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珍惜資源教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的珍惜資源教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍惜資源教案1
活動目標：
1．知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。
2．能夠根據(jù)教師提供的主題內(nèi)容小組合作進行繪畫，并確定宣傳語。
3．初步嘗試用抽象的方式表現(xiàn)宣傳內(nèi)容，感受宣傳畫的'多種形式。
活動準備：
1．宣傳語若干：
如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚
惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。接住每一滴水
珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水
請珍惜每一滴水。水龍頭
水是不可替代的寶貴資源。干涸的地
節(jié)約用水，一水多用，請充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用
2．有關(guān)"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。
活動過程：
一、出示圖片（干涸的地面），激發(fā)情感。
師：小朋友，你們看了這張圖片有什么感覺？這張圖片想要告訴我們的是什么？你是怎么看出來的？
二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。
1．這些圖片想要告訴我們的又是什么呢？你是怎么知道的？
2．要珍惜水資源，我們可以怎么做呢？
三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源
1．師：今天，我們要來合作完成這張作品，我請小組長負責，請你們根據(jù)老師給你們的內(nèi)容來確定畫面內(nèi)容。（水龍頭、干涸的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水）
2．幼兒小組作畫，教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考。
3．添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。（教師提供宣傳語供幼兒選擇）
四、作品展示、交流、宣傳。
1．請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么？請大聲說出你們的宣傳語。
2．請幼兒以小組為單位，到各班進行宣傳。
3．將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。
珍惜資源教案2
教學目標：
1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。
2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。
3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
重點和難點：
結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。
課前準備：
教師：準備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的資料和我國生態(tài)環(huán)境狀況的資料。
學生：準備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。
教學過程：
一、 談話導入，揭示題目
同學們，今天老師帶來了幾張圖片（關(guān)于人們丟棄的一次性筷子、紙杯。塑料袋、沒有用完的作業(yè)本等等的圖片），請大家看一看。
這些東西都是我們經(jīng)常見到、用到的，看著它們堆積如山，你有什么感受？（學生談感受）
人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，我們要懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。（板書課題）
( 設計意圖：通過學生司空見慣的生活場景引起學生的注意，引發(fā)心靈的震撼，激發(fā)學生說話的欲望。)
二、自讀提示，明確要求
1．自讀口語交際的學習提示，整體了解本次口語交際的要求和內(nèi)容。
2．師生共同確定本次口語交際的思路和要求：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。（板書）
( 設計意圖：通過自讀學習提示，明確口語交際的要求，鍛煉學生的審題能力。)
三、 交流討論，匯報
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1．組內(nèi)交流“為什么要珍惜資源”�？梢越Y(jié)合本組教材的.內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學生資料進行交流。
2．匯報
�。�1）展示匯報。每一組推薦一名同學或全組一起向全班同學展示匯報，要求發(fā)言同學語言要規(guī)范，表述要清楚。匯報時向全班同學展示搜集的關(guān)于資源有限的資料。（可以利用PPT或?qū)嵨锿队埃?/p>
�。�2）補充。傾聽的同學對展示匯報的同學進行補充。
（3）出示資料。教師出示關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的一些資料。
�。�4）感受交流。學生表達自己看完資料的感受
( 設計意圖：合作學習，資源共享，提高了學生的合作與處理信息的能力；補充，使每個同學都注意傾聽別人的發(fā)言，鍛煉了學生的傾聽能力。)
（二）怎樣珍惜資源
1.小組討論。組內(nèi)同學間積極討論，認真聽取別人的意見；注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。
2.展示交流，評比“環(huán)保金點子”
�。�1）以小組或個人形式向全班匯報。
�。�2）梳理金點子。
�、俟�(jié)約每一張紙。
�、谠谛枰獋鬟_問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。
�、鄄皇褂靡淮涡钥曜�。
�、芄�(jié)約每一滴水，保護水資源不受污染，不往護城河里扔垃圾。
�、莶皇褂盟芰洗�，自覺抵制白色污染。
……
�。�3）補充．結(jié)合生活實際，引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。
( 設計意圖：“金點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義。)
四、 情境模擬，口語運用
師：下面我們一起走進生活，看看誰解決實際問題的本領(lǐng)高。以小組為單位，從下面的情境中任選一個進行表演.
�。ㄒ唬� 王老漢的煩惱
如今電扇、空調(diào)已經(jīng)走進千家萬戶，蒲扇幾乎是無人問津。這可愁壞了集市上擺攤賣蒲扇的王老漢。
現(xiàn)在你就是王老漢，你如何讓人們愿意拿起蒲扇來乘涼？
�。ǘ� 不就是一角錢嗎
周末逛超市，媽媽為小強買了許多好吃、好玩的東西，可是塑料袋需要付費。媽媽剛想掏錢買，小強趕緊拿出事先備好的布包把東西都裝了起來。收銀員夸獎小強懂事，媽媽卻說：“不就是1角錢嗎？”
回家的路上，小強會怎樣和媽媽溝通交流呢？
展示組表演，其他同學。
( 設計意圖：緊密聯(lián)系實際，能在生活中恰當?shù)倪M行口語交際正是本課的目的所在。采用表演形式，既有針對性，又有趣味性，更具實效性。)
（三）請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？
板書設計：
為什么
珍惜資源
怎樣做
珍惜資源教案3
隨著人口的不斷增長和城市化的不斷推進，水資源的供應越來越緊張。因此，珍惜水資源不僅是我們的責任，更是我們每個人都應該遵守的法律規(guī)定。本次課件將通過一系列的圖片、視頻和文字內(nèi)容，向大家詳細介紹如何珍惜水資源。
一、從日常生活中開始
我們每個人都可以從日常生活中開始珍惜水資源。一些簡單的行為習慣改變，就可以為節(jié)約水資源作出很大的貢獻。
1. 減少浪費：我們應該盡可能地減少浪費，避免過度使用水。比如，洗衣服時只洗必要的衣服，將洗完的水用于清洗洗衣機，洗完碗后將水倒進花盆；或者在刷牙時關(guān)掉水龍頭等等。
2. 充分運用水資源：我們應該盡可能地充分運用水資源，避免浪費。比如，利用雨水收集系統(tǒng)收集雨水用于澆花、沖廁所等；購買節(jié)水器具，如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型淋浴器等；合理利用水的回收利用，例如將農(nóng)業(yè)灌溉水回收利用于工業(yè)生產(chǎn)等等。
二、從環(huán)境保護中開始
保護環(huán)境是我們珍惜水資源的另一個重要方面。我們應該盡可能地保護我們的大自然，避免水污染和水資源的浪費。
1. 推廣環(huán)境保護理念：我們應該通過各種宣傳活動，向更多的人宣傳環(huán)境保護的理念，讓人們意識到珍惜水資源的重要性。這樣可以培養(yǎng)起大家珍惜水資源的`意識和行動。
2. 防污染：我們應該防止污染大自然和水資源。比如，不亂扔垃圾，盡可能地減少污染；不隨意傾倒污水、廢棄物，維護城市的環(huán)境衛(wèi)生；不在公共場所亂涂亂畫、隨地吐痰等等。
三、從法律法規(guī)中開始
保護水資源需要明確的法律法規(guī)作為依據(jù)。在我們的日常生活中，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，珍惜水資源，也是非常重要的。
1. 宣傳法律法規(guī)：我們應該積極地宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)，讓更多的人了解珍惜水資源的重要性。
2. 遵紀守法：大家應該積極遵紀守法，不隨意破壞水資源，不在公共場合亂涂亂畫、亂扔垃圾等等。
最后，珍惜水資源不僅是我們每個人的責任，也是我們每個人的義務。我們每個人，從自身、從環(huán)境保護、從法律法規(guī)三個方面做起，讓每一滴水都得到珍惜和保護。讓我們共同努力，共同創(chuàng)造美好的未來！
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