小班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠阿姨的禮物教案

時(shí)間：2022-01-09 01:17:26 教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠阿姨的禮物教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠阿姨的禮物教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠阿姨的禮物教案1

　　小班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠阿姨的禮物教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，對(duì)故事充滿期待與好奇，通過(guò)聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看老鼠阿姨的禮物教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察畫面，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，對(duì)故事充滿期待與好奇。

　　2．通過(guò)聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。

　　3．在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂(lè)，知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。

　　4．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，糖果，糖果罐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聚焦禮物，激發(fā)興趣。

　　1．引出老鼠阿姨的禮物。

　　老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有個(gè)新朋友，看看他是誰(shuí)？（小老鼠）小老鼠，在動(dòng)物園里面在森林里面小動(dòng)物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個(gè)招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）

　　老鼠阿姨說(shuō)你們的聲音真好聽(tīng)，老鼠阿姨手里拿的東西你們看見(jiàn)了嗎？是什么好東西？（禮物）猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動(dòng)物送禮物？（引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂(lè)“生日快樂(lè)”

　　小結(jié)：原來(lái)是老鼠阿姨過(guò)生日了，要給小動(dòng)物送禮物。

　　2．?dāng)?shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)拿禮物呢？一共需要幾分禮物。

　　聽(tīng)，來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物?（4個(gè)）（和小動(dòng)物打招呼，小兔好，小豬好……）

　　排在第一個(gè)的是誰(shuí)？誰(shuí)排在第三個(gè)？最后一個(gè)是誰(shuí)呢？

　　來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物，老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?（4份，一起數(shù)一數(shù)）

　　二、聽(tīng)聲音，猜測(cè)禮物

　　1．猜猜，罐子里是什么禮物?

　　小動(dòng)物們拿了禮物可高興了。小動(dòng)物們都問(wèn)“老鼠阿姨，這盒子里裝的是什么啊？”我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)“老鼠阿姨這盒子里裝的是？”（幼兒一起說(shuō)）

　　老鼠阿姨說(shuō)這個(gè)禮物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的圖片，幼兒說(shuō)出聽(tīng)的方法）

　　2．第一次聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時(shí)響的多。

　　聽(tīng)聽(tīng)，哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?（教師搖晃紅白兩個(gè)罐子）

　　你怎么知道這個(gè)白的多？（白的聲音響，聲音響糖就多。）

　　老師再搖一次。請(qǐng)小朋友要給多的'拍手。

　　3．第二次聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖裝滿了就搖不出聲音了。

　　小結(jié)老鼠阿姨說(shuō)孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們，這什么顏色？（綠色）。聽(tīng)一聽(tīng)哪個(gè)多？怎么這個(gè)罐子沒(méi)聲音呢？

　　打開罐子瞧一瞧，到底是哪一個(gè)多呢？（綠色的）

　　為什么裝滿糖的罐子搖起來(lái)沒(méi)有聲音呢？

　�。ㄒ�?yàn)樘嗔�，裝滿了，搖不出聲音了。）

　　現(xiàn)在這里一共有幾罐糖？第幾罐是最多的？（第四罐綠色的最多）。

　　4．第三次聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜哪一罐糖果多，知道軟糖的聲音小，硬糖的聲音大。

　　這一罐糖怎么又沒(méi)有聲音呢？到底是不是空的呢？你看到了？這是什么？（棉花糖）

　　糖裝滿了沒(méi)聲音的，可是這個(gè)也不滿怎么聲音這么輕？（因?yàn)橛灿驳奶锹曇繇�，軟軟的糖聲音輕）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）

　　這么多糖，一共有幾罐了？（一二三四五六，六罐了。）

　　5．哪個(gè)罐子里糖最多?老師數(shù)，數(shù)到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是這一罐最多？

　　三、聽(tīng)故事，分享禮物

　　這么多的糖糖拿回去送給，給誰(shuí)？（小動(dòng)物）小豬連忙說(shuō)：“謝謝老鼠阿姨，你真好！”小兔子也說(shuō)：“謝謝老鼠阿姨，你真好！”小松鼠說(shuō)：“謝謝老鼠阿姨，這句話可好聽(tīng)了，老鼠阿姨一聽(tīng)到這句好聽(tīng)的話就把糖全都送給小動(dòng)物了，你們想不想要糖呢？你們也要說(shuō)那句好聽(tīng)的話給我聽(tīng)，什么話？（謝謝老鼠阿姨，你真好）

　　我是老鼠阿姨嗎？你們?cè)撛趺粗x謝我呢？（謝謝老師，你真好�。┻@些糖全都送給你們，回教室要分給其他寶寶吃的。

　　活動(dòng)反思：

　　在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測(cè)著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽(tīng)聲音，猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽(tīng)，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來(lái)判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因?yàn)閾u起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽(tīng)，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

　　在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數(shù)，動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化。科學(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說(shuō)完。

小班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠阿姨的禮物教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，了解小動(dòng)物們運(yùn)用身體不同部位猜測(cè)禮物

　　2、愿意猜測(cè)故事情節(jié)，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《老鼠阿姨的禮物》、禮物盒、禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聚焦禮物，激發(fā)興趣。

　　1、出示漂亮的禮物盒。

　　師：這是什么呀？對(duì)，這是漂亮的禮物盒，你們猜猜里面裝的是什么？

　　2、這是誰(shuí)要送禮物呢，引出故事《老鼠阿姨的禮物》

　　師：今天，有阿姨也來(lái)送禮物了，看她是誰(shuí)呀？（出示老鼠阿姨的圖片）。

　　師：這是老鼠阿姨，和她打個(gè)招呼吧！

　　師：老鼠阿姨拿了幾分禮物��？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

　　師：有四分禮物，會(huì)送給誰(shuí)呢？

　　師：到底是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧！（出示小動(dòng)物圖片）

　　二、突顯局部，引導(dǎo)觀察。

　　1、觀察圖片，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，是誰(shuí)呢？

　　2、觀察圖片，扁扁的鼻子，是誰(shuí)呢？

　　3、觀察圖片，靈巧的小手，是誰(shuí)呢？

　　4、觀察圖片，大大的嘴巴，是誰(shuí)呢？

　　三、蒙上眼睛，大膽猜測(cè)

　　教師：這個(gè)盒子里面會(huì)藏著什么禮物呢？請(qǐng)你來(lái)猜猜。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性猜測(cè)禮物）

　　教師：你們猜了這么多，小動(dòng)物也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。

　　教師：哎呀，老鼠阿姨在干嘛啊？眼睛都蒙上了會(huì)怎么樣啊？（出示老鼠阿姨為小動(dòng)物蒙住眼睛的圖片）

　　教師：那怎么知道是什么禮物呢！我們來(lái)看看小動(dòng)物們用什么好辦法的哦！

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)。

　　1、小動(dòng)物的好辦法。

　�。�1）小兔子用長(zhǎng)耳朵。

　�。◣煶鍪拘⊥米釉诼�(tīng)禮物的圖片）

　　教師：小兔子在干什么呀？它把禮物放到了耳朵旁邊干什么呀？聽(tīng)，它用什么聽(tīng)��？

　　教師：你們有耳朵嗎？你們的耳朵在哪里��？那我們來(lái)幫幫小兔子，跟她一起聽(tīng)聽(tīng)。

　　教師：噓！小兔子說(shuō)，我用耳朵聽(tīng)到了盒子里有東西滾來(lái)滾去，你們聽(tīng)到了嗎？（拿起禮物盒晃一晃讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)）

　　教師：可是小兔子還是猜不出來(lái)，它說(shuō)，小豬、小豬你知道嗎？

　�。�2）小豬用大鼻子。

　　教師：看看小豬在干嘛？用什么聞��？

　　教師：你的鼻子在哪里呀？你用小鼻子聞到什么味道呢？

　　教師：小豬說(shuō)，用鼻子聞到了一股香香的味道。咦，什么東西是香香的？

　　師：小豬說(shuō)，我還是不清楚，小松鼠你有什么好辦法嗎？

　　（3）小松鼠用小手。

　　師：小松鼠用了什么好辦法？小松鼠在用它的手摸禮物，小松鼠小心的用手摸了摸，為什么要小心點(diǎn)啊？可能禮物上面有尖尖的東西會(huì)傷到手，所以要小心的摸。

　　師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子，把小手拿出來(lái)，東摸摸，西摸摸，摸到?jīng)]有？小松鼠摸到了，它摸到了很多一顆一顆的東西，摸到了什么啊？（一顆一顆的）會(huì)是什么呢？

　　師：還是沒(méi)有猜到呀！

　�。�4）小青蛙用大嘴巴。

　　師：小青蛙直接把禮物怎么了？小青蛙說(shuō)，哎呀，好甜呀！這樣?xùn)|西聽(tīng)上去是咕嚕咕嚕會(huì)滾的.，聞起來(lái)是香香的，摸上去是一顆一顆的，吃起來(lái)是甜甜的，會(huì)是什么呢？

　　（5）小結(jié)。

　　師：到底是什么呀？我們數(shù)一二三，一起來(lái)看看吧（出示糖果圖片。）

　　師：哇！是什么呀？香香甜甜的糖果，收到禮物要跟老鼠阿姨說(shuō)什么呀？

　　師：真有禮貌，收到禮物或者得到幫助一定要記得跟聲好聽(tīng)的“謝謝”哦。

　　五、游戲——變魔術(shù)，分享大盒子里的禮物。

　　師：今天老鼠阿姨還給我們小五班的寶寶準(zhǔn)備禮物了呢！噥~��！在這里，想不想要�。坷鲜蟀⒁桃惨獊�(lái)考考我們小朋友了，請(qǐng)你也用小動(dòng)物們的辦法來(lái)試試，猜是什么禮物，猜對(duì)了就送給你。那我們先用小兔的辦法試試吧…… （教師和幼兒一同玩猜禮物的游戲，提醒幼兒說(shuō)禮貌用語(yǔ)）

　　活動(dòng)延伸：

　　在語(yǔ)言區(qū)投放材料進(jìn)一步讓幼兒理解故事內(nèi)容。