整數(shù)混合運(yùn)算教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的整數(shù)混合運(yùn)算教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
整數(shù)混合運(yùn)算教案1
教學(xué)內(nèi)容：
整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，包括帶有中、小括號的式題，課本第38－39頁的例1－3，練習(xí)十１－４題。
一、復(fù)習(xí)
１、口算：
3.6＋4.4 10－5.2 3.4 × 0.2 7.8÷ 6
1÷4 7.5÷0.3 9.8－8 0÷27.9
6.5 ×0.2 0.1×0.5 13.2＋6.8 0.15÷15
二、新授
�。ㄒ唬�、1、教學(xué)例１，講解“級”的含義。
2、做一做第37頁
請四位同學(xué)板演，其余的做在本子上，教師巡視。
教師講評。
�。ǘ⒔虒W(xué)例３，講解有括號的算式運(yùn)算順序。
0.4×（3.2—0.8）÷1.2
5×〔（3.2+4.06）÷6.05〕
三、全課總結(jié)（略）
四、鞏固練習(xí)
１、說一說練習(xí)十１、２題個題的運(yùn)算順序。
�。�、練習(xí)十４
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十３
⑴4.8與2.7的和乘以4.02,積是多少?
�、�35.7除以0.7的'商,加上12.5與4.8的積,和是多少?
⑶10.2減去2.5的差,除以0.3與2的積,商是多少?
整數(shù)混合運(yùn)算教案2
教學(xué)內(nèi)容：
整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（例1～例3和做一做，練習(xí)十第1～４題。）
教學(xué)要求：
1.知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，明確第一級運(yùn)算和第二級運(yùn)算的概念；能比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。
2.能力目標(biāo)：能在學(xué)生掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算和小數(shù)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上，對整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算進(jìn)行高度概括、總結(jié)。
3.情感目標(biāo)：學(xué)會使用中括號，靈活運(yùn)用運(yùn)算方法。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
1.整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2.中括號的使用。
教學(xué)難點：
在四則混合運(yùn)算的過程中，遇到除法的商的小數(shù)位數(shù)較多或出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)時，一般保留兩位小數(shù)后再計算。在取近似值的這一步要寫約等號。
教具準(zhǔn)備：
投影片、投影器
教學(xué)過程：
一、激發(fā)。
1.口算
32.8＋19 1.82－0.63 0.42×0.5 8.2÷0.01
5.2÷1.3 0.67＋1.24 0.51÷17 1.6×0.4
2.提問：我們學(xué)過哪些運(yùn)算？（這些運(yùn)算統(tǒng)稱四則運(yùn)算）
3.計算四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的？（板貼）
一個算式里，如果只有加減法或只有乘除法，要從左往右依次計算。
一個算式里，如果有加減法和乘除法，要先算乘除，再算加減。
一個算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。
二、嘗試。
1.出示例1：下面的算是有哪些運(yùn)算？運(yùn)算順序是怎樣的？
3.7－2.5＋4.6 3.6×6÷0.9
�、抛x題想一想，你知道了什么？
生回答
�、俚谝粋�算式含有加、減兩種運(yùn)算，要先算減法，后算加法。
②第二個算式含有乘、除兩種運(yùn)算，要先算乘法，后算除法。③這兩個算式中，除了整數(shù)就是小數(shù)。
導(dǎo)入：這就是今天要研究的'整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算（板書課題）
�、茙煟杭臃ê蜏p法叫做第一級運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級運(yùn)算。
�、悄隳馨选耙粋�算式里，如果只有加減法或只有乘除法，要從左往右依次計算”換一種說法嗎？
引導(dǎo)學(xué)生說出“一個算式里，如果只有同一級運(yùn)算，要從左往右依次計算”。
�、壬囁�，指名板演。
3.7－2.5＋4.6 3.6×6÷0.9
＝1.2＋4.6＝21.6÷0.9
�。�5.8＝24
�、煞答伨毩�(xí)：口述下面各題的運(yùn)算順序。
7－0.5＋0.83 3.6÷0.4×5
2.出示例2：下面的算式里有幾級運(yùn)算？運(yùn)算順序是怎樣的？
35.6－5×1.73 6.75＋2.52÷1.2
�、抛x題想一想，你知道了什么？
生回答
�、龠@兩個算式里都含有兩級運(yùn)算，所以第一題要先算乘法，再算減法；第二題要先算除法，再算加法。
�、谶@兩道題的運(yùn)算順序是：一個算式里，如果有兩級運(yùn)算，要先算第二級運(yùn)算，后算第一級運(yùn)算。
�、圃囁悴⒄f說解題思路。
35.6－5×1.73 6.75＋2.52÷1.2
�。�35.6－8.65＝6.75＋21
�。�26.95＝27.75
�、欠答伨毩�(xí)：先說出運(yùn)算順序，再算出得數(shù)。
7－0.5×14＋0.83 2.6＋8×0.5×3
3.6÷0.4－1.2×5 0.75÷0.3÷0.5－3.2
3.例1和例2都是沒有括號的整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，接著請看例3。
三、示范。
1.出示例3：計算3.6÷1.2＋0.5×5。
�、派�(dú)立計算，集體訂證時，說說這道題含有幾級運(yùn)算？
�、圃�3.6÷1.2＋0.5×5里，如果要先算1.2＋0.5怎么辦？運(yùn)算順序怎樣？
�、窃�3.6÷1.2＋0.5×5里，如果要先算（1.2＋0.5）×5,又該怎么辦？
�、扔懻�
⑸匯報討論結(jié)果，板書
3.6÷（1.2＋0.5）×5 3.6÷［（1.2＋0.5）×5］
⑹提示：有時需要改變算式中的運(yùn)算順序，就要用到括號；如果使用小括號后還需要改變運(yùn)算順序，就必須用到中括號。一個算式里，如果有括號，要先算括號里面的，再算中括號里面的。
⑺自學(xué)P.40頁內(nèi)容
�、棠憧炊四男﹥�(nèi)容？還有什么不明白的？
�、妥⒁猓喝绻龅匠槐M的情況，或者商的小數(shù)位數(shù)較多或出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)時，一般可以只除到第三位，然后四舍五入保留兩位小數(shù)再接著往下計算。在保留兩位小數(shù)取近似值這一步，要注意寫約等號“≈”，到下一步如果沒有再取近似值，仍要寫等號。
2.反饋練習(xí)
0.4×（3.2－0.8）÷1.2 5×［（3.2＋4.06）÷6.05］
四、應(yīng)用。
1.填空（投影出示）
⑴加、減、乘、除四種運(yùn)算統(tǒng)稱為（）。
�、萍臃ê蜏p法叫做第（）級運(yùn)算；乘法和除法叫做第（）運(yùn)算。
⑶一個算式里，如果只含同一級運(yùn)算，要從（）；如果含有兩級運(yùn)算，要先做（）運(yùn)算，后做（）運(yùn)算；如果有括號，要先算（），再算（）里面的。
2.練習(xí)十第1、4題。
3.判斷并說明理由。
13.6×3－40.8÷2 3.8＋5.6÷7×4
=40.8－40.8÷2 =7.4÷7×4
=0÷2 =1.2×4
=0 =4.8
五、體驗。
這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？
六、作業(yè)。
練習(xí)十第2、3題。
整數(shù)混合運(yùn)算教案3
教學(xué)目標(biāo)
1．掌握的運(yùn)算順序，會使用中括號，并能正確計算式題。
2．通過對的運(yùn)算順序的歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點
掌握的運(yùn)算順序。
教學(xué)難點
正確計算含有除不盡情況的四則混合運(yùn)算式題。
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備練習(xí)
�。ㄒ唬┛谒�
1．小數(shù)加、減法
3.2－0.8 4.7－2.5 1.3＋5
4.7＋2.5 1.1＋4.6 5－3.3
2．小數(shù)乘除法
80.5 3.60.4 0.750.3
0.514 1.25 40.62
�。ǘ┙處熖釂�
1．我們把加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為什么運(yùn)算？
2．整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？
二、講授新課
（一）教學(xué)例1
例1下面的算式里有哪些運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？
3.7－2.5＋4.6 3.660.9
1．學(xué)生試算，集體訂正
3.7－2.5＋4.6 3.660.9
�。�1.2＋4.6＝21.60.9
�。�5.8＝24
2．小結(jié)運(yùn)算順序
�。�1）教師：加法和減法叫做第一級運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級運(yùn)算。
（2）組織學(xué)生討論：一個算式里只含有同一級運(yùn)算，運(yùn)算順序怎樣？
�。ㄒ粋�算式里，如果只含有同一級運(yùn)算，要從左往右依次計算）
�。ǘ┙虒W(xué)例2
例2下面的算式里有幾級運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？
35.6－51.73 6.75＋2.5212
1．小組討論例2所提問題
2．學(xué)生試算，集體訂正
3．小結(jié)
一個算式里，如果含有兩級運(yùn)算，要先做第二級運(yùn)算，后做第一級運(yùn)算。
4．練習(xí)：不計算，只說出下面每個算式的運(yùn)算順序。
7－0.514＋0.83 2.6＋80.53
3.60.4－1.25 0.750.30.5－3.2
（三）教學(xué)例3
例3計算3.61.2＋0.55（演示課件混合運(yùn)算1）
1．教師提問
�。�1）上式的運(yùn)算順序是什么？
（2）如果要先算1.2＋0.5該怎么辦？（加小括號）
（3）如果要先算（1.2＋0.5）5，該怎么辦呢？（加中括號）
（4）小括號和中括號的作用是什么？（改變運(yùn)算順序）
2．學(xué)生試做
3.6（1.2＋0.5）5 3.6 [（1.2＋0.5）5 ]
�。�3.61.75＝3.6[ 1.75 ]
�。�3.68.5
3．學(xué)生在計算中，遇到3.61.7和3.68.5除不盡的情況時，教師引導(dǎo)學(xué)生看書解決，最后獨(dú)立完成計算．
�。◤�(qiáng)調(diào)：用四舍五入法保留兩位小數(shù)，只需除到第三位小數(shù)）
4．小結(jié)
教師提問：
�。�1）什么情況用約等于號？
�。�2）如果要改變運(yùn)算順序，可以怎么辦？
（3）誰能總結(jié)有括號的算式的運(yùn)算順序是什么？
�。ㄒ粋�算式里，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）
5．練習(xí)，說出下面各題的運(yùn)算順序．
0.4（3.2－0.8）1.2 5〔（3.2＋4.06）6.05〕
三、課堂小結(jié)
今天你都學(xué)會了哪些新的知識？什么是第一級運(yùn)算？什么是第二級運(yùn)算？括號起什么作用？運(yùn)算順序各是什么？
四、鞏固練習(xí)
�。ㄒ唬┎挥嬎悖徽f出它們的運(yùn)算順序。
4.5＋1.431.3－1.23 3.5＋5.674
13.63－40.62 9.181.7＋3.751.5
�。ǘ┫却_定運(yùn)算順序，再計算。
20.9＋10.5（5.2－3.5）
9.4〔1.28－（1.54－0.31）〕
[（6.1－4.6）0.8－1]0.4
3.72[（54.7－17.5）（0.45－0.9）]
�。ㄈ┻x擇
1．4.8與2.7的和乘4.02，積是多少？
a．4.8＋2.74.02
b．（4.8＋2.7）4.02
c．4.02（4.8＋2.7）
2．35.7除以0.7的'商，加上12.5與4.8的積，和是多少。
a．35.70.7＋12.54.8
b．（35.70.7）＋（12.54.8）
c．（35.70.7＋12.5）4.8
d．35.7〔（0.7＋12.5）4.8〕
3．10.2減去2.5的差，除以0.3與2的積，商是多少？
a．10.2－2.50.32
b．（10.2－2.5）0.32
c．10.2〔2.5（0.32）〕
d．（10.2－2.5）（0.32）
4．按順序計算，并填寫下面的□，然后列出綜合算式。（演示課件混合運(yùn)算2）
五、課后作業(yè)
（一）先說出運(yùn)算順序，再計算。
4.5＋1.431.3－1.23 3.8＋5.674
13.63－40.62 9.181.7＋37.51.5
�。ǘ┫日f出運(yùn)算順序，再計算。
1．20.9＋10.5（5.2－3.5）
2．9.4[1.28－（1.54－0.31）]
3．[（6.1－4.6）0.8]0.4
六、板書設(shè)計
教案點評：
這節(jié)課教學(xué)過程層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，在教法上注意引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，并發(fā)揮了計算機(jī)直觀形象等多種功能，使學(xué)生繞有興趣的投入學(xué)習(xí)。
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