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中班美術(shù)七星瓢蟲教案

時(shí)間:2025-01-07 11:49:25 教案

中班美術(shù)七星瓢蟲教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的中班美術(shù)七星瓢蟲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案

中班美術(shù)七星瓢蟲教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲.有些瓢蟲有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

  2.加深對昆蟲的認(rèn)識。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

  2.每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊。

  活動(dòng)過程

  一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

  1.先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

  2.在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

  3.在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的.粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

  4.展示作品,相互評價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

  二、七星瓢蟲是益蟲

  1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

  2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

  3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

  三、七星瓢蟲游戲

  1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

  2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

  教學(xué)反思

  對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

  本文擴(kuò)展閱讀:七星瓢蟲(學(xué)名:Coccinella septempunctata)是瓢蟲科、瓢蟲屬昆蟲。成蟲體長5.2-6.5毫米,寬4.0-5.6毫米;身體卵圓形,背部拱起,呈水瓢狀;頭黑色、復(fù)眼黑色,內(nèi)側(cè)凹入處各有一淡黃色點(diǎn);觸角褐色;口器黑色;上額外側(cè)為黃色;前胸背板黑,前上角各有1個(gè)較大的近方形的淡黃地;小盾片黑色;鞘翅紅色或橙黃色,兩側(cè)共有7個(gè)黑斑,左右兩側(cè)各有3個(gè)黑點(diǎn),接合處前方尚有一個(gè)更大的黑點(diǎn);翅基部在小盾片兩側(cè)各有1個(gè)三角形白斑;體腹及足黑色。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

  2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)材料

  黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

  活動(dòng)過程

  1、欣賞與討論

  (1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數(shù),并說說是怎么長的?

  (2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

  2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

  3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

  我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看,老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的.什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變。

  4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

  5、幼兒作畫

  (1) 注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。

  (2) 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。

  (3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

  (4) 最后樹葉作為背景。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,評價(jià)也很重要,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展;顒(dòng)無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案3

  這是一節(jié)以《七星瓢蟲》為主題的美術(shù)課,適合中班幼兒,它將通過這個(gè)生動(dòng)有趣的主題引導(dǎo)幼兒們了解瓢蟲的生活習(xí)性,同時(shí)培養(yǎng)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。在這個(gè)過程中,教師將不僅僅是傳授知識,更要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考,激發(fā)他們的興趣和熱情。

  第一部分:引入

  教師可以先通過圖片或?qū)嵨镎故镜姆绞较驅(qū)W生展示七星瓢蟲的外形特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。然后通過簡單的介紹,讓學(xué)生了解到七星瓢蟲是一種有趣的昆蟲,喜歡吃蚜蟲,通常顏色鮮艷,有七個(gè)黑點(diǎn)的特點(diǎn)。

  第二部分:創(chuàng)意活動(dòng)

  在這一部分,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行手工制作,讓他們通過動(dòng)手動(dòng)腦的方式更好地理解七星瓢蟲。可以讓學(xué)生用紙板、顏料等材料制作七星瓢蟲的模型,讓他們親自動(dòng)手完成,并在制作過程中注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和專注力。

  第三部分:繪畫活動(dòng)

  在這一環(huán)節(jié),教師可以讓學(xué)生嘗試用顏料或水彩畫的方式繪制七星瓢蟲,讓他們自由發(fā)揮想象力,繪制出自己心目中的'可愛瓢蟲。同時(shí),教師可以提供一些簡單的指導(dǎo)和技巧,引導(dǎo)學(xué)生繪制出更加生動(dòng)的作品。

  第四部分:展示與分享

  在課程的教師可以讓學(xué)生展示他們的作品,并請他們分享自己對七星瓢蟲的看法和感受。這樣不僅可以讓學(xué)生展示自己的成果,還可以讓他們學(xué)會傾聽和分享,提高他們的交流能力和合作意識。

  反思部分:

  在這堂課上,我覺得我能成功的地方在于引導(dǎo)學(xué)生充分參與、培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。但是也有一些需要改進(jìn)的地方,比如在教學(xué)過程中我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索,讓他們在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長。同時(shí),我也可以多加入一些游戲或趣味性的內(nèi)容,讓課堂更加生動(dòng)有趣,吸引學(xué)生的注意力。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案4

  課題:兒歌:七星瓢蟲課型:新授教學(xué)目的:1.在認(rèn)識瓢蟲以后學(xué)會兒歌,鞏固所學(xué)知識。2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:七星瓢蟲圖片,玩具兩個(gè)教學(xué)過程:1.咱們小朋友上次認(rèn)識了瓢蟲,哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導(dǎo)入活動(dòng))2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征:“有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的下面,只有飛的時(shí)候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn),它飛到菜園里,棉田里去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲!保柟虖(fù)習(xí))3.聽教師讀兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》,教師領(lǐng)讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。附:兒歌:七星瓢蟲 小瓢蟲,真美麗,身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。小瓢蟲,真賣力,一飛飛到棉田里,專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心,樂得棉桃笑瞇瞇。4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶,如齊背,分組背,小組比賽等等,激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)5.游戲,邊背兒歌,邊與玩具七星瓢蟲做游戲。6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動(dòng))

  幼兒園中班早期閱讀:變色蝸牛

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)畫面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。

  2、能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字,并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書。

  3、能注意傾聽他人講述,并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè),與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè),分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個(gè)。大圖書一本。

  活動(dòng)過程:

  一、出示小蝸牛圖,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、請小朋友仔細(xì)聽聽,是誰來了?窸窣、窸窣、窸窣,誰慢慢吞吞地爬過來了啦?

  2、(出示小蝸牛圖)看,原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說:“窸窣、窸窣,一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了!

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西,我們一起來看看,小蝸牛吃了好東西以后,發(fā)生了什么有趣的事情。

  2、(分別出示字卡及彩色小蝸牛)第一天,變成了一只綠色的蝸牛。第二天,變成了一只橙色的蝸牛。第三天,它會變成什么顏色的小蝸牛呢?請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛?從哪里看出來的?

  3、用猜猜、找找、配對的方法,讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書,并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶,初步了解圖書內(nèi)容。

  1、小蝸牛每天變來變?nèi),真奇怪!媽媽到底給它吃了什么好吃的'東西呢?我們一起來看一看這本大圖書。

  2、出示大圖書封面,向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸!。

  3、教師用較慢的速度翻書,并用語言提醒幼兒注意觀察食物。

  4、提問:小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了?

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。(采用個(gè)別與集體練習(xí)的形式,鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)一學(xué)。)

  四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。

  五、發(fā)散思維:

  小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西,多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西,你會給它吃什么呢?它又會變成什么顏色的蝸牛呢?

 。ü膭(lì)幼兒用“第七天,它吃了……,變成了一只×色的蝸牛!敝v述)

  附:故事:變色蝸牛

  “蟋唆,蟋唆!币恢晃伵B掏痰嘏肋^來。

  第一天,“沙沙,沙沙!彼粤艘黄G色的葉子,變成了一只綠色的蝸牛。

  第二天,“嚓嚓,嚓嚓!彼粤艘黄壬慕圩,變成了一只橙色的蝸牛。

  第三天,“咂咂,咂咂!彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花,變成了一只藍(lán)色的蝸牛。

  第四天,“咕茲,咕茲!彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓,變成了一只紅色的蝸牛。

  第五天,“咔嚓,咔嚓!彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬,變成了一只黃色的蝸牛。

  第六天,“啊嗚,啊嗚!”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢?

  第七天,小蝸牛,它會吃什么顏色的東西?又會變成一只什么顏色的蝸牛呢?請你想一想,畫一畫,再說一說。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動(dòng)中,感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功快樂。

  2、能夠大膽想象瓢蟲的'各種形態(tài),并進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn);顒(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引出題目。

  教師:身體半球形,背上七顆星,蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰?

  二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特征。

  1、七星瓢蟲是什么特征?

  2、身體上有怎樣的花紋?

  3、七星瓢蟲的腿是什么樣的?它的翅膀是什么樣的?

  4、教師引導(dǎo)幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。

  5、幼兒自主探索制作七星瓢蟲,體驗(yàn)成功的快樂。

  6、展示作品,講述分享作品,感受共同創(chuàng)作的成就感。

中班美術(shù)七星瓢蟲教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上,大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓,壓扁和做花紋。

  2、在探索的過程中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、七星瓢蟲的圖片。

  2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。

  3、幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  一、猜語引題。

  1、教師:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友,猜猜它是誰?

  二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特征。

  1、七星瓢蟲是什么樣的?

  2、身體上有什么樣的花紋?

  3、七星瓢蟲的'腿是什么樣的?它有翅膀嗎?它的翅膀是什么樣的?

  三、教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法。

  1、用油泥怎么做七星瓢蟲呢?身體怎么做?

  2、身體上的花紋怎么做?腳怎么捏呢?要是我想捏一只飛起來的瓢蟲怎么捏?

  四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲,體驗(yàn)成功的快樂。

  教師:試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧!

  五、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、你是用什么方法泥塑七星瓢蟲的?

  2、瓢蟲身上的花紋是怎么捏出來的?

  3、你的七星瓢蟲在干什么呢?

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