幼兒園律動活動教案

時間：2024-11-13 07:38:33 教案

幼兒園律動活動教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園律動活動教案，歡迎大家分享。

幼兒園律動活動教案

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒充分體驗四二拍的節(jié)奏，并在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確地敲擊出這一節(jié)奏。

　　2、幼兒能獨立演唱這首歌，并用肢體語言表現(xiàn)歌詞的主要意思。

　　3、幼兒可以進(jìn)行相應(yīng)的歌詞創(chuàng)作。

　　4、激起幼兒參加對唱活動，享受與教師與同伴對唱的快樂。

　　5、幼兒愿意參加音樂活動，感受其中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《火車快快飛》的音頻文件及列車越過山洞和大橋的相關(guān)媒體圖片。

　　2、每位幼兒擁有一個手鼓。

　　3、幼兒之前已經(jīng)感受過四二拍的歌曲。

　　重難點

　　1、重點就是指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地敲擊四二拍的節(jié)奏。

　　2、難點在于幼兒可以自編歌詞。

　　活動過程

　　1、播放《火車快快飛》的音頻文件，讓幼兒基本感受音樂，然后請他們分享音樂中提到內(nèi)容。

　　2、展現(xiàn)有關(guān)圖片，讓幼兒確定他們之前的描述正確與否，并在圖片的引導(dǎo)下教他們念歌詞。

　　3、在沒有鋼琴伴奏的情形下，教幼兒演唱譜子，同時打節(jié)奏。

　　4、在唱了兩遍譜子后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，同步進(jìn)行節(jié)奏拍打。

　　5、經(jīng)過三四遍歌詞教學(xué)后，激勵幼兒試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。若有部分幼兒無法正確拍打四二拍，教師可再帶領(lǐng)大家一起拍打。

　　6、派發(fā)手鼓，讓幼兒自主敲擊四二拍的節(jié)奏，選擇部分幼兒獨立展現(xiàn)，以檢查他們對四二拍節(jié)奏的學(xué)習(xí)情況。

　　7、幼兒圍成圈，一邊拍打節(jié)奏，一邊唱歌。2次后取回手鼓，讓幼兒想著如何演出這首歌，邀約部分小孩子邊唱邊演出。

　　8、在幼兒深刻理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，試著開展歌詞創(chuàng)作，教師可先開展示范，隨后激勵幼兒獨立創(chuàng)作。

　　9、幼兒演唱自己創(chuàng)作的歌曲。

　　活動完畢

　　讓幾個小孩子效仿大橋和山洞的形態(tài)，別的小朋友飾演列車等角色，大家一起穿越山洞，跨越大橋，根據(jù)比賽終止此次活動。

　　活動延伸

　　在游戲過程中，組織幼兒玩滑梯游戲，同時唱《火車快快飛》，以鞏固課程內(nèi)容。

　　課后總結(jié)與反思

　　活動思考：

　　1、在節(jié)奏劃分的過程中，老師未能很好地掌握節(jié)奏，造成幼兒無法深刻領(lǐng)會音樂，這對后續(xù)活動產(chǎn)生了影響。

　　2、此次活動的歌曲節(jié)奏較快，建議提前緩減速率，教師在演唱時也可以簡化流程，便于更易于理解。

　　3、由于前期節(jié)奏區(qū)別效果不好，當(dāng)聽到節(jié)奏變化時，幼兒首次可以按照規(guī)定調(diào)節(jié)，但在再次變化時，幼兒心態(tài)仍停留在游戲中而忘記調(diào)節(jié)，只有少數(shù)幼兒可以遵照規(guī)定

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