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與攀比說再見主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-10-19 08:21:21 教案

與攀比說再見主題班會(huì)教案

  在我們上學(xué)期間,許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你都參加過什么類型的主題班會(huì)?以下是小編整理的與攀比說再見主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

與攀比說再見主題班會(huì)教案

  一、教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)戴首飾、搞發(fā)型、不穿校服容易形成攀比之風(fēng)。

  2、讓學(xué)生理解何為攀比心理。

  3、使學(xué)生了解攀比心理帶來的危害,并告別攀比之風(fēng)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)攀比,告別攀比,集中精力搞學(xué)習(xí)三、

  教學(xué)策略:運(yùn)用小品、播放真實(shí)案例、小組討論、說感受等教學(xué)活動(dòng)達(dá)到使學(xué)

  生認(rèn)識(shí)攀比及告別攀比的目的。

  四、班會(huì)課選題背景:

  1、現(xiàn)在的高一學(xué)生正處于青春成長(zhǎng)發(fā)育期,處于一個(gè)希望能標(biāo)新立異、凸顯自我的時(shí)期,并且在心理上希望得到他人,特別是異性的關(guān)注,這是一種正,F(xiàn)象。但是正是基于這些原因,很多學(xué)生開始通過穿名牌衣服、戴首飾、搞發(fā)型、甚至奇裝異服來凸顯自我,引起關(guān)注。這些行為無形中很容易引起學(xué)生之間的攀比,假如不加以引導(dǎo),就會(huì)形成攀比風(fēng)氣,影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  2、時(shí)下,攀比現(xiàn)象在社會(huì)上盛行,攀比之風(fēng)已吹進(jìn)了菁菁校園,攀比心理在每個(gè)學(xué)生身上都有不同程度的體現(xiàn)(如我校部分學(xué)生存在假日學(xué)校上課不穿校服、搞發(fā)型、戴首飾、背名牌包包等現(xiàn)象,這不同程度地體現(xiàn)了他們內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)出的攀比心理)。若學(xué)生在物質(zhì)上的盲目攀比會(huì)分散精力,影響學(xué)業(yè),甚至加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),容易助長(zhǎng)虛榮心及養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,F(xiàn)在校園內(nèi)攀比之風(fēng)有愈演愈烈的趨勢(shì),如任其發(fā)展下去,勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),對(duì)此我們有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  五、教學(xué)過程:

  1、播放體現(xiàn)攀比之風(fēng)的視頻、圖片(學(xué)生生日宴會(huì)、穿衣打扮等),隨后請(qǐng)學(xué)生發(fā)表觀后感,分析視頻中人物所作所為的原因和心理,教師引導(dǎo)總結(jié)引出攀比心理。在這一環(huán)節(jié)通過播放視頻的方法,直觀生動(dòng)地將學(xué)生引入到情景中來,貼近生活,引起學(xué)生共鳴,形成討論話題,學(xué)生討論,教師引導(dǎo),體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性原則。(5分鐘)

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  2、主持人闡述何為攀比心理。讓學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)攀比心理,這也是本節(jié)課的教學(xué)目的之一,同時(shí)為后面告別攀比做鋪墊。(2分鐘)

  3、自由發(fā)言,說出除了剛剛所展示情景,攀比心理還體現(xiàn)在生活中的哪些方面(衣食住行)。將話題拉進(jìn)生活和同學(xué)們熟悉的事物,提高學(xué)生的興趣和參與度,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)攀比心理是和生活密切相關(guān)的。(3分鐘)

  4、觀看小品《那些攀比》。首先本小品由本班學(xué)生擔(dān)任演員,講述學(xué)生中各種攀比場(chǎng)景及其帶來的危害。學(xué)生可在排練過程中充分認(rèn)識(shí)體驗(yàn)攀比心理的帶來的危害;其次可通過此小品讓同學(xué)們從熟悉的人身上看到生活中熟悉的現(xiàn)象,更能引起學(xué)生共鳴;此環(huán)節(jié)還能起到一個(gè)活躍氣氛的作用,使課堂達(dá)到第一個(gè)高潮。(10分鐘)

  5、小組討論發(fā)表觀后感,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出攀比之風(fēng)的危害。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說身邊是否也發(fā)生過類似于小品中的事情,讓他們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)攀比及其危害。最后教師結(jié)合時(shí)下熱議的,由攀比引起一些不良后果,如:助長(zhǎng)虛榮心、鋪張浪費(fèi)、分散學(xué)習(xí)精力等等,以此喚起學(xué)生告別攀比的意識(shí),為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。(5分鐘)

  6、小組討論如何告別攀比,教師進(jìn)行補(bǔ)充。此環(huán)節(jié)是為達(dá)到本節(jié)課的最主要目的“告別攀比”而設(shè)計(jì)的,布置每位同學(xué)寫出告別攀比的辦法,由組長(zhǎng)歸納總結(jié),比一比哪組總結(jié)得更全面、更有效,達(dá)到課堂教學(xué)第二個(gè)高潮,最后教師總結(jié)班會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生告別陋習(xí),積極向上,做一個(gè)淳樸勤儉的中學(xué)生。(5-8分鐘)

  7、全班宣讀告別攀比的倡議書。通過此環(huán)節(jié)加深學(xué)生告別攀比的意識(shí),為達(dá)到教學(xué)目的加一把力。(1-2分鐘)

  六、課后作業(yè):

  寫一篇題為《告別攀比之風(fēng)》的文章。使學(xué)生課后從內(nèi)心再一次認(rèn)識(shí)攀比心理,從而能真正地告別攀比。

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