小松鼠運(yùn)磚忙教案

時(shí)間：2022-06-27 06:11:19 教案我要投稿

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小松鼠運(yùn)磚忙教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小松鼠運(yùn)磚忙教案，歡迎大家分享。

小松鼠運(yùn)磚忙教案

小松鼠運(yùn)磚忙教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

　　提高判斷能力和控制能力。

　　增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

　　在場(chǎng)地一端將“磚頭”堆放成34堆，另一端畫三個(gè)圓圈

　　小鈴和鈴鼓各一個(gè)，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　練本領(lǐng)。

　　幼兒佩帶小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，聽音樂四散仿上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

　　小松鼠今天要練一個(gè)新本領(lǐng)，聽到小鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲倒退走。

　　帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)數(shù)次。

　　運(yùn)磚忙。

　　松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

　　教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。

　　幼兒每人一張報(bào)紙，放上“磚塊”后分散練習(xí)。

　　誰是運(yùn)磚高手。

　　幼兒分成34組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的`手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚頭”運(yùn)完。

　　提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線，倘若“磚頭”掉出來了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　提醒幼兒避免碰撞。若場(chǎng)地偏小可分批進(jìn)行。

小松鼠運(yùn)磚忙教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

　　2、提高判斷能力和控制能力。

　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

　　2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

　　3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、練本領(lǐng)

　　1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

　　T：我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

　　2、介紹材料并幼兒嘗試

　　T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報(bào)紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

　　每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩?

　　···玩的很棒的`，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　3、T：今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

　　4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?

　　好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

　　二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

　　T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?

　　T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走�？辞宄藛�?(不清楚在做一次示范)

　　T：我們一起來試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運(yùn)一下"磚"。

　　三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

　　T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

　　T：我們一共分成6組，等會(huì)我說開始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報(bào)紙走回來，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)

　　四、總結(jié)

　　T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己。

　　坐在原地休息一下。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小松鼠運(yùn)磚忙教案3

　　（一）目標(biāo)：

　　1．探索拖物倒退走的正確方法。

　　2．在游戲中提高判斷能力和控制能力，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在不斷嘗試中探索拖物倒退走的正確方法。

　　難點(diǎn)：在競(jìng)賽中遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲中的快樂

　　（三）準(zhǔn)備：木頭積木若干、報(bào)紙人手一份、圈四個(gè)。

　　（四）過程：

　　1．練本領(lǐng)。

　　（1）幼兒做各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

　　（2）師：小松鼠今天要練一個(gè)新本領(lǐng)，聽到小鈴聲向前跳（走），聽到串鈴聲就倒退跳（走）。

　�。�3）幼兒練習(xí)幾次。

　　2．運(yùn)磚忙。

　�。�1）師：小松鼠想造一間漂亮的房子，需要許多的磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚呢？我們這里有磚塊和報(bào)紙。

　�。�2）先嘗試用報(bào)紙拖著磚塊朝前跑，從中發(fā)現(xiàn)這樣很容易丟掉磚塊。

　�。�3）小朋友試試拿著報(bào)紙拖磚塊倒退走，怎么樣才能不掉磚塊又能很快的.運(yùn)到目的地。

　�。�4）幼兒每人一張報(bào)紙，進(jìn)行分散練習(xí)。

　　3．誰是運(yùn)磚高手。

　�。�1）幼兒分組進(jìn)行比賽，每組第一個(gè)幼兒手持報(bào)紙站在起點(diǎn)，聽到口令后立即轉(zhuǎn)身拿一塊磚放在報(bào)紙上，倒走到終點(diǎn)，將磚塊放在圈里迅速跑回來，排第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)幼兒接著開始運(yùn)磚，幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)能最先將磚運(yùn)玩。

　�。�2）提醒幼兒倒退師要控制好自己的行進(jìn)路線，如果磚掉出來應(yīng)該把磚重新放到報(bào)紙上才可繼續(xù)行走。

　�。�3）表揚(yáng)勝利的一組。

　�。�4）游戲重復(fù)進(jìn)行幾次。

　　4．放松運(yùn)動(dòng)。

　�。�1）師：剛才我們把磚都運(yùn)完了，你們覺得累不累？我們到樹蔭下休息一會(huì)吧。

小松鼠運(yùn)磚忙教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

　　2、提高判斷能力和控制能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“磚塊”（用積木或小紙盒代替），大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

　　2、在場(chǎng)地一端將“磚頭”堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

　　3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、練本領(lǐng)

　　1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

　　師：我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

　　2、介紹材料并幼兒嘗試

　　師：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報(bào)紙，積木）

　　你們來試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩？

　　每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩？

　　玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　3、師：今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

　　4、師：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？

　　好，預(yù)備，開始�。ǚ磸�(fù)練習(xí)幾次）

　　二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

　　1、師：這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的��？

　　2、師：我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的（教師示范）

　　先把一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的.報(bào)紙，倒退著向后走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示范）

　　3、師：我們一起來試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊“磚塊”，倒著走，來運(yùn)一下“磚”。

　　三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

　　1、師：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

　　2、師：我們一共分成6組，等會(huì)我說開始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊“磚塊”，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把“磚塊”放在地上，那好報(bào)紙走回來，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說邊演示）

　　四、總結(jié)師：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己。

　　坐在原地休息一下。

小松鼠運(yùn)磚忙教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

　　2、提高判斷能力和控制能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

　　2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3—4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

　　3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、練本領(lǐng)1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

　　T：我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

　　2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報(bào)紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩？

　　每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩？

　　我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　3、T：今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

　　4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？

　　好，預(yù)備，開始�。ǚ磸�(fù)練習(xí)幾次）二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙1、T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的��？

　　2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示范）3、T：我們一起來試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運(yùn)一下"磚"。

　　三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手1、T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的`小朋友先把磚運(yùn)完。

　　2、T：我們一共分成6組，等會(huì)我說開始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報(bào)紙走回來，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結(jié)T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己。

　　坐在原地休息一下。

　　教學(xué)反思：