小班自己的事情自己做教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班自己的事情自己做教案,歡迎閱讀與收藏。
小班自己的事情自己做教案1
活動目標:
培養(yǎng)幼兒立自主的良好行為習慣
活動重難點:
重點:如何培養(yǎng)幼兒立自主的良好習慣。
難點:如何培養(yǎng)幼兒立自主的能力。
活動準備:
圖片,亂糟糟的衣服,亂糟糟的書包文具,亂糟糟的混到一塊的書本。
活動過程:
一、小律動《洗手絹》
紅太陽,白云彩,媽媽洗衣我也來,哎羅哎羅哎羅哎
紅手絹,花手絹,自己洗來自己曬,哎羅哎羅哎羅哎
二、小朋友,今天孫老師想家介紹兩位朋友(出示圖片,引導幼兒觀察)第一個小朋友小紅上學之前自己整理書包,第二個小朋友寫作業(yè)要媽媽在一旁陪著,問一個做一個。
提問:你喜歡哪個孩子,為什么?(引導幼兒說出因為小紅自己的事自己做,我們小朋友應該自己的事自己做),并結(jié)合課前小律動來強調(diào)這個主題。
三、提問:小朋友逐漸長了,我們要養(yǎng)成立自主的好習慣,自己的事情要自己做,才能更好的學習生活。那么你覺得哪些事我們可以自己做呢?(老師將小朋友的回答記錄在白板上。)
四、根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié):好,其實我們一天有好多事情可以自己做,早起起床要自己穿衣疊被,之后要自己洗臉刷牙,接下來要自己吃飯,然后要自己整理書包上學,到幼兒園要自己放好書包,脫下外套要自己掛好,晚上回家要自己做作業(yè),要自己睡覺等等。可是,如果你要自己做這些事情,就必須有這方面的'能力,老師要檢驗一下小朋友有沒有自己做事情的能力。
五、展示出準備好的三堆亂糟糟的東西:亂糟糟的衣服,亂糟糟的書包文具,亂糟糟的混到一塊的書本。將孩子們分成三組,從每組中叫出三個小朋友,讓每組的三個小朋友來把他們那堆亂糟糟的物品整理好。
六、檢驗三組幼兒的操作成績,予以糾正,肯定和鼓勵。
七、師:小朋友們真棒!我想,如果你們把立做事養(yǎng)成一個習慣的話,小朋友們升入小學后,肯定都是個棒棒的小學生。那么,我們怎樣才能在日常生活中把自己的事情自己做呢?老師這里制定了一個競賽方案,每天都會評出誰是最立自主的好孩子。做的優(yōu)秀的孩子,就可以在紅花榜上得到一個小紅花。以后我們在幼兒園里要自己的事情自己做,在家里也要自己的事情自己做,我希望,我們班的小朋友都是個立自主的好孩子!
八、下課。
小班自己的事情自己做教案2
設計意圖:
現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學習,并在日常生活中實際練習和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
活動目標:
1.初步養(yǎng)成自己的'事情自己做的意識和習慣。
2.通過學習疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務技能。
3.學習詞:自己;短句:自己的事情自己做。
活動準備:
PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。
活動過程:
一、故事展開討論
1.出示PPT1—4,讓幼兒欣賞。
師:今天老師給你們帶來了個有趣的故事,我們一起來看看吧!
2.說出小豬魯魯為什么什么事都不會做?
3.討論:小豬魯魯應該怎么做?
4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說出小豬后來是怎么做的?
5.討論:你們自己會做哪些事情?
6.自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?
7.小結(jié):原來自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1.認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師:老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰?(襪子)
2.襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對頭,跟對跟,口對口放。
3.疊襪子。
師:小朋友們你們會疊襪子么?那我們一起來學習疊襪子吧
小結(jié):你們都會疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。
4.曬襪子。
律動:自己的事情自己做
播放音樂,模擬做一些事情,結(jié)束活動。
小班自己的事情自己做教案3
活動目標:
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的`個人能力。
活動準備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動過程:
1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問:哪些事情小熊是自己做?
小結(jié):搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達,進一步升華:
游戲——穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動:小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學過的小朋友吧。
教學反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案4
活動目標:
1、愿意參加勞動,懂得自己的事要自己做。
2、學習整理物品,體驗其中的樂趣。
3、感受替換歌詞演唱的樂趣。
活動準備:
1、布置一個凌亂不堪的小熊家,并請配班老師扮演小熊。
2、小雞頭飾每人一個,雞媽媽、小熊頭飾各一。
活動過程:
1、教師扮演雞媽媽帶著小雞去小熊家做客,引導幼兒參觀小熊的房間。啟發(fā)幼兒討論小熊房間凌亂的原因:為什么小熊的`房間會這么亂?怎么辦?
2、鼓勵幼兒幫助小熊整理房間,說說整理前后有什么不同。
3、范唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱,引起幼兒仿編興趣。
5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。
6、當小熊向雞媽媽表示感謝時,雞媽媽鼓勵它自己的事情自己做,做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好寶寶。
7、音樂游戲:碰一碰。
小班自己的事情自己做教案5
設計意圖:本次教學活動選自華師大《幼兒園完整兒童活動課程》(下)“感官游樂園”主題之下,是一節(jié)健康領(lǐng)域的集體教學活動。基于幼兒,現(xiàn)階段的小班幼兒已經(jīng)有一個半學期的集體生活,已經(jīng)初步掌握一些生活自理能力,比如本班幼兒能在成人幫助下穿脫衣服或鞋襪。所以本次活動基于幼兒在幫助下能穿脫衣服這已有經(jīng)驗出發(fā),以兒歌的形式,使幼兒自主學習正確穿衣服、扣紐扣的方法,同時激發(fā)幼兒自己的事情自己做的意愿。
活動目標:
1、學習正確穿衣服、扣紐扣的方法。
2、嘗試自己的事情自己做,體驗手的作用。
活動重難點:
重點:學習正確穿衣服的方法。
難點:學習正確扣紐扣的方法。
活動準備:
每位幼兒準備一件有紐扣的外套。
活動過程:
一、自己的事情自己做,感知手的作用
。ㄒ唬⿴熡滓黄疬吥顑焊琛蹲约旱.事情自己做》邊做動作。
兒歌:我有一雙小小手,一只左來一只右,一共十個手指頭,能洗臉能刷牙,會穿衣會穿鞋,自己的事情自己做。
。ǘ┱f一說自己會做哪些事情。
。ㄈ┱f一說穿衣服技巧,并請個別幼兒做一些簡單的展示。
二、小老鼠出洞子,學會穿衣服的正確方法
(一)教師一邊用緩慢的語速念兒歌,一邊做穿衣服的動作。
師:抓領(lǐng)子,蓋房子(將衣服頂在頭上);小老鼠出洞子(兩手伸出袖子);吱吱扭扭上房子(由下至上扣好紐扣)。
。ǘ┯變哼吥顑焊柽厡W習穿衣服。
三、紐扣鉆山洞,學會扣紐扣的方法
(一)認識紐扣、扣眼以及兩者之間的關(guān)系。
(二)請個別幼兒操作如何扣紐扣。
。ㄈ┙處熯吥顑焊柽呇菔究奂~扣的方法。
師:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出腦袋笑嘻嘻。
(四)幼兒學習扣紐扣,教師觀察指導。
四、集體展示
。ㄒ唬⿴熡滓黄疬吥顑焊柽呉来瓮瓿纱┮路。
五、延伸活動
開展穿衣服比賽活動。
小班自己的事情自己做教案6
活動目標
1、能意識到自己長大了,應該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。
活動準備
1、教學掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁。
活動過程
1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。
提問:圖片中的小朋友在做什么?
2、結(jié)合圖片,引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
(1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?
。2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的。
提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?
追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?
3、游戲:穿衣服比賽
師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。
4、小結(jié)
師:小朋友們,你們都長大了,要學會自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動:觀察掛圖引導幼兒邊看邊說:
我長大了,吃飯不要媽媽喂。
我長大了,走路不用媽媽抱。
我長大了,穿衣不用媽媽幫。
我長大了,睡覺不用媽媽陪。
活動反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案7
活動目標:
1、能意識到自己長了,應該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、教學掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁。
活動過程:
1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
師:小朋友,今天老師給家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。
提問:圖片中的小朋友在做什么?
2、結(jié)合圖片,引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
(1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?
(2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的。
提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?
追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?
3、游戲:穿衣服比賽
師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。
4、小結(jié)
師:小朋友們,你們都長了,要學會自己的事情自己做了,那樣才能成為家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動:觀察掛圖 引導幼兒邊看邊說:
我長了,吃飯不要媽媽喂。
我長了,走路不用媽媽抱。
我長了,穿衣不用媽媽。
我長了,睡覺不用媽媽陪。
小班自己的事情自己做教案8
活動目標:
1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的.立性、自信心。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:如何培養(yǎng)幼兒立性的良好習慣。
難點:如何培養(yǎng)幼兒立性的自主能力。
活動準備
1、知識經(jīng)驗準備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準備:小(2)班
3、材料準備:圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
活動過程
(一)復習歌曲《小小手》,引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求,再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。
1、出示圖片,引導幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒膽想象,并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2、幼兒充分講述,教師適當調(diào)節(jié)。
(四)結(jié)束活動
我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學思
活動準備充分,思路清晰,能較好地助幼兒用語言完整表述。建議由班哥哥姐姐來進行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地助幼兒講述。
小班自己的事情自己做教案9
活動目標
1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。
2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。
活動重點
能夠自己的事情自己做
活動難點
活動準備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
一、談話引起看情景劇表演的`興趣
。ㄒ唬┏鍪就脤殞殹
。ǘ┨岢鰡栴}:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。
二、情景表演
。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。
。ǘ┛措娨暎吹酶吲d,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。
三、根據(jù)情景提出問題
。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂幔
。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼?教師和幼兒共同扮演,重點引導幼兒進行對話的學說。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?
。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?
(三)教師小結(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。
五、活動延伸
在家你還會做什么?
設計意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過對話的學說強化寶寶的意識
與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的
小班自己的事情自己做教案10
目的要求:
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。
3、幼兒能積極的.回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學準備:
地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)
人物:小不點,(請大班小朋友扮演)
道具:錄音機(放起床音樂)
過程:
1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。
2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案11
活動目標:
1、能意識到自己長大了,應該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、教學掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁。
活動過程:
1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。
提問:圖片中的小朋友在做什么?
2、結(jié)合圖片,引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
。1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?
(2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的.。
提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?
追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?
3、游戲:穿衣服比賽
師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。
4、小結(jié)
師:小朋友們,你們都長大了,要學會自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動:觀察掛圖引導幼兒邊看邊說:
我長大了,吃飯不要媽媽喂。
我長大了,走路不用媽媽抱。
我長大了,穿衣不用媽媽幫。
我長大了,睡覺不用媽媽陪。
小班自己的事情自己做教案12
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒獨立生活的意識,逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。
2、學會一些力所能及的自我服務技能,知道主動承擔一些家務勞動。
3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動準備:
1、兒童服裝、雨具各若干件。
2、臉盆、肥皂、手絹等。
活動過程:
1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由誰來決定,誰來找。
2、調(diào)查一下每天都有誰聽天氣預報。
3、老師請小朋友講講,聽天氣預報對他們有什么意義。
4、玩游戲:請聽天氣預報
玩法:
幼兒分成若干小組,以小組為單位回答問題。
老師做預報員,向幼兒預報天氣,讓幼兒根據(jù)聽到的天氣預報,選擇衣服、雨具等,看哪組選得快而且正確,優(yōu)勝組得一枚獎章。
如:老師報陰有雨,幼兒就必須選擇雨衣、雨傘;
最低氣溫15℃以下,幼兒要選擇毛衣等;
最高氣溫25℃以上,幼兒可選裙子、短褲。
5、玩游戲:看誰的衣服最整齊
玩法:(幼兒分為人數(shù)相等的`若干組進行比賽)
每組幼兒前面放兩張桌子,其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開始后,每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前,任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回,拍打第二個人的手,第二個人再去疊放衣服,以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。
6、教師示范如何洗手絹,要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等,并晾起來。
活動反思:
作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案13
設計意圖:
現(xiàn)在的孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,這樣對孩子來說并不是一件好事。無形中就扼殺了培養(yǎng)孩子獨立的機會,和一些好的生活習慣培養(yǎng)。設計自己的事情自己做。這節(jié)課就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的'責任感和獨立性。
活動名稱:
自己的事情自己做
活動目的:
1、讓幼兒知道自己的事情自己做
2、培養(yǎng)幼兒的獨立性
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣
活動準備:
圖片、床、被子,牙刷等的生活用品
活動過程:
1、請幼兒欣賞洗手絹、洗臉、疊被子,刷牙等圖片,讓幼兒說說自己在家里會做這些事情嗎?請一二個幼兒模仿洗臉,疊被子,刷牙的動作。
2、布置活動室,讓幼兒通過扮家家的活動表演起床后的應該做的事情。
3、讓幼兒說說在扮家家的活動中學到了什么;ハ嘟涣鹘(jīng)驗比比誰做的好。
4、老師小結(jié)一下,請幼兒分小組再做一遍,請會的幼兒幫助不會的小朋友。
5、一起說兒歌《真能干》。
6、開展“我會自己做……”的談話活動增強幼兒自我服務感和自豪感。
課后反思:
通過此活動幼兒學會了一些力所能及的事情,知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長朋友們在家里多給孩子提供鍛煉獨立性的機會,培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣,讓孩子在勞動中體驗到快樂。
相關(guān)鏈接:
1、發(fā)勞動卡
老師發(fā)給大家每人一張勞動卡,讓孩子在這星期內(nèi)認真填寫。(在家長的幫助下)
屬于哪種情況,就在空打√。一周后評一評,看誰是勞動小能手。自理自主的小能人。
1、參考圖片:我會系扣子,我會疊被子,我在洗襪子,我在穿鞋,我會穿衣服
2、講述故事:愛勞動的小動物
有一天,很多很多小動物在樹林里玩耍,它們看到了山羊公公一個人在家里打掃衛(wèi)生很吃力,因為山羊公公很老了,他已經(jīng)帶上了老花鏡,拄上了拐杖,可是就這樣它還在干活。
一個小動物們就說:“山羊公公太累了。”
又一個小動物說:“山羊公公太可憐了。”
又一個小動物說:“我們一起去幫助它吧。”于是它們一起去了山羊公公家里。
這些小動物有:小白兔、小狗、小貓咪,小熊。小白兔勇敢的站在凳子上擦玻璃;小狗幫山羊公公捶背;小熊在擦桌子一遍又一遍;小貓咪很用力的掃地。它們干的又認真又好。最后它們把山羊公公的家打掃的干干凈凈。山羊公公夸它們:“你們真是愛勞動,愛干凈,愛幫助別人的好孩子。”
最后小動物們開開心心的去玩耍了。
3、我來幫你吧:
在午休后帶幼兒去小班幫助小班的小朋友們穿衣服、穿鞋、疊被子和發(fā)午點等活動,讓幼兒親身體驗助人為樂,培養(yǎng)幼兒的自豪感。
小班自己的事情自己做教案14
一、設計意圖:
現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍,一家子人圍著孩子團團轉(zhuǎn),孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會穿衣服,不會系鞋帶,不會自己吃飯,不會主動喝水,在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此,設計自己的事情自己做就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責任感和獨立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
二、活動目標:
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
三、活動準備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
四、活動過程:
1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問:哪些事情小熊是自己做?
小結(jié):搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達,進一步升華:
游戲——穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動:小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的`新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學過的小朋友吧。
活動反思:
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案15
一、設計意圖:
現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍,一家子人圍著孩子團團轉(zhuǎn),孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會穿衣服,不會系鞋帶,不會自己吃飯,不會主動喝水,在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此,設計自己的事情自己做就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的'小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責任感和獨立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
二、活動目標:
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
三、活動準備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
四、活動過程:
1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問:哪些事情小熊是自己做?
小結(jié):搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達,進一步升華:
游戲——穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動:小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學過的小朋友吧。
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