珍惜資源教案

時(shí)間：2024-11-28 08:09:10 教案

珍惜資源教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的珍惜資源教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜資源教案

珍惜資源教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。

　　2．能夠根據(jù)教師提供的主題內(nèi)容小組合作進(jìn)行繪畫，并確定宣傳語(yǔ)。

　　3．初步嘗試用抽象的方式表現(xiàn)宣傳內(nèi)容，感受宣傳畫的'多種形式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．宣傳語(yǔ)若干：

　　如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚

　　惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。接住每一滴水

　　珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水

　　請(qǐng)珍惜每一滴水。水龍頭

　　水是不可替代的寶貴資源。干涸的地

　　節(jié)約用水，一水多用，請(qǐng)充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用

　　2．有關(guān)"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片（干涸的地面），激發(fā)情感。

　　師：小朋友，你們看了這張圖片有什么感覺？這張圖片想要告訴我們的是什么？你是怎么看出來(lái)的？

　　二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。

　　1．這些圖片想要告訴我們的又是什么呢？你是怎么知道的？

　　2．要珍惜水資源，我們可以怎么做呢？

　　三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源

　　1．師：今天，我們要來(lái)合作完成這張作品，我請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，請(qǐng)你們根據(jù)老師給你們的內(nèi)容來(lái)確定畫面內(nèi)容。（水龍頭、干涸的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水）

　　2．幼兒小組作畫，教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考。

　　3．添加宣傳語(yǔ)：請(qǐng)為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語(yǔ)。（教師提供宣傳語(yǔ)供幼兒選擇）

　　四、作品展示、交流、宣傳。

　　1．請(qǐng)每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么？請(qǐng)大聲說(shuō)出你們的宣傳語(yǔ)。

　　2．請(qǐng)幼兒以小組為單位，到各班進(jìn)行宣傳。

　　3．將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。

珍惜資源教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。

　　2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。

　　3．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的資料和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的資料。

　　學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示題目

　　同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了幾張圖片（關(guān)于人們丟棄的一次性筷子、紙杯。塑料袋、沒有用完的作業(yè)本等等的圖片），請(qǐng)大家看一看。

　　這些東西都是我們經(jīng)常見到、用到的，看著它們堆積如山，你有什么感受？（學(xué)生談感受）

　　人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，我們要懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。（板書課題）

　　( 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生司空見慣的生活場(chǎng)景引起學(xué)生的注意，引發(fā)心靈的震撼，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望。)

　　二、自讀提示，明確要求

　　1．自讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的要求和內(nèi)容。

　　2．師生共同確定本次口語(yǔ)交際的思路和要求：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。（板書）

　　( 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自讀學(xué)習(xí)提示，明確口語(yǔ)交際的要求，鍛煉學(xué)生的審題能力。)

　　三、交流討論，匯報(bào)

　�。ㄒ唬槭裁匆湎зY源

　　1．組內(nèi)交流“為什么要珍惜資源”�？梢越Y(jié)合本組教材的.內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生資料進(jìn)行交流。

　　2．匯報(bào)

　�。�1）展示匯報(bào)。每一組推薦一名同學(xué)或全組一起向全班同學(xué)展示匯報(bào)，要求發(fā)言同學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范，表述要清楚。匯報(bào)時(shí)向全班同學(xué)展示搜集的關(guān)于資源有限的資料。（可以利用PPT或?qū)嵨锿队埃?/p>

　�。�2）補(bǔ)充。傾聽的同學(xué)對(duì)展示匯報(bào)的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

　�。�3）出示資料。教師出示關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的一些資料。

　�。�4）感受交流。學(xué)生表達(dá)自己看完資料的感受

　　( 設(shè)計(jì)意圖：合作學(xué)習(xí)，資源共享，提高了學(xué)生的合作與處理信息的能力；補(bǔ)充，使每個(gè)同學(xué)都注意傾聽別人的發(fā)言，鍛煉了學(xué)生的傾聽能力。)

　�。ǘ┰鯓诱湎зY源

　　1.小組討論。組內(nèi)同學(xué)間積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見；注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。

　　2.展示交流，評(píng)比“環(huán)保金點(diǎn)子”

　　（1）以小組或個(gè)人形式向全班匯報(bào)。

　�。�2）梳理金點(diǎn)子。

　　①節(jié)約每一張紙。

　　②在需要傳達(dá)問候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。

　　③不使用一次性筷子。

　�、芄�(jié)約每一滴水，保護(hù)水資源不受污染，不往護(hù)城河里扔垃圾。

　　⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。

　　……

　�。�3）補(bǔ)充．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照討論意見說(shuō)說(shuō)還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。

　　( 設(shè)計(jì)意圖：“金點(diǎn)子”的評(píng)比，著眼現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)有積極的意義。)

　　四、情境模擬，口語(yǔ)運(yùn)用

　　師：下面我們一起走進(jìn)生活，看看誰(shuí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)高。以小組為單位，從下面的情境中任選一個(gè)進(jìn)行表演.

　�。ㄒ唬� 王老漢的煩惱

　　如今電扇、空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，蒲扇幾乎是無(wú)人問津。這可愁壞了集市上擺攤賣蒲扇的王老漢。

　　現(xiàn)在你就是王老漢，你如何讓人們?cè)敢饽闷鹌焉葋?lái)乘涼？

　　（二）不就是一角錢嗎

　　周末逛超市，媽媽為小強(qiáng)買了許多好吃、好玩的東西，可是塑料袋需要付費(fèi)。媽媽剛想掏錢買，小強(qiáng)趕緊拿出事先備好的布包把東西都裝了起來(lái)。收銀員夸獎(jiǎng)小強(qiáng)懂事，媽媽卻說(shuō)：“不就是1角錢嗎？”

　　回家的路上，小強(qiáng)會(huì)怎樣和媽媽溝通交流呢？

　　展示組表演，其他同學(xué)。

　　( 設(shè)計(jì)意圖：緊密聯(lián)系實(shí)際，能在生活中恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行口語(yǔ)交際正是本課的目的所在。采用表演形式，既有針對(duì)性，又有趣味性，更具實(shí)效性。)

　�。ㄈ┱�(qǐng)留心觀察自己周圍的生活狀況，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如何制止？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　為什么

　　珍惜資源

　　怎樣做

珍惜資源教案3

　　隨著人口的不斷增長(zhǎng)和城市化的不斷推進(jìn)，水資源的供應(yīng)越來(lái)越緊張。因此，珍惜水資源不僅是我們的責(zé)任，更是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的法律規(guī)定。本次課件將通過(guò)一系列的圖片、視頻和文字內(nèi)容，向大家詳細(xì)介紹如何珍惜水資源。

　　一、從日常生活中開始

　　我們每個(gè)人都可以從日常生活中開始珍惜水資源。一些簡(jiǎn)單的行為習(xí)慣改變，就可以為節(jié)約水資源作出很大的貢獻(xiàn)。

　　1. 減少浪費(fèi)：我們應(yīng)該盡可能地減少浪費(fèi)，避免過(guò)度使用水。比如，洗衣服時(shí)只洗必要的衣服，將洗完的水用于清洗洗衣機(jī)，洗完碗后將水倒進(jìn)花盆；或者在刷牙時(shí)關(guān)掉水龍頭等等。

　　2. 充分運(yùn)用水資源：我們應(yīng)該盡可能地充分運(yùn)用水資源，避免浪費(fèi)。比如，利用雨水收集系統(tǒng)收集雨水用于澆花、沖廁所等；購(gòu)買節(jié)水器具，如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型淋浴器等；合理利用水的回收利用，例如將農(nóng)業(yè)灌溉水回收利用于工業(yè)生產(chǎn)等等。

　　二、從環(huán)境保護(hù)中開始

　　保護(hù)環(huán)境是我們珍惜水資源的另一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該盡可能地保護(hù)我們的大自然，避免水污染和水資源的浪費(fèi)。

　　1. 推廣環(huán)境保護(hù)理念：我們應(yīng)該通過(guò)各種宣傳活動(dòng)，向更多的人宣傳環(huán)境保護(hù)的理念，讓人們意識(shí)到珍惜水資源的重要性。這樣可以培養(yǎng)起大家珍惜水資源的`意識(shí)和行動(dòng)。

　　2. 防污染：我們應(yīng)該防止污染大自然和水資源。比如，不亂扔垃圾，盡可能地減少污染；不隨意傾倒污水、廢棄物，維護(hù)城市的環(huán)境衛(wèi)生；不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫、隨地吐痰等等。

　　三、從法律法規(guī)中開始

　　保護(hù)水資源需要明確的法律法規(guī)作為依據(jù)。在我們的日常生活中，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，珍惜水資源，也是非常重要的。

　　1. 宣傳法律法規(guī)：我們應(yīng)該積極地宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，讓更多的人了解珍惜水資源的重要性。

　　2. 遵紀(jì)守法：大家應(yīng)該積極遵紀(jì)守法，不隨意破壞水資源，不在公共場(chǎng)合亂涂亂畫、亂扔垃圾等等。

　　最后，珍惜水資源不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們每個(gè)人的義務(wù)。我們每個(gè)人，從自身、從環(huán)境保護(hù)、從法律法規(guī)三個(gè)方面做起，讓每一滴水都得到珍惜和保護(hù)。讓我們共同努力，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！

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