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多位數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的多位數(shù)的認(rèn)識(shí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多位數(shù)的認(rèn)識(shí)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫(xiě)多位數(shù)。
2.進(jìn)一步掌握用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，能正確將多位數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
3.在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：
多位數(shù)的讀、寫(xiě)法，以及多位數(shù)的改寫(xiě)和省略的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
中間、末尾有0的多位數(shù)的讀、寫(xiě)法，以及用“四舍五入”的方法求近似數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1.提問(wèn)：大家回憶一下，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
2.為了能更好地掌握好本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，從今天開(kāi)始我們要對(duì)這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這節(jié)課我們就先來(lái)復(fù)習(xí)多位數(shù)的相關(guān)知識(shí)。
二、交流共享
1.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。
�。�1）什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)？整數(shù)數(shù)位的排列順序是怎樣的？從個(gè)位起依次說(shuō)出各個(gè)數(shù)位。
把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái)，它們所在的位置，叫作數(shù)位。
計(jì)數(shù)單位有：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億、千億。
從個(gè)位起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)，一共分為個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)。
�。�2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)；10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)；10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)；10個(gè)一千萬(wàn)是一億。
每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
2.復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀、寫(xiě)法。
（1）多位數(shù)的讀法。
從高位讀起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。每級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的`零都不讀。
�。�2）多位數(shù)的寫(xiě)法。
先寫(xiě)億級(jí)，再萬(wàn)級(jí)，最后寫(xiě)個(gè)級(jí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。
3.復(fù)習(xí)數(shù)的改寫(xiě)及省略。
�。�1）改寫(xiě)。可以將萬(wàn)位、億位后面的4個(gè)0、8個(gè)0省略，換成“萬(wàn)”或“億”字，這樣就將整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
�。�2）省略。省略時(shí)一般用“四舍五入”的方法。是“舍”還是“入”，要看省略部分的尾數(shù)最高位是小于5、等于5還是大于5。
4.比大小。
位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同，左起第一位的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)……
三、反饋完善
指導(dǎo)學(xué)生完成教材第106~107頁(yè)“整理與復(fù)習(xí)”第1~5題。
1.第1題。
這道題通過(guò)20xx年我國(guó)幾種家用電器產(chǎn)量的數(shù)據(jù)，組織學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)、大數(shù)的改寫(xiě)等練習(xí)。
練習(xí)時(shí)，可以先出示條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生先讀圖，再獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。
2.第2題。
這道題是進(jìn)行寫(xiě)數(shù)的練習(xí)。先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再指名進(jìn)行匯報(bào)。
3.第3、4題。
這兩道題都是求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。第3題是用“萬(wàn)”作單位，第4題是用“億”作單位。由于求近似數(shù)是學(xué)生比較容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，因此教材安排了兩道專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
為了鞏固求近似數(shù)的方法，教師在組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流時(shí)，可以多讓學(xué)生結(jié)合具體例子說(shuō)說(shuō)怎樣用“四舍五入”的方法求近似數(shù)。
4.第5題。
這道題是數(shù)的大小比較的練習(xí)，先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再組織匯報(bào)交流。交流時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合具體題目說(shuō)說(shuō)多位數(shù)大小的比較方法。
四、反思總結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？
五、課堂作業(yè)
《補(bǔ)》
多位數(shù)的認(rèn)識(shí)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫(xiě)大數(shù)，掌握改寫(xiě)和省略的方法。
2、使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)的概念、讀寫(xiě)數(shù)的方法、改寫(xiě)和省略的方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 數(shù)中間和末尾有0的讀寫(xiě)法、用四舍五入法求近似數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)整理：
1、老師直接宣布課題。 板書(shū)課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)
2、打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。
問(wèn)：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？
二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表
1）什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)
2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。
3）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
4）自然數(shù)的認(rèn)識(shí)：表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。
問(wèn)：最小的自然數(shù)是幾？有沒(méi)有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的還是有限的`？
2、怎樣讀出一個(gè)多位數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)方法。
讀出下列各數(shù)：
3240581、807030、12000800、324600 、32000748 、
70000、4050000、2065003 、100005、3602000 、260400
3、怎樣寫(xiě)多位數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)方法。
寫(xiě)出下列各數(shù)：
一千零三萬(wàn)零七百 一億五千八百零九萬(wàn) 四百五十億三千萬(wàn)三千 八百萬(wàn)零三十
4、如何比較數(shù)的大小？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)方法。
比較下列各數(shù)：
98965（ ）100000 410200（ ）409300
72605（ ）102800 38456（ ）38546
4、改寫(xiě)和省略的方法是什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)方法。
用萬(wàn)作單位完成下列各題。
50000 40530000 60926000 550300
83460 6098000 50608091 30030000
三、練習(xí)內(nèi)容
填空：
1、（ ）個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)；10個(gè)（ ）是一千萬(wàn)；1個(gè)千萬(wàn)是（ ）個(gè)百萬(wàn)； 7個(gè)十萬(wàn)是（ ）萬(wàn)。
2、從個(gè)位起第（ ）位是萬(wàn)位，它的計(jì)數(shù)單位是（ ）；第八位是（ ）位，它的計(jì)數(shù)單位是（ ）。
3、4800300是（ ）位數(shù)， 最高位是（ ）；“8”在（ ）位上， 表示8個(gè)（ ）， “3”表示（ ）。
4、由4個(gè)千萬(wàn)、3個(gè)百組成的數(shù) 寫(xiě)作（ ）； 讀作（ ）； 把它四舍五入到萬(wàn)位約等于（ ）。
5、50048060≈（ ）萬(wàn)；讀作（ ）；它由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）組成。還可以說(shuō)是（ ）個(gè)萬(wàn)，（ ）個(gè)一組成的。
選擇：
1、與百萬(wàn)位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）
A、十萬(wàn)位和萬(wàn)位 B、千萬(wàn)位和十萬(wàn)位 C、千萬(wàn)位和億位
2、80010600讀作（ ）
A、八千萬(wàn)零一萬(wàn)零六百 B、八千零零一萬(wàn)零六百 C、八千零一萬(wàn)零六百
3、九萬(wàn)零八十 寫(xiě)作（ ）
A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似數(shù) 996000（ ）
A、≈100萬(wàn) B、=100萬(wàn) C、≈100
5、9500400（ ）9499090
A、 < B、 = C、 >
判斷
1、最大的五位數(shù)是99999，最小的六位數(shù)是111111。 （ ）
2、3062000 只讀一個(gè)零；而4009000則一個(gè)零也不讀。 （ ）
3、8987652 > 8987562 （ ）
4、998000 ≈ 99 萬(wàn) 4090000 ≈ 409 萬(wàn) （ ）
5、4295600米 ≈ 430萬(wàn)米 （ ）
小組合作學(xué)習(xí)：
看那個(gè)組寫(xiě)得又對(duì)又快又全。用四個(gè)6和三個(gè)0，按要求組成7位數(shù)：
競(jìng)賽題：看誰(shuí)的腦筋轉(zhuǎn)得快！
1、 0、1、2、3、4、5、6、7，組成的最大七位數(shù)是（ ）； 組成的最小七位數(shù)是（ ）。
2、在 1234 這個(gè)數(shù)前面加上0、9、8可以組成（ ）個(gè)數(shù)，分別是（ ）； 其中最大的數(shù)是（ ）；最小的數(shù)是（ ）；
考考你！
1、某市原來(lái)電話(huà)號(hào)碼是6位數(shù)的，想一想把六位的電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)成數(shù)，最大是（ ），最小是（ ）。
2、現(xiàn)在我市電話(huà)號(hào)碼是7位數(shù)，想一想把七位的電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)成數(shù)，最大是（ ），最小是（ ）。
四、小結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題？
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