對(duì)、遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助等。
安全小貼士：分發(fā)安全小貼士卡片，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全和遵守法律。
七、課堂總結(jié)與作業(yè)
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起查找并分享一個(gè)身邊的守法或違法小故事，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況及法律意識(shí)的提升程度，以便調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正做到知法、守法、用法。
小學(xué)生法制教育教案最新11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是法？知道守法的重要性。
2、了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
3、樹立做守法小公民的決心。
教學(xué)難點(diǎn)：
本課概念性的東西比較多，較為抽象，學(xué)生掌握起來有難度。
解決方法：
多設(shè)計(jì)游戲教學(xué)，寓教于樂。
教學(xué)過程：
一、合作學(xué)習(xí)：什么是法？
問題：我們做事都要有一個(gè)規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行？
交流：做游戲時(shí)候，要有規(guī)則。人多擁擠時(shí)，要排隊(duì)。
小結(jié)：是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行�！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo(hù)我們每個(gè)人的利益。
二、采訪專家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的.法。
1、記者采訪：
專家：校法制副校長(zhǎng)：孟昭華指導(dǎo)員校法律顧問：張琴律師
記者：學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進(jìn)行針對(duì)性的普法宣傳。
2、總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
例如：《中華人民共和國(guó)婚姻法》中有關(guān)父母對(duì)于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款。 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)條款。 《中華人民共和國(guó)交通法》
三、模擬法庭：導(dǎo)行。
環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長(zhǎng)、審判員、書記員、陪審團(tuán)。
審判專題：
1、事關(guān)縣長(zhǎng)（教育重點(diǎn)：法律面前人人平等。）
2、怎么生活（宣傳重點(diǎn)：離異且不生活在一起的父或母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。）
3、外號(hào)的煩惱（教育重點(diǎn)：這種行為是錯(cuò)誤的，情況嚴(yán)重時(shí)有可能觸犯法律，受到制裁。）
四、討論總結(jié)：爭(zhēng)做“守法小公民”
討論的第一個(gè)方面：守法好處多。
討論的第二個(gè)方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？
小學(xué)生法制教育教案最新12
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)知識(shí)，認(rèn)識(shí)法律的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守規(guī)則。
3.提高學(xué)生自我保護(hù)能力，知道在遇到不法侵害時(shí)如何尋求幫助。
教學(xué)對(duì)象：
小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，包含法律小故事、法律法規(guī)小知識(shí)、案例分析等。
互動(dòng)問答卡片。
視頻材料：簡(jiǎn)短的法制教育動(dòng)畫或紀(jì)錄片片段。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的法律小故事，如“小明闖紅燈的教訓(xùn)”，通過故事讓學(xué)生初步感受到遵守交通規(guī)則（也是法律的一種）的重要性。
提問引導(dǎo)：提問學(xué)生聽完故事后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們要遵守法律。
二、法律知多少
PPT展示：介紹《中華人民共和國(guó)憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋其意義。
小組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)法律小知識(shí)點(diǎn)，討論這個(gè)法律在日常生活中的具體體現(xiàn)和重要性，然后派代表分享。
三、案例分析
播放視頻：播放一段關(guān)于未成年人遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙或校園欺凌的法制教育動(dòng)畫或紀(jì)錄片片段。
案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的.行為哪些是不合法的，受害者應(yīng)該如何保護(hù)自己，以及我們應(yīng)該如何避免類似情況的發(fā)生。
角色扮演：選取一個(gè)案例進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何在不同情境下做出正確的法律選擇。
四、互動(dòng)問答
法律小測(cè)驗(yàn)：使用互動(dòng)問答卡片，進(jìn)行快速問答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課法律知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
提問環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己關(guān)于法律的問題或疑惑，老師或同學(xué)共同解答。
五、總結(jié)與作業(yè)
總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生成為知法、懂法、守法的小公民。
布置作業(yè)：
1.回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識(shí)，并討論家庭中有哪些行為是遵守法律的好榜樣。
2.繪制一幅“遵紀(jì)守法小公民”的漫畫或手抄報(bào)，下周帶到學(xué)校展示。
【小學(xué)生法制教育教案最新】相關(guān)文章：
中職法制教育的教案最新12-11
小學(xué)生法制教育教案07-30
法制教育主題班會(huì)教案最新01-02
最新法制教育主題班會(huì)教案06-29
小學(xué)生法制教育課教案03-25
法制教育教案02-10
法制教育的教案12-04
法制教育教案05-16