大班數(shù)學買東西教案
作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學買東西教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學買東西教案1
活動目標:
1、嘗試在結(jié)對購物游戲中進一步鞏固所學的數(shù)學知識(大班:感受6以內(nèi)數(shù)的組成,。小班:6以內(nèi)數(shù)數(shù))
2、體驗數(shù)學在生活中的重要。
活動準備:
1、《小朋友的書 數(shù)學》
2、足夠數(shù)量的購物單:上面寫上述的組成題目;手機廢舊紙盒,上面畫上圓點表示價格。
3、將制作好的紙盒成列,布置成超市。
活動過程:
1、 大小幼兒結(jié)對共同參觀“超市”
熟悉環(huán)境,觀察了解商品特點。
認識商品上的特殊價格標簽:點子標簽。
2、 玩游戲“大小幼兒合作購物”。
游戲玩法與規(guī)則:大班幼兒根據(jù)購物單上的數(shù)的組成計算出所夠商品的價格,小班幼兒根據(jù)大班幼兒告知的組成答案進入超市。
大班幼兒的任務是用數(shù)的組成的知識算出商品的價格,但不能走入超市。小班幼兒的`任務是根據(jù)大班幼兒提供的答案,進入超市拿相應價格的商品。
教師以收銀員的身份及時檢查核對。游戲可多次進行。
3、使用《小朋友的書 數(shù)學》第6頁“逛超市”,先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品?烧埿“嘈∨笥褦(shù),大班小朋友記錄。然后,大家一起數(shù)每個貨架上供有多少物品,大班小朋友記錄。
大班數(shù)學買東西教案2
設計背景
孩子們最喜歡買吃的的東西,喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準備了實物,準備了教學用具,廢舊物制作。擺放歸類,設計了一個小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學習用品。都是孩子們特別喜歡的物品,也是生活中常見的東西,小朋友們都已認知過這些物。
活動目標
1.引導幼兒感知各類物品,還能用漢語口語說出來。
2.應用“我買****,@@多少錢?”學習“你想買什么?我想買***。
3.知道用禮貌用語,知道買東西要付錢。
4.積極用漢語來交流自己的愿望,在情景中用漢語表達出快樂的心情。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的.樂趣。
重點難點
1重點:重要的是讓幼兒積極用漢語表達出來,不完整的句子老師引導孩子完成,多說幾遍都可以,弱點的孩子只能說出詞語也沒關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂于參與活動
2難點:能靈活運用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導使得幼兒大膽用句式表達清楚含義。難在老師用靈活多樣、前后有序的方法掌控調(diào)節(jié)教學氛圍。
活動準備
1.小超市模型
2.自制紙幣,5毛錢,1塊錢若干張
3.實物:泡泡糖、巧克力,方便面,小餅干,棒棒糖等。
4.水果教具,蔬菜教具。
5.小布袋子6—8個。
6.分六小組,每組6人
活動過程
1老師與兩名幼兒示范,其它幼兒仔細聽,認真看。
2選一組幼兒為大家示范表演,老師鼓勵并指導幼兒用漢語口語表達。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做輔助工作。對每小組表現(xiàn)好的幼兒給予表揚。
3對有些不善于說話的、或口語差的小孩,老師再組織一次表演,耐心引導并開啟孩子的小嘴巴,用一塊真的食物來獎勵孩子。
4結(jié)束活動,小朋友們一起回想這個小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學習用品。
5,延伸:把物品擺放在區(qū)角,便小朋友們自由進行玩耍。
教學反思
1、我自己備課理論太多,對幼兒學習方法掌握有點生硬呆板。
2、上課過程中,雖然孩子很熱情積極參與,我有點掌控不住了,在引導他們認真聽或多說幾遍口語,幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個過程中也不斷觀察幼兒的個體變動,但及時調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫慌張。
4、給孩子們鼓勵時,語氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對幼兒的學習特征和個性化發(fā)展都有所理解和學習,就是在實施活動時,沒能及時調(diào)整。
6、老師當時評價有幾點:說話聲音有點兒大,不太輕柔;表情有些直板,不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機會少,自由空間也太小。
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