《畢業(yè)典禮》大班教案（通用10篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《畢業(yè)典禮》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《畢業(yè)典禮》大班教案 1
知識與技能
1、引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點
2、指導學生為學習藝術節(jié)設計海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。
過程與方法
1.通過作品引導學生對海報設計具體情況進一步了解。
2.講授法、討論法、問題教學法、演示法。
情感態(tài)度價值觀
結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力。
教學重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設計過程。 教學難點：如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設計繪制海報。 教學過程：
一、導入(5分鐘)
1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設計，板書課題。
二、講授新課（15分鐘）
1、首先了解什么是海報？請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“�！�，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因為這個關系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。
2、海報的分類（圖文對照，嘗試分類）
�。�1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據宣傳內容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。
�。�3）公益類：是通過表現的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。
�。�4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經濟利益為目的而制作的海報。
（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。
3、海報設計的要素（結合圖片重點討論）。
圖形: 海報是視覺藝術，可以通過圖形產生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。
色彩：具有象征性。
版式：構圖。
4、海報的特點。
（1） 準確的.設計理念。
�。�2） 巧妙的創(chuàng)意。
（3）獨特的表現形式。
同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。
5、引導學生關注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內容？并說出給我們的生活帶來了什么？
三、設計實踐。
提出作業(yè)要求：讓學生了解（1）（2），并給出參考資料。
�。�1）設計步驟――確定主題，構思構圖，充實完善。
（2）表現方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。
�。�3）分組設計一張海報（內容不限，方法不限）。
四、學生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。
五、教師小結：剛才同學們對海報設計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設計出更美的作品。
《畢業(yè)典禮》大班教案 2
活動目標：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。
活動重難點：
活動重點
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動難點
緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
2．感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊加油。
(2)軍體拳——精忠報國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動反思：
大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的.課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
《畢業(yè)典禮》大班教案 3
活動由來及設計思路：
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。
對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值?幼兒的發(fā)展點何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂�；顒又薪處煛⒓议L和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!
活動目標：
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。
活動準備：
1、物質準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、經驗準備：
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準備團體操表演。
(4)致家長一封信。
重點、難點：
重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經歷。
園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2．感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。
當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們三三兩兩地擁抱在一起，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的`趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊加油。
當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
個人反思：
幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當天的現場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。
對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。
主要內容：
1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。
大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。
2、設計巧妙，體現出教師對生態(tài)體驗教育的認識。
從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。
綜合評析：
1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎。
2、“情感”是該活動的靈魂�；顒又杏變汉屠蠋煛⒓议L都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等；教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。
《畢業(yè)典禮》大班教案 4
教學目標：
1、知識和技能
熟練運用所學的圖形格式操作和文本框操作資料整理
2、過程和方法
通過海報設計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學活用。
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過海報制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；
通過海報設計，提高學生動手能力和靈活運用能力；
通過海報設計，萌生學生對學校的愛意。
教學重點：
設計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報
教學難點：
圖形格式和文本框操作的靈活運用
教學準備：
項目素材、教學素材、教學ppt、教師/學生收集的素材資料包、幫助文件
教學過程
一、教學引入
1、 項目活動回顧
征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報
2、 前續(xù)課程，項目活動的進程
（1） 百度云網盤的.申請和應用
目的：收集整理資料；在有網絡的情況下方便攜帶與使用。
�。�2） 照片的拍攝和輸入
目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數碼相機拍攝照片并且傳輸到電腦的過程就是輸入。存儲，我們通過數據線上傳到百度云網盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經過加工處理的數據資料才是信息。
�。�3） 電子小報的制作
目的：學會使用藝術字、文本框、圖形格式等編輯工具
�。�4） 提出問題：電子小報和海報的對比
現在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。
不同點：電子小報以文字為主，圖片點綴；海報是以圖片為表現形式，文字簡單明了。相同點：圖片符合或者突出表達主題
二、教學過程
任務：征集校園海報。海報的主題是：最美，我眼中的校園。
要求：歡迎各位同學踴躍制作
用你相機拍攝的照片來表現你眼中的美麗的校園（人、景、情）
突出主題，設計新穎、具有一定的表現力
截止時間：20xx年11月1日上午10:00
1、 海報的特點
�。�1）以大畫面及突出的形象和色彩展現在人們面前；
�。�2）以突出的商標、標志、標題、圖形，或對比強烈的色彩，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報招貼成為視覺焦點；
�。�3）根據主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術手段
2、運用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）
�。�1）藝術字（字體的設置）
�。�2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉等）
�。�3）文本框處理（插入文本框、文本框的設置）
3、 學生制作
項目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報
海報要求：（1）主題鮮明，設計獨特；
�。�2）海報組成：照片、主題、設計者、愛國學校�；�、愛國學校地址等信息；
（3）有一句簡潔有力的與主題有關的宣傳話。
制作過程：（1）將百度云網盤上的照片下載到桌面上備用；
�。�2）兩人合作，制作一張宣傳小報
4、 中間點評交流（評價標準）
5、小結
�。�1）運用到的操作：
�。�2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現的張力、文字的吸引眼球程度
《畢業(yè)典禮》大班教案 5
活動目標：
1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的'小學生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
活動準備：
1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。
2、邀請父母、中班幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領導講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好好學習天天向上，爭取早日戴上紅領巾。
6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作紀念。
《畢業(yè)典禮》大班教案 6
活動目標:
了解畢業(yè)典禮的意義。
學習運用簡單的符號、標志及繪畫等形式制訂班級畢業(yè)典禮計劃。
能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。
感受畢業(yè)離園時依依惜別的情感。
體驗畢業(yè)典禮的莊嚴與神圣，以及與老師、同伴之間的依依惜別之情。
活動準備:
確定日期、時間和地點，確保所有家長都知道活動的安排。
準備必要的.道具，如畢業(yè)證書、帽子、紀念品等。
制定詳細的日程表，包括歡迎致辭、表演節(jié)目、頒發(fā)證書、合影留念等環(huán)節(jié)。
活動流程:
開場：主持人介紹活動，歡迎詞。
回顧：播放回顧幼兒在園生活的視頻或幻燈片。
表演：孩子們展示他們在幼兒園期間所學的歌曲、舞蹈、朗誦等。
頒發(fā)證書：老師給每位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，并合影留念。
家長感言：邀請家長代表發(fā)言，分享他們的感受。
幼兒發(fā)言：讓幾位幼兒代表上臺分享他們的感想和愿望。
結束語：老師總結，祝福孩子們未來的學習生活。
合影留念：全體師生合影，記錄這一重要時刻。
延伸活動:
制作畢業(yè)紀念冊，收集每個孩子的照片和留言。
開展畢業(yè)旅行或畢業(yè)派對，加深師生間的情誼。
反思與評價:
活動結束后，組織教師會議，討論活動的成功之處和需要改進的地方。
收集家長反饋，了解他們對畢業(yè)典禮的看法和建議。
《畢業(yè)典禮》大班教案 7
活動目標：
1. 情感目標：讓孩子們感受到畢業(yè)典禮的莊重與神圣，體驗與老師、同伴之間的依依惜別之情，培養(yǎng)感恩與珍視情感的能力。
2. 知識目標：了解畢業(yè)典禮的意義，學習如何組織慶典活動的基本步驟，包括策劃、準備與執(zhí)行。
3. 技能目標：通過參與活動的籌備，提升孩子們的團隊協作能力、表達能力以及創(chuàng)意設計能力，如設計邀請函、舞臺布置、節(jié)目安排等。
活動準備：
日期與地點：與學校管理層確認畢業(yè)典禮的具體日期、時間和地點，并提前通知家長。
日程安排：設計活動流程，包括開場致辭、節(jié)目表演、頒發(fā)證書、師生感言、合影留念等環(huán)節(jié)。
物資準備：裝飾材料（如氣球、橫幅）、音響設備、畢業(yè)證書、紀念品等。
節(jié)目彩排：組織孩子們進行節(jié)目彩排，確保表演順暢。
教案內容：
第一階段：導入與討論（約10分鐘）
話題引入：通過講述一個簡短的關于畢業(yè)的故事，引發(fā)孩子們對畢業(yè)典禮的興趣和期待。
小組討論：讓孩子們分組討論他們對畢業(yè)典禮的想象，包括想要什么樣的節(jié)目、想說的話等。
第二階段：計劃與設計（約20分鐘）
了解典禮要素：教師介紹畢業(yè)典禮的'基本組成部分，如開幕詞、表演、頒獎等。
制定計劃：引導孩子們運用簡單的符號、標志和繪畫，共同設計班級的畢業(yè)典禮計劃，包括舞臺布局、節(jié)目單設計等。
角色分配：鼓勵孩子們根據自己的興趣和特長自愿報名參與不同的任務小組，如節(jié)目組、裝飾組、禮儀組等。
第三階段：實踐與準備（持續(xù)進行）
分工合作：各小組在教師指導下開始具體籌備工作，如節(jié)目排練、場地布置、邀請函制作等。
創(chuàng)意展示：定期組織展示會，讓孩子們分享他們的籌備進展和創(chuàng)意，教師給予鼓勵和建議。
第四階段：實施與反思（畢業(yè)典禮當天）
典禮進行：按計劃舉行畢業(yè)典禮，確保每個環(huán)節(jié)順利進行。
情感表達：鼓勵孩子們在典禮上表達對老師、同伴的感謝與不舍，增進情感交流。
總結反饋：典禮結束后，組織一次簡短的回顧會議，讓孩子們分享自己的感受和學到的東西。
家長參與：
邀請家長參與畢業(yè)典禮的籌備過程，如提供協助、觀看彩排、參與當天活動等，增強家校合作。
《畢業(yè)典禮》大班教案 8
一、活動主題
我們畢業(yè)了
二、活動目標
體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學生活的向往之情。
能用自己喜歡的方式表達對老師和同伴的情感。
積極參與畢業(yè)典禮的各項活動，展現自己的才藝。
三、活動時間
四、活動地點
幼兒園教室或室外場地
五、活動準備
提前收集幼兒在園生活的照片和視頻，制作成電子相冊或展板。
準備畢業(yè)證書、畢業(yè)禮物等。
布置活動場地，營造溫馨、歡樂的氛圍。
安排幼兒表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等。
邀請家長參加畢業(yè)典禮。
六、活動過程
回憶幼兒園生活
�。�1）播放電子相冊或展示展板，回顧幼兒在園的點點滴滴。
�。�2）請幼兒分享在園生活中最難忘的事情。
感恩時刻
（1）幼兒向老師和家長表達感謝之情，可以通過詩歌朗誦、歌曲演唱等形式。
�。�2）家長代表發(fā)言，表達對幼兒的祝福和期望。
（3）教師代表發(fā)言，回顧與幼兒共同度過的美好時光，并送上祝福。
頒發(fā)畢業(yè)證書
�。�1）園領導或教師為幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書，祝賀他們即將畢業(yè)。
�。�2）幼兒手持畢業(yè)證書，拍照留念。
才藝展示
�。�1）幼兒分組或個人表演準備好的節(jié)目，展示自己的才藝。
�。�2）鼓勵幼兒積極參與，互相欣賞和鼓勵。
互贈禮物
�。�1）幼兒之間互贈禮物，表達對同伴的祝福和留念。
�。�2）可以鼓勵幼兒自己制作禮物，更具意義。
合影留念
（1）全體幼兒、教師和家長一起合影，留下美好的回憶。
�。�2）可以準備一些道具或標志，增加合影的趣味性。
結束活動
�。�1）教師總結活動，再次強調對幼兒的祝福和期望。
�。�2）活動結束，家長帶領幼兒有序離場。
七、注意事項
活動過程中要關注幼兒的情緒，給予他們充分的'表達和展示機會。
合理安排活動時間和節(jié)目順序，確�；顒拥牧鲿承院屯暾�。
提前檢查場地和設備的安全性，確保活動的順利進行。
鼓勵家長積極參與活動，但要注意維持秩序和安全。
活動結束后，可以組織幼兒進行簡單的清理和整理，培養(yǎng)他們的責任感。
《畢業(yè)典禮》大班教案 9
一、活動主題
畢業(yè)典禮
二、活動時間
三、活動地點
班級教室或幼兒園禮堂
四、活動目標
讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一難忘的時刻。
通過畢業(yè)典禮，培養(yǎng)幼兒的自信和表現力。
增進幼兒與教師、同伴之間的情感。
五、活動準備
制作精美的畢業(yè)證書。
準備音響設備、音樂。
布置畢業(yè)典禮的場景，如氣球、彩帶等。
組織幼兒排練節(jié)目。
六、活動過程
開場致辭（5 分鐘）
教師進行開場致辭，表達對幼兒即將畢業(yè)的祝福和不舍。
回憶幼兒園生活（10 分鐘）
播放幼兒在幼兒園的.照片、視頻等，引導幼兒一起回憶美好的幼兒園時光。
節(jié)目表演（30 分鐘）
幼兒分組進行舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目表演。
頒發(fā)畢業(yè)證書（15 分鐘）
教師莊重地為每位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書，并給予祝福和鼓勵。
幼兒發(fā)言（10 分鐘）
請幾位幼兒代表上臺發(fā)表畢業(yè)感言。
感恩環(huán)節(jié)（10 分鐘）
引導幼兒向老師、同伴表達感恩之情，可以通過擁抱、贈送小禮物等方式。
結束活動（5 分鐘）
播放歡快的音樂，全體幼兒一起跳舞，結束畢業(yè)典禮。
七、活動延伸
鼓勵幼兒回家后和家長分享畢業(yè)典禮的感受，制作畢業(yè)紀念冊。
《畢業(yè)典禮》大班教案 10
一、教學目標
情感目標：讓幼兒感受畢業(yè)的喜悅和離別的不舍，增強對幼兒園和同伴的情感。
認知目標：了解畢業(yè)典禮的意義和流程。
技能目標：能夠積極參與畢業(yè)典禮的各項活動，展示自己的才藝和能力。
二、教學重難點
重點：引導幼兒體驗畢業(yè)的情感，積極參與活動。
難點：幫助幼兒理解畢業(yè)典禮的`內涵。
三、教學準備
布置畢業(yè)典禮場地。
準備音樂、舞蹈、朗誦等節(jié)目相關道具。
制作畢業(yè)證書。
四、教學過程
導入
通過談話引導幼兒回憶在幼兒園的美好時光，引出畢業(yè)典禮的話題。
了解畢業(yè)典禮
�。�1）介紹畢業(yè)典禮的意義和一般流程。
�。�2）展示畢業(yè)典禮場地布置，激發(fā)幼兒興趣。
節(jié)目表演
�。�1）幼兒分組進行音樂、舞蹈、朗誦等節(jié)目表演。
�。�2）鼓勵幼兒大膽展示自己。
頒發(fā)畢業(yè)證書
�。�1）教師莊重地為每位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書。
�。�2）幼兒發(fā)表畢業(yè)感言。
畢業(yè)留念
全體幼兒合影留念，記錄這難忘的時刻。
總結
與幼兒一起回顧畢業(yè)典禮的過程，再次強調畢業(yè)的意義，鼓勵幼兒勇敢地邁向新的階段。
五、活動延伸
讓幼兒回家后與家長分享畢業(yè)典禮的感受和經歷。
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