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《我和你》音樂教案
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《我和你》音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我和你》音樂教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
通過學(xué)習(xí)作品《我和你》，能夠從音樂中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。
【過程與方法】
通過對(duì)歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解音樂內(nèi)涵，并加強(qiáng)小組合作探究能力。
【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)調(diào)式概念，能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。
【難點(diǎn)】
掌握音樂演唱時(shí)的聲部以及音區(qū)。
三、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
教師播放2018年奧運(yùn)會(huì)入場視頻，并提問：同學(xué)們知道老師播放的什么嗎？
學(xué)生自由回答。
老師回答：是的，老師播放的是奧運(yùn)會(huì)的場面，那么奧運(yùn)會(huì)幾年舉辦一次呢？
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：四年一次的奧運(yùn)會(huì)是人類的大聚會(huì)，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上有一首眾所周知的歌曲，將當(dāng)年的“大聚會(huì)”推向高潮。老師順勢(shì)揭示課題《我和你》。
（二）初步感知
1、教師用多媒體播放歌曲《我和你》，并提問：希望同學(xué)們帶著這樣一個(gè)問題去聆聽歌曲，歌曲的速度是怎樣的？
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：這首歌的速度是緩慢的。
2、教師再次播放歌曲，并提問：歌曲的音樂情緒是怎樣的？
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲是深情的。
（三）探究學(xué)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)，教師提醒學(xué)生采用開口音“a”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。
2、教師播放音頻，學(xué)生進(jìn)行哼唱，哼唱的過程中，老師與學(xué)生一起用手畫出旋律線。
3、老師再次彈唱，學(xué)生跟唱。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音的演唱時(shí)值，“這首歌本身很抒情且很多的音不止是唱一拍，尤其是每句結(jié)尾音都要保持四拍的長音，希望同學(xué)們能注意音的保持，還有注意分布音準(zhǔn)。比如3這個(gè)長音，我們一起用手打拍子，一起再唱一次�！保ㄍ黄齐y點(diǎn)）
4、音準(zhǔn)把握后，加入歌詞演唱。教師提問：同學(xué)們，這首歌曲的歌詞有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，歌詞除了有中文之外，還加入了一部分英文歌詞。那接下來我們來帶入英文歌詞來唱一下歌曲，感受不同語言的魅力。（關(guān)注難點(diǎn)的二次演唱）
5、分小組完整演唱歌曲《我和你》，學(xué)生一部分唱中文，一部分唱英文，進(jìn)行對(duì)唱。進(jìn)一步感受奧運(yùn)會(huì)當(dāng)時(shí)的場景氛圍。
6、歌曲完整把握后，教師提問：同學(xué)們，有人發(fā)現(xiàn)課本上新的知識(shí)點(diǎn)嗎？
學(xué)生回答：調(diào)式。
教師總結(jié)回答：是的'，這是我們今天新的內(nèi)容，在我們剛才演唱過程中出現(xiàn)了很多高低不同的樂音，那如果我們將這些音，按一定的關(guān)系排列組織起來，就會(huì)成為一個(gè)體系，這就是我們的調(diào)式。
7、教師播放音頻伴奏，學(xué)生再次完整演唱。
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教師在多媒體播放關(guān)于江西民歌《八月桂花遍地開》以及英國民歌《鄉(xiāng)村花園》，并提問：同學(xué)們，我們來欣賞下這兩首民歌，大家來聽一下有什么不同的感受。并四人為一小組進(jìn)行視唱并進(jìn)行表演。感受中國民族調(diào)式和西方民族調(diào)式的不同。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)作業(yè)
1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容回顧，師生共同進(jìn)行總結(jié)。
2、教師布置課后作業(yè)，希望課后同學(xué)們能夠搜集更多的關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的歌曲下節(jié)課分享。
《我和你》音樂教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、同學(xué)們能夠正確地演唱《我和你》。
2、了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景。
3、能夠聽辨各種演唱形式，并且和老師一起對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。課時(shí)：一課時(shí)45—50分鐘
地點(diǎn)：學(xué)校教室
一導(dǎo)入
1問好歌
2導(dǎo)入——欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲串燒
師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次？……上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉辦的呢？……
通常這樣的世界級(jí)的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)，每屆都會(huì)有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了幾段歷年奧運(yùn)會(huì)的主題曲，讓我們一起來聆聽，一起來感受。
�。ㄟ吢犨吔榻B每首截取播放25秒左右主要感受歌曲的情緒區(qū)別于《我和你》）1988漢城奧運(yùn)會(huì)《hand in hand》
1996亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)《Reach》
2000悉尼奧運(yùn)會(huì)《The Flame》
二新課學(xué)習(xí)
1、聆聽《我和你》
師：欣賞了這么多歷屆的奧運(yùn)主題曲，接著我們一起走進(jìn)2008北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，下面就請(qǐng)大家跟隨廖老師一起靜靜地聆聽由劉歡、莎拉〃布萊曼演唱的《我和你》吧！
師：歌曲欣賞完了，請(qǐng)思考一下，如果用一個(gè)詞或一句話形容你聽完歌曲的感受？你會(huì)想到什么？
（提示：可以從歌曲的曲調(diào)速度力度情緒歌詞來分析）
2、介紹《我和你》創(chuàng)作背景
師：同學(xué)們，關(guān)于《我和你》這首歌曲可是有它不尋常的來歷，它在眾多作品當(dāng)中被我國大名鼎鼎的導(dǎo)演所選中，大家知道這位導(dǎo)演是誰嘛？
�。ǔ鍪緩埶囍\的圖片）
師：他就是張藝謀，在奧運(yùn)會(huì)期間導(dǎo)演組共收到來自全世界近九萬首奧運(yùn)歌曲，那么這首歌是如何脫穎而出的呢？他與其他曲子有何不同呢？大家想想通常像這么大型的盛會(huì)所播放的歌曲是什么感覺的？……但是這首歌沒有氣壯山河，沒有激情四射，卻感動(dòng)了全世界，震撼到人們的心靈深處……你們有沒有被這首簡單舒緩的音樂所吸引呢？
其實(shí)中國在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律表達(dá)中國人民用寬廣的胸懷迎接世界各國到來的人們。師：下面我們來看看大導(dǎo)演張藝謀在選歌之前，對(duì)于主題曲有什么樣的想法。（出示課件逐個(gè)講解）
A旋律簡單好聽國際化
B溫暖抒情易于傳唱
C具有中國特色
3介紹五聲音階
師：這一點(diǎn)同學(xué)們可能有些疑問，歌曲《我和你》中的中國特色在哪里呢？大家知道音階里的七個(gè)音它們是1234567，在這首歌的旋律中有哪兩個(gè)音沒有出現(xiàn)呢？師：同學(xué)們想不想知道由這五個(gè)音組成的曲子會(huì)是什么感覺呢？
彈奏片段？
4唱譜
師：在剛才的介紹中大家肯定對(duì)歌曲《我和你》有了一定的了解，相信對(duì)我們演唱這首歌曲也會(huì)有很大的幫助，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴伴奏自己識(shí)譜唱出歌曲的旋律。
5、加詞演唱
唱詞——聽范唱（聽原唱的處理）——模仿演唱（村、人、手、人四個(gè)字弱唱）
6、無伴奏演唱
師：剛才大家都是跟著鋼琴伴奏來演唱的，如果待會(huì)兒廖老師不伴奏，來當(dāng)一名聽眾的話，大家有信心唱好沒有？下面就來試一試無伴奏合唱、、、、、、
7、聽辨游戲
師：剛才我看到大家都在很投入的演唱，而且很開心，廖老師覺得只有這樣的歌聲才會(huì)感動(dòng)自己并且感動(dòng)聽眾。下面廖老師帶來了很多種版本的'《我和你》，大家可要豎起耳朵羅！用你們的敏銳的雙耳判斷出他們各屬于哪一種演唱形式？
（出示ppt提示同學(xué)們仔細(xì)聆聽，待音樂播放完畢時(shí)舉手回答）
三編創(chuàng)拓展
師：剛才的聆聽過程中我們欣賞到了各種版本的《我和你》，他們所帶來的效果都各不相同，那么下面我們來做一個(gè)新的嘗試，對(duì)歌曲進(jìn)行改編，把歌曲的速度加快，力度變化加大，大家聽聽有沒有新的感覺！
1教師范唱
2學(xué)生學(xué)唱
師：相信同學(xué)們?cè)谶@個(gè)編創(chuàng)活動(dòng)中感受到了歌曲速度和力度發(fā)生變化會(huì)給原來的歌曲換上一套新裝，呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺。
3、選擇題
師：若把《我和你》這首歌曲比做一道菜，你們會(huì)覺得是哪一種呢？…、、
辛辣/香濃/清淡
生：……
師：很多同學(xué)表達(dá)了他們的想法，并且都說明了自己的理由。老師覺得原唱的《我和你》整體感覺是很…、、清淡，但是回味起來又特別的…、、香濃，經(jīng)過加速的廖老師的《我和你》版本又帶有一些…、、辛辣的味道，都非常的美。
4、總結(jié)
師：在今天音樂課的最后，我請(qǐng)同學(xué)們一邊看視屏回到奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場，一邊演唱，再一次感受歌曲《我和你》帶給我們的美好感動(dòng)吧！愿你們是偉大祖國未來的希望！
《我和你》音樂教案3
教材分析：
《我和你》是具有博愛精神的歌曲，為2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，詞曲作者為奧運(yùn)會(huì)開模式音樂總監(jiān)陳其鋼。在第29屆奧運(yùn)會(huì)開模式上，由我國著名歌手劉歡和英國著名歌手沙拉·布萊曼共同擔(dān)綱演唱。歌曲《我和你》一改以往大多數(shù)奧運(yùn)主題歌曲的激情昂揚(yáng)，突出了柔和和寧靜的情感，體現(xiàn)了中國人民謙遜、溫和的性格特點(diǎn)，以及用熱情寬廣的胸懷歡迎世界各國人民的真誠愿望。教材中歌曲為二聲部合唱，使歌曲音響豐滿立體，更具表現(xiàn)力。
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生識(shí)譜能力較差，對(duì)于兩個(gè)或以上的聲部的音樂作品較為陌生，在他們以前的課堂教學(xué)中比較少觸及，也有很多音樂教師在課堂中選擇避開二聲部教學(xué)，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)要求較高，不太好上；其次，他們從小學(xué)到初一的音樂學(xué)習(xí)過程中，也曾聽過不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲還是有一定的難度。本課我以八年級(jí)歌曲“音樂與人的情感世界”愛的.主題博愛《我和你》中文演唱入手，引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)聽的奧運(yùn)主題曲，獲得情感體驗(yàn)作為鋪墊，再通過兩個(gè)聲部的學(xué)習(xí)，唱好二聲部合唱，這是未來課堂音樂教學(xué)的重點(diǎn)方向，布置作業(yè)自學(xué)英文歌詞。希望通過學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作意識(shí)，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在音樂中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受“我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人”的博愛之情和奧運(yùn)的人文精神。
2、通過學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，掌握歌曲的兩個(gè)聲部的合唱，能用清晰、圓潤的聲音演唱歌曲。
3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲兩個(gè)聲部的合唱，并有感情地演唱。教學(xué)重點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的兩個(gè)聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。
學(xué)時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、聽1988年漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲《HandinHand》，學(xué)生走進(jìn)課堂，組織課堂。
2、觀看北京奧運(yùn)的實(shí)況圖片，重溫2008年北京奧運(yùn)會(huì)盛況。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受奧運(yùn)的人文精神，為學(xué)唱歌曲《我和你》并準(zhǔn)確把握它的思想情感奠定基礎(chǔ)。
二、新課學(xué)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)
1—3—|5—3—|1———||
Wuwuwuwuwu|||1—||
Mamama
2、學(xué)唱第一聲部。
根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生隨鋼琴學(xué)唱第一聲部，并選擇用中文進(jìn)行演唱。
�。�1）初聽歌曲，欣賞視頻《我和你》表演。
�。�2）歌曲簡介，了解作者和歌手。
�。�3）學(xué)唱主旋律，注意把握音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值，把握歌曲連貫、流暢和柔和的音樂特點(diǎn)。
�。�4）學(xué)唱歌詞。
3、學(xué)唱第二聲部。
�。�1）借助琴聲，全體同學(xué)擊拍學(xué)唱第二聲部旋律，用“l(fā)a”輕聲哼唱，關(guān)注音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度和速度。
�。�2）學(xué)唱歌詞。
4、兩個(gè)聲部的配合
在全體學(xué)生唱熟第一、二聲部的基礎(chǔ)上，將學(xué)生分成兩部分，協(xié)助其進(jìn)行兩個(gè)聲部的練習(xí)，注意聲部的協(xié)調(diào)和歌曲的情感表達(dá)。
�。�1）擊拍，進(jìn)行兩個(gè)聲部旋律的配合。
�。�2）擊拍，進(jìn)行兩個(gè)聲部的歌詞配合。
【設(shè)計(jì)意圖】通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，用“l(fā)a”哼唱旋律，使得歌唱?dú)庀⒁B貫、通順。分聲部的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生能更好地唱好第二聲部，并能體驗(yàn)到通過合作唱好二聲部合唱的成功喜悅。
三、完整演唱
在鋼琴伴奏下，學(xué)生用中文演唱全曲，注意聲音的清澈透明，富有感染力，并在兩個(gè)聲部演唱時(shí)重視音色統(tǒng)一，平衡和諧。
【設(shè)計(jì)意圖】音樂以體驗(yàn)為核心，表達(dá)是最好的體驗(yàn)方式，讓學(xué)生再次完整演唱，加深同學(xué)們對(duì)歌曲的表達(dá)和情感的升華。
四、拓展
1、嘗試用三拍子演唱《我和你》，并與四拍子對(duì)比。
三拍子：歡快活躍，活潑生動(dòng)，富于跳躍性和流動(dòng)感；
四拍子：平穩(wěn)質(zhì)樸，連貫流暢，更具抒情性和歌唱性；
2、欣賞2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)主題曲《TheFlame》
【設(shè)計(jì)意圖】感受音樂節(jié)奏變化而導(dǎo)致的音樂風(fēng)格變化，感受以往奧運(yùn)會(huì)主題曲的激情昂揚(yáng)，突出本課的柔和寧靜，拓寬學(xué)生對(duì)奧運(yùn)主題歌曲的知識(shí)面。
五、布置作業(yè)
自學(xué)唱好《我和你》英文部分，并在下一節(jié)音樂課堂上全班演唱展示。課堂小結(jié)：
我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。就讓我們?cè)凇段液湍恪返奶旎[之聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！
《我和你》音樂教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。
2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、對(duì)比聆聽，初步感受。
1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧！首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。
CAI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。
2、師：你們聽過這首歌嗎？
師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。
CAI播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是？
生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）
生：？
6、過度語：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)
格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢？今天就讓我們一起
走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
�。ò鍟n題）
二、深入探究《我和你》的美。
�。ㄒ唬└兄擅�
1、師：先讓我們聽聽它的'旋律吧。
CAI出示歌譜，師彈奏旋律。
2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)？
生：
3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜（CAI），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？
生：1、2、3、5、6
師：它們是中國民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國音樂的民族性。
4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。（生唱）3 5 1 —︱2 3 5 、—︱1 2 3 5︱2 — — 0︱
3 5 1 —︱2 3 6 、—︱2 5 、2 3︱1 — — 0︱
6 — 5 —︱6 — 1 —︱3 6 、3 5︱2 — — 0︱
3 5 1 —︱2 3 6 、—︱2 5 、2 3︱1 — — 0 ‖
�。◣煱鍟龑�(dǎo)：如果我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的？[波浪
線]還是這樣的？[棱角分明的線條]）
圖示：
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
∩∩ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜。
6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。
過渡語：一首經(jīng)典的歌曲，有動(dòng)聽的旋律也一定會(huì)有優(yōu)美的歌詞。
�。ǘ└兄柙~的美
CAI出示歌詞。
1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來朗讀。
2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。（生齊讀）
3、師：起初，這首歌叫《永遠(yuǎn)一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。
3、完整地唱歌詞。
4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請(qǐng)你唱出來。（師糾錯(cuò)）
5、再次完整地唱歌詞。
6、師過渡語：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動(dòng)了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。
�。ㄈ└兄囆g(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。
1、師：你們知道《我和你》是誰演唱的嗎？
生：劉歡和莎拉布萊曼。
2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們，讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。（播放現(xiàn)場版視頻）
3、師：聽了剛才的演唱，你覺得如何才能把這首歌曲演唱得動(dòng)聽、親切？
A、請(qǐng)選擇（同桌討論）
①中速、堅(jiān)定有力②稍快、活潑地③稍慢、優(yōu)美、親切地④中速、熱烈地⑤稍快、高亢激昂
B、老師：對(duì)了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們?cè)侔匆笱莩枨�，長音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。
4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。
5、看手語視頻，自己跟著視頻再打一次手語。
三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。
1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來配合唱一唱，請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。
2、表演。
3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會(huì)喜歡它。因?yàn)樗|動(dòng)了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。
《我和你》音樂教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⒅R(shí)與技能
1、感受、體驗(yàn)《陽關(guān)三疊》的音樂情緒。
2、熟練掌握《陽關(guān)三疊》的主題旋律。
�。ǘ┻^程與方法
1、通過聽賞，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。
2、以實(shí)踐、創(chuàng)編等活動(dòng)形式表現(xiàn)音樂，自己創(chuàng)設(shè)情景劇，展示學(xué)生對(duì)音樂的理解，并從中獲得相互合作、參與音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀
通過《陽關(guān)三疊》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解、體驗(yàn)中國古代音樂中的離別之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國古代音樂的熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、熟唱歌曲的主題旋律。
2、感受歌曲的背景，理解當(dāng)時(shí)的人們的生活環(huán)境。
難點(diǎn)：
“遄行、遄行”八度的大跳，和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、課件、錄音機(jī)、磁帶等
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室
2、師生音樂問好
3、師：（多媒體出示畫面）請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這幅畫面，看看這幅圖表達(dá)的是什么情形？生答
師：如果要你為這幅圖畫配上一首古詩，你會(huì)選擇哪一首？（學(xué)生討論回答，例如：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！被颉昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！被颉澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君�！保�
師：同學(xué)們積累的古詩詞真不少！我們常說詩與歌是不分割的，假如現(xiàn)在要為剛才這幅畫面配樂，你會(huì)選擇什么樣情緒的曲子為其配樂。（學(xué)生想、答）
師：請(qǐng)欣賞下面兩首樂曲，感受其樂曲情緒，并選擇一首為其配樂。（播放《陽關(guān)三疊》《春游》）在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課
1、剛才我們已經(jīng)初步欣賞了《陽關(guān)三疊》，這次請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂朗誦詩歌，體驗(yàn)詩中之情。
2、師：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《陽關(guān)三疊》這首歌曲，看到題目，你有什么疑問嗎？（師介紹“陽關(guān)”。至于“三疊”則留下懸念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自己去思考、解答。）
3、學(xué)唱《陽關(guān)三疊》
�。�1）老師范唱《陽關(guān)三疊》
�。�2）師教唱《陽關(guān)三疊》主旋律
師：這首歌曲有個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)大家看旋律，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（生答）對(duì)，不唱的旋律部分加了括號(hào)，這叫間奏。間奏是歌曲不可缺少的部分。
注重附點(diǎn)八分音符和附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并注意解決難點(diǎn)“遄行、遄行”的八度大跳和切分音節(jié)奏。
�。�3）學(xué)生齊唱《陽關(guān)三疊》，注意樂句的.呼吸和速度。
4、聽賞合唱曲《陽關(guān)三疊》
邊聽邊思考：共聽到了幾次相同的旋律？將一段旋律反復(fù)吟唱三次，體現(xiàn)了一種什么樣的情感呢？由此可見，“三疊”是什么涵義了吧？
5、聽賞古琴曲《陽關(guān)三疊》
為了深切體會(huì)這種情感，請(qǐng)同學(xué)們欣賞古琴曲《陽關(guān)三疊》，讓學(xué)生隨著音樂自由想象、模仿，為后面的創(chuàng)編打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)識(shí)古琴這種樂器。
辨析其音色，感受這種樂器一般表現(xiàn)什么樣的情緒。
三、拓展與延伸
在古琴由《陽關(guān)三疊》的音樂聲中，讓學(xué)生以小組為單位，大膽發(fā)揮看書的想象力，自由創(chuàng)編情景劇。
四、評(píng)價(jià)與總結(jié)
感謝幾位同學(xué)的精彩表演。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么呢？你覺得自己這節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣呢？（生自評(píng)、互評(píng)）
下面讓我們?cè)诠徘偾蛾栮P(guān)三疊》的音樂聲中，感受著古人的送別之情，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
《我和你》音樂教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生有感情地唱歌曲《我和你》。
2、認(rèn)識(shí)F低音5和6并能將音唱準(zhǔn)。
3、基本會(huì)用豎笛吹奏《我和你》。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握F調(diào)的吹奏方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、對(duì)歌曲情緒的把握。
2、吹奏豎笛時(shí)對(duì)氣息的控制和F調(diào)的指法轉(zhuǎn)換。
教具準(zhǔn)備：
八孔豎笛一支、多媒體課件、指法圖。
教材分析：
《我和你》是北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的主題曲。這首歌簡單好聽、內(nèi)涵豐富、溫暖抒情、易于傳唱；國際風(fēng)格較強(qiáng)，中國味道濃郁，與開幕式創(chuàng)意主題和風(fēng)格展示十分匹配�！段液湍恪犯柙~比較簡單，中英文部分各有42字及33字組成。奧運(yùn)會(huì)開幕式，先由劉歡主唱，然后莎拉布萊曼演繹英文部分，再以普通話唱出中文部分，二人最后同唱英文部分作結(jié)。
2007年10月，北京奧運(yùn)歌曲征集評(píng)選委員會(huì)的評(píng)委們，對(duì)24首重點(diǎn)推薦曲目進(jìn)行了審聽，參加審聽的所有歌曲，全部隱去歌曲名稱和作者等信息，以無記名投票的方式，選定了8首主題歌候選曲目，并建議將“23號(hào)作品”確定為重點(diǎn)推薦曲目。北京2008奧運(yùn)歌曲全球征集共進(jìn)行了4期，收到應(yīng)征作品98871件。人們所熟悉并已廣為傳唱的一些歌曲，都是在這次全球征集中誕生的`，比如：《北京歡迎你》。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：聽《北京歡迎你》進(jìn)教室，師生問好。
二、導(dǎo)入：聽《北京歡迎你》進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，回想到08奧運(yùn)會(huì)
師：同學(xué)們，剛才進(jìn)教室時(shí)，你們聽到的是什么歌��？（北京歡迎你）
師：你喜歡聽這首歌曲嗎？（喜歡）
師：這首歌曲是在什么時(shí)候唱的？（北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候）
師：同學(xué)們記得真清楚，那你們知道還有一首歌曲也非常好聽并且是北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的主題曲？（我和你）
師：我們一起去聽一聽吧（播放視頻《我和你》，學(xué)生很認(rèn)真的在聽，有的在小聲跟唱）
師：看了這段視頻，你們覺得他們唱的好聽嗎？那你認(rèn)為這首歌該用怎樣的感情去演唱？（溫柔、動(dòng)情）看來同學(xué)們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)還是很懷念，身為一個(gè)中國人每次在電視上看到北京奧運(yùn)會(huì)大家一定還是很激動(dòng)的。今天啊，我們就來唱一唱這首歌。
三、學(xué)唱歌曲：
1、首先我們到抽屜里拿出《我和你》的譜子，我們先來視唱一下譜子，請(qǐng)同學(xué)們看一下，有哪個(gè)音你不認(rèn)識(shí)的？（介紹一下低音5和6以及連音線）
2、跟琴唱譜找出歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。（分析特點(diǎn)，練習(xí)難點(diǎn)，并糾正音準(zhǔn)）
3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點(diǎn)練習(xí)。
4、有感情、完整地將歌詞唱一遍。
四、豎笛吹奏《我和你》教學(xué)
1、剛才我們既唱了歌譜又唱了歌詞，那接下來我們就要用豎笛來學(xué)習(xí)這首歌曲了，你們自己先看看譜，找到不會(huì)吹的音。（低音5和6）
2、大家觀察得真仔細(xì)，5和6如果用我們以前教過的指法來就不能吹，那我們來開動(dòng)一下小腦筋，一起來解決一下這個(gè)問題。用fa來當(dāng)do，看行不行。
3、出示F調(diào)指法表
①師范奏后生吹。
�、诰毩�(xí)F調(diào)指法。（用游戲方式讓學(xué)生來熟悉指法）
4、教奏連音部分以及高潮部分的節(jié)奏練習(xí)。
5、連起來吹奏《我和你》。
五、用游戲來鞏固這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（福娃游戲）
六、小結(jié)
通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》已經(jīng)成了我們班每一個(gè)同學(xué)的好朋友，我們不但會(huì)唱，而且還會(huì)用豎笛去吹。丁老師希望今后你們好好學(xué)習(xí)，長大后有機(jī)會(huì)去吹給外國的朋友們聽，因?yàn)椤巴粋�(gè)世界，我們有同一個(gè)夢(mèng)想”。今天的課就上到這，課后請(qǐng)大家好好練習(xí)吧。
《我和你》音樂教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。
2、欣賞歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國的意識(shí)。
二、教材分析：
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊(yùn)涵激情的意境。
2、欣賞歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，電鋼琴
五、教學(xué)過程：
歡迎大家來到張老師的音樂小屋，今天由一首歌曲開始我們的音樂之旅，開啟這節(jié)課的音樂大門，邊聽邊想這首歌曲叫什么名字？（北京歡迎你）那么聽到這首歌曲你想到了什么呢？（學(xué)生回答）對(duì)，2008年的北京，同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；精彩的開幕式。
師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，又稱2008年北京奧運(yùn)會(huì)，于2008年8月8日20時(shí)在中華人民共和首都北京國家體育場鳥巢開幕。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。
現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)空再來重溫一下那晚的盛況吧？（播放PPT）
師：你們覺得音樂和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)系嗎？（學(xué)生回答）
師總結(jié)：音樂和奧運(yùn)都追求美與和諧，音樂會(huì)出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)地方，如運(yùn)動(dòng)員入場曲、頒獎(jiǎng)曲，還有一些比賽項(xiàng)目也需要音樂，如花樣游泳、藝術(shù)體操等等。每屆奧運(yùn)會(huì)也都會(huì)有自己的主題曲。今天張老師給大家準(zhǔn)備了三段歷屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲，我們一起來聽一聽。
好，歌曲欣賞完了，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲它有什么樣的共同特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）
師總結(jié)：首先歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲它是非常高亢的，充滿激情的，我們從中得到了一種美的享受，感受到了世界的和平和那份更高更快更強(qiáng)的體育精神，接著我們要走進(jìn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，與歷屆奧運(yùn)會(huì)歌曲相比，看看你們是否可以聽出它獨(dú)特的氣質(zhì)。（學(xué)生仔細(xì)聆聽）
師：假如讓你用一個(gè)詞或一句話形容剛才你所聽到的我和你，你會(huì)想到什么，與之前聽到的歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲有什么不同呢？（學(xué)生回答）師總結(jié)：我和你沒有了歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲的和昂揚(yáng)，但取而代之的是一種簡單，寧靜的旋律，歌詞十分的平實(shí)，速度舒緩，給人的感覺到是極其優(yōu)美，溫暖，觸動(dòng)人心的。
在北京奧組委的'收歌期間，收到了全世界將近九萬首歌曲，當(dāng)中有很多是像歷屆奧運(yùn)會(huì)歌曲那激情和昂揚(yáng)的，也有很多是世界著名的音樂家和樂隊(duì)專門為北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作的，那么到底是什么原因讓這一首平實(shí)的歌曲在眾多的優(yōu)秀歌曲中脫穎而出呢？讓我們來認(rèn)識(shí)一下有關(guān)這首歌曲的三位人物：
1、陳其鋼：享譽(yù)全世界的中國作曲家，《我和你》的詞曲作者。2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總設(shè)計(jì)。陳其鋼認(rèn)為，世界上很多人不了解中國，他主要想通過自己的這首作品傳遞這樣一個(gè)思想：中國人是友善的，溫和的，是特別重感情的，是非常愿意和這個(gè)世界以及這個(gè)地球上生存的人類和諧相處的。
2、張藝謀：2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式總導(dǎo)演。他說這首歌很走心，走的很平實(shí)，曲子很簡單，歌詞也是朗朗上口，讓人聽著心里很感動(dòng)，奧組委花了數(shù)年，但是并沒有收到很滿意的作品，大多數(shù)都是以《手拉手》為模板所進(jìn)行創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組溫暖，平和的想法不符合。
3、劉歡：流行歌手、著名歌唱家�！段液湍恪返难莩撸f這是一首非常不同的，另辟蹊徑的主題曲，讓人感受到了世界大同和人類和平。
其實(shí)中國在很多年前就開始申辦奧運(yùn)會(huì)了，但是直到2008年才成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，這其中是很辛酸的，歌曲舒緩寬闊的旋律表現(xiàn)了世界的和平，也表現(xiàn)了中國人民用一顆寬敞的心來迎接世界各方的朋友。
我們已經(jīng)對(duì)這首歌曲了解了很多了，接下來張老師用鋼琴彈唱一遍《我和你》。下面老師彈琴，你們用“啦”和“啊”模唱一遍，唱的很好，下面我們就來填詞演唱一遍，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。想一想：
1、歌曲中的“我和你”指的只是我和你兩個(gè)人嗎？
2、作者要通過歌曲來表達(dá)什么？
歌曲表達(dá)和傳遞著和諧，和平的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們的和諧相處，我們是一個(gè)地球村里手心相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
唱一唱：下面我們就帶著這樣的感情再唱一遍吧！接下來有請(qǐng)我們班有著“校園好聲音”的黃宇辰來演唱一遍吧！下面我們帶著這種傳遞著和諧，和平的奧運(yùn)理念來演唱這首歌曲吧！
現(xiàn)在我們來聽聽作為這首歌曲的演唱者之一的，英國歌唱家莎拉·布萊曼她又是如何說的呢？莎拉說，她接到北京的邀請(qǐng)時(shí)不敢相信自己的耳朵，“我覺得運(yùn)氣特別好”。在談到《我和你》的風(fēng)格時(shí)，莎拉說，這首歌親切、自然、單純和美麗，第一次聽時(shí)，為它旋律的優(yōu)美、單純和歌詞表達(dá)的全人類共同的夢(mèng)想而感動(dòng)，“當(dāng)我聽到加入孩子們的童音那個(gè)版本時(shí)，感動(dòng)得留下了眼淚”。莎拉認(rèn)為，《我和你》的主題是——團(tuán)結(jié)，全世界的人們緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。讓我們欣賞由劉歡和莎拉、布萊曼演唱的《我和你》。
師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，奧運(yùn)會(huì)就會(huì)正式開始比賽了，看著奧運(yùn)健兒為國爭光，你想到了什么呢？（學(xué)生回答）（讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國的意識(shí)。）
讓我們來共同演唱《我和你》，為我們的運(yùn)動(dòng)健兒加油吧！同學(xué)們真摯的演唱，猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇锻粋�(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
《我和你》音樂教案8
教案背景
1、面向?qū)W生：八年級(jí)學(xué)生。
2、學(xué)科：初中音樂。
3、課題：奧運(yùn)情懷。
4、課時(shí)：1課時(shí)。
5、課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片和有關(guān)知識(shí)資料。
�、诓樵儼俣染W(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品和有關(guān)知識(shí)資料。
2、教師課前準(zhǔn)備：
�、俨樵儼俣染W(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料。
②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料。教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是八年級(jí)音樂上冊(cè)第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國的意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生在音樂中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。
3、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我和你》。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入。
1、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次？上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉
辦的呢？
2、欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲。
通常像這樣的世界級(jí)的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)，每屆都會(huì)有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了三段歷年奧運(yùn)會(huì)的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。
1988漢城奧運(yùn)會(huì)《handinhand》（手牽手）
1996亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)《Reach》（登峰造極）
2000悉尼奧運(yùn)會(huì)《TheFlame》（圣火）
師：同學(xué)們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題曲通常有什么共同的特點(diǎn)呢？
生：？
3、小結(jié)：音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量。
二、新課學(xué)習(xí)。
1、聆聽《我和你》。
師：接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》�！段液湍恪酚兄�(dú)特的氣質(zhì)，一起靜靜地聆聽吧！
師：歌曲欣賞完了，請(qǐng)思考一下，如果用一個(gè)詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會(huì)想到什么？
小結(jié)：《我和你》沒有之前大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動(dòng)人心。
2、介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。
師：在北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期，組委會(huì)共收到來自全世界近九萬首奧運(yùn)歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運(yùn)盛會(huì)和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊(duì)專門為北京奧運(yùn)會(huì)精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實(shí)的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認(rèn)識(shí)一下與這首歌相關(guān)的三個(gè)關(guān)鍵人物吧！看看他們是怎么說的！陳其鋼—奧運(yùn)開幕式音樂“總設(shè)計(jì)”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運(yùn)歌曲都是偏激昂和力量的�！段液湍恪芬婚_始并不是主題曲，而是為國旗入場寫的，當(dāng)有了《我和你》這個(gè)旋律之后，整個(gè)導(dǎo)演組覺得它非常符合整個(gè)開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。張藝謀—奧運(yùn)開幕式的總導(dǎo)演：一個(gè)特別的時(shí)間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時(shí)覺得很美，這首歌很走心，走的很平實(shí)。奧組委用了數(shù)年的時(shí)間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當(dāng)時(shí)許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會(huì)的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時(shí)間里，我再次拾回這首歌重聽的時(shí)候，感覺再也找不到比這個(gè)更合適的了。劉歡—主題曲的男演唱者：這首歌不錯(cuò)，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的'奧運(yùn)主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動(dòng)，也讓人感受到世界大同、人類和平。
小結(jié)：中國在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達(dá)中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。
3、師范唱。
師：接下來請(qǐng)大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時(shí)注意老師的每一個(gè)換氣口和強(qiáng)弱的變化。
4、生試唱。
師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。（生試唱）
師：同學(xué)們，這首歌曲演唱起來感覺有點(diǎn)難度嗎？
生：？
師：《我和你》雖然聽起來簡單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說，我們來聽聽：
莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運(yùn)會(huì)之后，很多人都會(huì)隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練。因?yàn)闅庀⒌目刂茖?duì)于這首歌曲很重要。（師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。）
5、生試唱第二次（莎拉版）。
師：相信莎拉·布萊曼的感受對(duì)大家的演唱有所幫助，請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。
6、不同組合演唱歌曲：
三人組合、男女組合、女生組合、男生組合等。
7、課后作業(yè)
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色、無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇段液湍恪分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)！
《我和你》音樂教案9
一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)歌曲《我和你》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。
2、知識(shí)與能力
認(rèn)真聽賞樂曲《我們是冠軍》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。
3、過程與方法
以分析、比較、體驗(yàn)、合作的方式。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與欣賞，了解掌握旋律、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂要素對(duì)表達(dá)歌曲思想情感的重要性，培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊(yùn)涵激情的意境。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子白板課件電子琴
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是八年級(jí)音樂上冊(cè)第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動(dòng)
了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國的意識(shí)。
七、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？
學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》？
師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉、布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界！
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《我和你》
1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？他想要表達(dá)一個(gè)什么意思？
（設(shè)計(jì)意圖：1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、了解歌曲。）
生答后，師小結(jié)：
這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧！
2、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：
詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總監(jiān)）
演唱歌手：中國劉歡（中國流行歌壇的'領(lǐng)軍人物？）
英國莎拉、布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音）
3、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。
4、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。
5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。
7、再次欣賞由劉歡和莎拉、布萊曼演唱的《我和你》。
8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。
9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。
師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的
歌聲中緩緩結(jié)束了，在運(yùn)動(dòng)場上，誰贏得了冠軍呢？
�。ㄈ┬蕾p樂曲《我們是冠軍》
1、播放《我們是冠軍》，學(xué)生整首聆聽。
師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？
學(xué)生答（我們是冠軍）。
師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的？（雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格？）你還在哪些場合聽到過這首《我們是冠軍》？
學(xué)生回答：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上
2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽進(jìn)行時(shí)
師：如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？生踴躍發(fā)言：
生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳鵂幜艘豢跉狻?/p>
生2：我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國爭光。
大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國爭光的。
2、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。
3、全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)
學(xué)生分組自評(píng)、互評(píng)。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。讓我們?cè)凇段液湍恪分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)！
�。┳鳂I(yè)：能夠熟練深情地演唱《我和你》。
《我和你》音樂教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。
2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、對(duì)比聆聽，初步感受。
1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧！首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的`主題曲《手拉手》。
2、師：你們聽過這首歌嗎？
師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是什么
生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）
生：什么
6、過度語：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢？今天就讓我們一起走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
�。ò鍟n題）
二、深入探究《我和你》的美。
�。ㄒ唬└兄擅�
1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。出示歌譜，師彈奏旋律。
2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)？
生：
3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜（cai），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？
生：1、2、3、5、6
師：它們是中國民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國音樂的民族性。
4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。
（生唱）351—︱235
35︱2——0︱
351—︱236、—︱25、23︱1——0︱
6—5—︱6—1—︱36、35︱2——0︱、—︱12
351—︱236、—︱25、23︱1——0‖
《我和你》音樂教案11
教學(xué)內(nèi)容說明：
“校園里”是同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)的地方，“校園里”留下同學(xué)們?cè)S多美好的回憶，那里有老師無微不至的關(guān)愛，有同學(xué)之間純真美好的友誼。在“校園里”，同學(xué)們不僅樹立了偉大的理想，要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，同時(shí)也懂得了要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，“校園”是同學(xué)們成長的“搖籃”。本課以同學(xué)們喜愛和熟悉的“校園里”為主題，安排了與校園生活息息相關(guān)的兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：歌曲演唱《在我和你之間》、填詞活動(dòng)《我們學(xué)校亞克西》。
教材分析：
1、《在我和你之間》
《在我和你之間》是一首深情而溫馨的少兒歌曲。歌詞以生動(dòng)的比喻、精練的語言，頌揚(yáng)“友誼”是人與人之間不可缺少的精神需要。全曲為2/4拍子，大調(diào)式，可分為兩個(gè)樂段。第一樂段是前16小節(jié)，每4小節(jié)為一樂句，旋律起伏跳躍、優(yōu)美深情，歌唱了友誼給少年兒童帶來的溫暖。第二樂段較多地采用了切分節(jié)奏，使曲調(diào)產(chǎn)生一種推動(dòng)力，充分地表達(dá)了少年兒童對(duì)友誼的渴望與追求。
2、《我們學(xué)校亞克西》
《我們學(xué)校亞克西》是一收采用新疆吾爾族民間音樂素材寫成的兒童歌曲，2/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)活潑風(fēng)趣，歌曲以“ＸＸＸＸＸ”這一節(jié)奏貫穿始終，加上維吾爾族特有的襯詞“亞克西”的貼切運(yùn)用，使這首歌富有表演的特點(diǎn)，抒發(fā)了兒童熱愛學(xué)校生活、尊敬老師以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的真摯純樸的感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用深情、柔美的聲音演唱歌曲《在我和你之間》。
2、能模仿《我們學(xué)校亞克西》的節(jié)奏型，以本班的好人好事為主題填詞，并唱出來，從中體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)唱《在我和你之間》這首歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿原歌詞填詞并唱出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂器等。
教學(xué)過程：
一、在我和你之間
�。▽W(xué)生在歌曲《在我和你之間》的音樂聲中進(jìn)教室。）
1、導(dǎo)入
�。�1）師：在里，每天都發(fā)生著很多事情，請(qǐng)你們看看其中的幾件。
出示畫面：
①甲同學(xué)跑步時(shí)摔到了，乙同學(xué)馬上去扶他。
�、诩淄瑢W(xué)不會(huì)做題目，乙同學(xué)耐心教他。
�、巯抡n時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在一起快樂地打乒乓球。
（2）師：你剛才看到了什么畫面？
（3）這些事情表達(dá)了同學(xué)之間怎樣的感情？
（4）你能說說你與同學(xué)之間感人的友誼嗎？
（5）學(xué)生交流，教師歸納并揭題：《在我和你之間》。
（6）師：咱們來學(xué)習(xí)一首表達(dá)同學(xué)之間友誼的歌曲《在我和你之間》。
�。�7）播放錄音范唱，學(xué)生初步感受歌曲。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用校園里常見的好人好事引出課題，感受濃濃的友誼氛圍，使學(xué)生進(jìn)入歌曲的情境，也為后面《我們學(xué)校亞克西》的創(chuàng)編歌詞活動(dòng)做了鋪墊。）
2、友誼的旋律
�。�1）將全曲按樂句制成四張“友誼旋律卡”
（2）全班分成四個(gè)小組，每組以合作學(xué)習(xí)的方式視唱一條旋律。
（3）各組交流展示視唱學(xué)習(xí)情況，找出難點(diǎn)，教師指導(dǎo)視唱或生生互助突破難點(diǎn)，然后老師彈奏旋律，以接龍的方式分組接唱旋律，比一比，評(píng)一評(píng)，哪組唱得最好。
�。�4）全班跟琴劃拍視唱旋律。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：歌曲的旋律不難，盡量讓學(xué)生自主視唱，找出難點(diǎn)后互助交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中體會(huì)同學(xué)知己那的友誼。）
3、友誼的歌聲
（1）出示歌詞，請(qǐng)學(xué)生深情次齊聲朗讀歌詞。
播放范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱，找出難唱部分，隨琴聲視唱，解決難點(diǎn)。
采用齊唱、男女對(duì)唱等方式，鞏固熟悉歌曲。
�。�2）感情處理
請(qǐng)學(xué)生探討歌曲的情感處理及表演形式，然后分組交流展示，互相評(píng)價(jià)。
�。�3）師歸納：第一樂句用mf的力度，深情的情緒演唱。第二樂句用較歡快的情緒，表現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。第三樂句力度漸強(qiáng)，用富有激情的聲音歌頌友誼。第四樂句用深情的歌聲結(jié)束全曲。
�。�4）學(xué)生用分組接龍唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱等多種延長形式有感情地演唱歌曲。
（設(shè)計(jì)意圖：在掌握旋律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生隨樂唱詞，很容易就能唱好。整首歌的幾哦啊學(xué)都是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。）
二、我們學(xué)校亞克西
1、導(dǎo)入
（1）師：我們?cè)賮砺犚皇缀寐牭母枨�，試一試，看你能聽出是哪個(gè)民族的歌曲嗎？你理解歌曲中“亞克西”的含義嗎？
�。�2）播放歌曲《我們學(xué)校亞克西》。
（3）學(xué)生交流上述問題，老師講解“亞克西”的含義。
2、聽賞與跟唱
�。�1）再次播放歌曲《我們學(xué)校亞克西》，學(xué)生隨音樂跟唱歌詞。
�。�2）師：你學(xué)會(huì)了哪一句？
�。�3）學(xué)生唱，教師指導(dǎo)難唱準(zhǔn)的地方。
�。�4）教師彈奏旋律，學(xué)生跟琴唱詞。
3、自主設(shè)計(jì)
�。�1）師：你能在“亞克西”的地方設(shè)計(jì)身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏嗎？學(xué)生自主設(shè)計(jì)并展示身勢(shì)動(dòng)作，比一比，評(píng)一評(píng)，誰的動(dòng)作最漂亮。
�。�2）教師出示鈴鼓，串鈴等新疆風(fēng)味的'打擊樂器，請(qǐng)學(xué)生為歌曲選擇打擊樂伴奏。
�。�3）播放《我們學(xué)校亞克西》的伴奏音樂，部分學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏，其余學(xué)生用自創(chuàng)的身勢(shì)動(dòng)作邊唱邊表演。
4、創(chuàng)編新歌詞。
�。�1）師：這首歌真好聽，你能為它配上更多更好的詞嗎？剛才新疆小朋友唱的是老師“亞克西”，你覺得在學(xué)校里還有什么人和事“亞克西”呢？
�。�2）學(xué)生自由發(fā)言。
（3）師：請(qǐng)用這些人和事為歌曲填上新的歌詞，在創(chuàng)作歌詞時(shí)，保留原歌曲中的“亞克西”。
�。�4）學(xué)生模仿原歌詞自由填詞，同桌之間互相交流朗讀，并唱給同桌聽。
�。�5）學(xué)生隨著《我們學(xué)校亞克西》的伴奏音樂大膽地唱出他們創(chuàng)作的歌詞。
�。�6）請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)有感情地朗讀、演唱。
�。�7）評(píng)一評(píng)，誰寫得好、唱得好，評(píng)出寫得最好的兩位同學(xué)，全班集體演唱他們創(chuàng)作的歌詞，并隨樂用打擊樂器和身勢(shì)節(jié)奏伴奏，體驗(yàn)創(chuàng)作與表現(xiàn)的快樂。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。先讓學(xué)生講講身邊的好人好事，再寫出來，最后大膽地把歌詞唱出來，并為歌曲伴奏，使全體學(xué)生都動(dòng)起來，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。）
三、總結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾首有關(guān)校園的歌曲，希望你們?cè)趯W(xué)校里能和同學(xué)友好相處，好好學(xué)習(xí)，開心地度過每一天！
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