中班健康優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案,希望能夠幫助到大家。
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案1
活動目標:
1、初步認識牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準字音,使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒。
活動準備:
1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程:
1、讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?
引導幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
。1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
(2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的'作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
活動結(jié)束:
1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日;顒樱層變赫?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案2
【活動目標】
練習跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。
【活動準備】
運動墊子,簡易矮樁,標記,PPT課件。
【活動過程】
一、做熱身運動。
今天的活動室來了這么多的老師,我們和老師們打個招呼吧。把雙手打開。找一個合適的位置。我們的家鄉(xiāng)是廣饒,廣饒美麗又富饒。廣饒的人們愛運動,喜歡跳廣場舞。咱們也來舞一段吧。
二、運動過程:
導入:運動一下真舒服,不僅身體舒服,心里也美美的很舒服。中X班的小朋友真厲害,剛才表演的很棒。小動物們都知道我們中X班小朋友表演節(jié)目好,所以,今天特意請小朋友在我們美麗的家鄉(xiāng)廣饒表演節(jié)目呢。你們愿意參加表演嗎?(愿意)好,起立。跟老師到這邊來?凑l來了?
1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天來請小朋友去廣饒文體中心表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小牛過山洞?矗沁吺鞘裁?回答:山洞。
請男孩對準這邊的山洞(評委這邊),女孩對準這邊的山洞。
老師先來表演一下小牛過山洞時什么樣子的吧!
。ㄒ龑В核闹刈,膝蓋不著地)請一個小朋友來示范。請小朋友學著小牛行走的樣子一個挨一個的'過山洞。強調(diào)膝蓋不能著地。
小牛們,你們都會了嗎?開始(放音樂)全體幼兒參與。
2、小朋友們快看呀,誰來了?
出示小兔子和孫武祠的圖片。
噢,原來是小兔子請小朋友到廣饒孫武祠表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教師示范。
要求小兔子們跨過小河找蘑菇,哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我們的腳丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。
請男孩對準這條小河,女孩對準這條小河。
要求前面一個小朋友跨過小河之后,后面小朋友才能出發(fā)。
哪位小朋友先跟老師一起表演一下。
小兔子們,你們都會了嗎?開始(放音樂)全體幼兒參與(教師在女孩隊伍里)。
3、小朋友們快看呀,誰來了?
出示小蜜蜂和佳樂購物超市的圖片。告訴幼兒小蜜蜂請小朋友去佳樂購物超市表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做我和花朵做游戲。小蜜蜂為小朋友準備了好多好多花朵呢。(教師出示)老師手里拿著一個,小朋友也可以去拿一個啊。
問:小朋友們怎么和我們的花朵朋友做游戲的?(放音樂)
像小蜜蜂一樣飛上飛下,圍著轉(zhuǎn)(教師帶領(lǐng)幼兒一起做)
擺圖形(引領(lǐng))走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。
排長龍呢。過長龍。(一個挨一個的擺),我們要學著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開。
設(shè)置障礙:長龍身上張了很多個包包。
整理道具:我們再和花兒做一個游戲,我送花兒寶寶回家。
4、小朋友們快看呀,又是誰來了?
出示小魚與孫武湖的照片。告知幼兒小魚請我們?nèi)澊,想不想去。但是,去孫武湖的路上出現(xiàn)了花叢,小河,蘑菇地,山洞。需要我們越過花叢、跨過小河,找到蘑菇,鉆過山洞,我們才能到達。這么危險你們還敢不敢去?你們男孩會先到孫武湖還是女孩先到?要不咱們比一比看看誰快一些。請男孩站到這邊,女孩站到這邊。宣布比賽開始。
總結(jié),第一次不足之處。我們再來一次。
三、放松
我們手拉手來到了孫武湖。我們圍成一個圓,這就是我們小朋友的孫武湖了。(聚攏)想一想如果我們的孫武湖很小很小咱們能劃船嗎?所以,我們的圓圈要圍的大大的。
坐下,(音樂起)
劃船(手動)
用手摸一摸水,清清的,涼涼的
小鳥來了
用腳踢一踢小船
踢得小船左右擺動了。
繼續(xù)劃船,
劃到了湖中心。
我們的小船越來越近了,我們的小腳丫都碰到一起了呢
我們舒服的躺在小船里。
身體隨著小船左右搖晃
抬頭看著天上的太陽,越升越高,越升越高。
關(guān)音樂。
活動小結(jié):
小朋友們,今天小動物請我們?nèi)チ嗽蹅儚V饒的文體中心、孫武祠、佳樂超市、孫武湖。其實,我們廣饒還有很多很多地方值得我們?nèi)タ匆豢,玩一玩。小朋友們還學會了什么?過山洞,跨過小河找蘑菇,學會了與花朵寶寶做游戲,最后我們還劃了船。開心嗎?我們在開開心心玩的同時啊,小手可弄臟了,現(xiàn)在上面可能有很多細菌呢。咱們快回盥洗室把手洗干凈吧。
男孩一隊,女孩一隊。和老師們再見!
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案3
活動目標:
1、讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品,知道少吃膨化食品。
2、知道多吃膨化食品的害處,培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢。
3、初步了解健康的小常識。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備:
故事圖片、食物:膨化食品
活動過程:
1、認識膨化食品。
(圖片和實物)
。1)師:你們認識它們嗎?請說出它們的名稱。
幼兒:米餅、雪餅、師:(實物)這個是什么?
生:炒米,苞米花,貓耳朵……師:無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米",還是街邊小販爆出來的"貓耳朵"、"苞米花",我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。
。2)討論:說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……,由幼兒自由發(fā)揮、描述,氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽,適當點撥記錄。
(3)出示圖片、講故事:
我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了!小朋友喜歡變得胖胖的嗎?我們一起去看看它是怎么變成這樣的?
"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了!"提問:寶寶,聽了剛才的故事,想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀?
如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品,以后還會繼續(xù)吃嗎?
教師歸納小結(jié):膨化食品不僅味道好,而且很多都是用雜糧制成的,如玉米、蠶豆、大豆,還有的.是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高,也不太好吃,可經(jīng)過膨化之后,它們變得既好吃,又提高了營養(yǎng)價值,討論:這樣的膨化食品多吃好不好。
師:膨化食品雖然很好,但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的,符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的,有營養(yǎng)學會監(jiān)制或已達到國家免疫標準,有免疫標識的。(教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝,用實物讓孩子們認識,不過,膨化食品再好吃,再香甜,再酥脆可口,我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃,頓頓吃了,且不說浪費錢,造成我們大手大腳亂花錢的壞習慣,更主要的是,絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等,這些東西如果長期被人攝入,對身體有很大的危害的。此外,街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物,雖然沒有什么"人工合成化學劑",但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛,鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去,所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品,對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后,會在肝臟內(nèi)沉淀下來,使人慢慢地鉛中毒!
兒歌:膨化食品。
小百科:膨化食品是以谷物、薯類或豆類等為主要原料,采用膨化工藝如焙烤、油炸、微波或擠壓等制成體積明顯增大的,具有一定膨化度的一種組織酥脆、香味逼真、風格各異的休閑食品。
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案4
一、設(shè)計思路:
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強與人友好交往的意識,從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。
二、活動目標:
1、了解日常生活中高興和生氣的事情。
2、嘗試運用肢體動作、記錄的表達方式來表現(xiàn)各種表情。
三、活動準備:
小鈴一對;圖片一張(一面是笑臉,一面是沒有五官的臉);自制大魔方一個(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體,在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機一部和電腦一臺。
四、活動重難點:
讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情,懂得要笑臉對待朋友。
五、活動過程:
1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴,“丁丁,丁丁,快過來畫畫!苯處熯呎f邊做出呼喚動作。
“丁丁真是個粗心的小畫家,沒畫完,他就走了。”
2、“那我們一起來看看他畫了什么?”出示沒有五官的臉的圖片!斑@張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時教師當場添畫上五官,教師要故意添畫一個生氣的五官!斑@個小朋友怎么了?”請小朋友觀察生氣臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很生氣?”“平時,你碰到什么事也會生氣不開心?”引出幼兒生氣的事件。
小結(jié):經(jīng)常生氣是不好的,生氣的時候,小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候,你也會覺得不開心。
3、“張老師有個好辦法讓它高興起來!边@時,故做在與生氣臉說悄悄話。
翻圖片,出示笑臉圖!扒,現(xiàn)在怎么了?”請小朋友觀察高興臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很高興?”“平時,你在什么時候也會很開心呢?”引出幼兒高興的事件。
4、做“變臉”游戲。
出示大魔方!白屛覀円黄饋砜纯,這是一個大魔方。魔方上有什么呀?”引導幼兒去觀察魔方上六個不同的表情,并嘗試著去表現(xiàn)!澳Х降谋绢I(lǐng)可大了,它能讓你一會兒笑,一會兒哭,我們和魔方一起來游戲吧!”(當魔方最上面一個表情是笑臉,幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。)第一次,請個別幼兒先來嘗試。第二次,分成男女兩隊,依次進行嘗試。在與魔方游戲的同時,請一位老師協(xié)助,將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機記錄下來。
5、欣賞不同的表情!皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情,用照相機拍下來了,我們一起來看看!苯處煱颜障鄼C連接到電腦上,把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。“笑臉好看,還是生氣的臉好看?”
小結(jié):小朋友們也喜歡笑臉,笑臉最漂亮了,所以我們對待好朋友應(yīng)該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的,這樣,我們的身體會更健康。
6、“小朋友都喜歡高興的臉,那我們把好朋友高興的`臉畫下來!弊屝∨笥颜液门笥衙鎸γ孀,互相觀察好朋友的笑臉,在紙上記錄,結(jié)束活動。
六、活動反思:
本次活動堅持正面引導的原則,沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗“哭臉”所帶來的不快,而是以“引發(fā)幼兒快樂”為主線,“讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情”為重點。在引導幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠;顒有Ч麖恼w來說已達到了本次活動的目標,讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂,不是一、兩次教學所能完成的,需要老師在今后的學習和生活方面繼續(xù)加以引導。
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案5
活動目標:
1.初步掌握雙腳用力向上跳的動作技能,增強下肢的爆發(fā)力。
2.大膽參與活動,體驗游戲的快樂。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重點:
初步掌握屈膝雙腳向上跳。
活動準備:
橡皮筋、平衡木兩條,椅子四張,錄音機和音樂光盤。
經(jīng)驗準備:找身高相近的好朋友。
活動過程:
一、準備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊方式小跑進入操場,在場地中進行慢跑、中速跑交替運動。跑回來后進行隊形隊列練習。
2.暖身操——小貓愛運動 在教師的帶領(lǐng)和示范下,做踏步擺臂(小貓?zhí)げ剑、擴胸(小貓劃胡子)、屈膝(小貓伸懶腰)、轉(zhuǎn)圈(小貓玩球)轉(zhuǎn)腳腕等動作練習。
二、教學與練習部分——小貓操練
教師:最近的老鼠特別狡猾,它們?yōu)榱硕惚苄∝,都藏在高高的墻洞里。小貓要想抓到這些可惡的老鼠,就要學更厲害的本領(lǐng)。
1.幼兒結(jié)隊比一比看誰跳得高。幼兒兩兩結(jié)伴(以身高相近為準),A幼兒踮腳向上高舉右手,B幼兒跳起用一只手觸碰A幼兒高舉的手,看誰的觸碰點高。每個幼兒跳三次交換角色,高舉的手要左右輪換。教師巡視幼兒觸手的情況。
2.停止活動,集中幼兒,請幼兒回答怎樣才能跳的更高。
。1)請幼兒進行動作示范,教師進行講解,強調(diào)“下肢屈膝—雙腳同時用力蹬地—向上伸出一手觸碰”的動作過程和要領(lǐng)。全體幼兒跟隨教師的動作要領(lǐng)進行多次練習。
。2)游戲:“小貓?zhí)摺痹俅芜M行縱跳觸手動作練習。教師巡回指導。
玩法:教師把一條松緊帶拉成斜線(由高到低)幼兒根據(jù)不同的身高來練習跳高。
3.幼兒分成兩大組,跳躍在場地上擺放的障礙物。
。1)塑料樁成兩組,一組4個:紅色錐形桶一組一個。幼兒聽到口哨后,屈膝雙腳跳過高10厘米的障礙,繞過紅色錐形桶,從隊伍兩側(cè)跑回至隊尾。
。2)塑料樁成兩組,一組4個,設(shè)高20厘米的障礙,平衡木一組一條,要求屈膝雙腳跳過障礙,走過平衡木,從隊伍兩側(cè)跑回至隊尾。
。3)塑料樁成兩組,一組4個高20厘米,一組4個高30厘米,平衡木一組一條。教師鼓勵幼兒跳過第一組20厘米高的障礙物后去挑戰(zhàn)30厘米高的障礙,如不能挑戰(zhàn)30厘米高的幼兒則繼續(xù)進行第一組20厘米高的跳躍練習。
4.循環(huán)練習:從起點處出發(fā),進行由低到高障礙的跳躍,中間繞過兩個紅色錐形桶和走過一條平衡木,最后回到原點。
三、結(jié)束部分
1.教師帶幼兒在音樂聲中進行身體放松活動:拍拍胳膊,拍拍腿,閉上眼睛前后各走三步,看能否回到原點。
2.教師對活動進行總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒收拾物品離開場地。
活動反思:
通過跳進行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動參與體育運動學習的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。根據(jù)幼兒的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)游戲的特點,以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中,通過思考體驗掌握跳的動作方法,通過練習提高跳的動作技能。第2篇、中班健康活動保護五官教案反思 活動目標:
1、知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶
活動過程:
一、找五官。
1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問題不完整時,教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,指出在什么地方?
二、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2、請幼兒貼上所缺的'五官,并引導幼兒認識這些五官的功能,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護好自己的五官。
三、學習保護五官的方法。
依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法。
1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)
2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)
3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)
4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)
5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)
教師小結(jié):
我們要保護好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。
四、嘗一嘗
出示水果,請幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果? (活動自由結(jié)束)
活動反思:
一、本次活動在實施過程中發(fā)現(xiàn):活動第一環(huán)節(jié)——照鏡子,找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識,幼兒也很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。幼兒一個個拿著鏡子興奮得不得了,于是,我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式,在潛移默化中了解了五官的作用,通過對五官缺一不可的認識后,很自然的就引導保護五官的話題上來,幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見,對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養(yǎng),做了一個很好的鋪墊。
二、在活動實施的過程中,幼兒們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于中班幼兒知識面較窄,經(jīng)驗較少,經(jīng)常會重復(fù)同一個問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時,這個說:眼睛能看人、看電視,那個也跟這這么說,只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;當討論到如何保護五官時他們回答很好,都說不把手、臟東西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。
總的來說,本節(jié)活動還是完成了教學任務(wù),幼兒樂意參與活動,都知道了五官的作用及怎樣保護自己的五官,達到預(yù)期的效果。
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案6
【活動目標】
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
【活動準備】
音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。
【活動過程】
一、引入。
今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟:小朋友大家好,我叫豬小弟,今天我要和你們一起做游戲啦!小朋友們,我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事?
二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》,提問:
1、你在音樂里聽到了誰?(小兔、小羊)他們都說豬小弟什么啦?(臟兮兮)
2、后來他干了什么?(洗澡)
第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問:
3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎?為什么?
三、組織幼兒討論。
你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢(洗澡對我們的身體有什么好處)?
(洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服;運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好;經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以消滅細菌,保護我們的皮膚;變得香香的,會受大家的歡迎,皮膚會變得滑溜溜的……)
你是怎樣洗澡的呢?你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的?(請幼兒上前表演洗澡的動作)
如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么?(保暖、小心感冒)
四、幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。
下面呀,小朋友都請起立,我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。(幼兒跟著音樂,體驗洗澡的樂趣)
活動反思:
在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索,本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。在提問的'過程中,教學問題出現(xiàn)了,針對中班幼兒的學習特點,在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個別提問,鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法,可我在這個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答,沒有體現(xiàn)幼兒個性的發(fā)展,這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學習特點,或許由于之前實習期間與小班幼兒接觸較多,還有就是對中班幼兒學習特點和年齡特點掌握的不好。在今后的教學活動中,我將努力探索中班幼兒的學習特點,改進教學模式。
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