我們都有一雙勤勞的手教案

時(shí)間：2022-01-16 02:12:04 教案我要投稿

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我們都有一雙勤勞的手教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的我們都有一雙勤勞的手教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們都有一雙勤勞的手教案

我們都有一雙勤勞的手教案1

　　教育目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解勤勞的雙手可以做許多有意義的事情。

　　2、通過(guò)講述、展示、交流、體驗(yàn)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生自己體會(huì)勤勞雙手的作用。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)勤勞，長(zhǎng)大為社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生留心發(fā)現(xiàn)一下身邊的人，了解我們勤勞的雙手可以做哪些事情。

　　2、教師收集相關(guān)圖片、文字資料制作課件。拍攝相關(guān)照片，收集部分學(xué)生作品。

　　3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。

　　教育過(guò)程：

　　一、猜謎引題

　　師：小朋友們，今天沈老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，看看哪位聰明的小朋友能幫老師猜出這個(gè)謎底的？

　�。ㄕn件出示）“兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！�

　　生答（雙手）

　　師：你們真聰明，我們這雙勤勞的手本領(lǐng)可大啦！今天我們就來(lái)好好認(rèn)識(shí)一下它吧。

　　二、眼見(jiàn)為實(shí)

　　師：小朋友們，一雙手，雖然不大，只有十個(gè)指頭，但是，當(dāng)它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，勤勞的干活，那么它們的力量可是不小哦！不信，我們一起來(lái)看一看。

　　1、（出示圖片——各類(lèi)具有代表性崗位人的雙手和相應(yīng)的景象圖）

　　2、請(qǐng)小朋友們看一看，連一連，這些景象是和誰(shuí)的雙手有關(guān)？

　　3、生思考，指名學(xué)生上來(lái)連一連。

　　農(nóng)民伯伯的雙手對(duì)應(yīng)豐收的糧食

　　工人叔叔的雙手對(duì)應(yīng)座座高樓大廈

　　解放軍叔叔的雙手對(duì)應(yīng)抗洪救災(zāi)時(shí)情景

　　畫(huà)家們的雙手對(duì)應(yīng)畫(huà)廊里展示的作品

　　4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，他們的雙手都發(fā)揮了怎樣的作用？

　　5、師提問(wèn)：如果他們身上沒(méi)有勤勞的精神，這些美好的景象還會(huì)出現(xiàn)嗎？那樣，我們的生活會(huì)變成什么樣？

　�。ㄉ懻摶卮�，師相機(jī)點(diǎn)撥）

　　三、一吐為快

　　師：是啊，如果沒(méi)有了勤勞的雙手，世界便會(huì)變得不再美麗，人們的生活也會(huì)非常不便。那么現(xiàn)在，作為小學(xué)生的你們，利用這雙勤勞的小手做過(guò)些什么呢？

　　（學(xué)生討論發(fā)言）

　　四、事實(shí)說(shuō)話(huà)

　　師：說(shuō)的真好，老師相信你們確實(shí)用這雙小手做出許多有意義的事情，因?yàn)槲疫@都有照片為證呢！

　�。ㄕn件出示）

　　2、照片一：原本凌亂的圖書(shū)角對(duì)比圖書(shū)管理員整理后干凈、整潔的圖書(shū)角

　　照片二：原本字跡難看的作業(yè)本對(duì)比字跡工整的作業(yè)本

　　照片三：班上幾位同學(xué)手工制作的精美卡片。

　　照片四：班級(jí)某位同學(xué)伸手拉起另一位跌倒的'同學(xué)。

　　2、看了這些照片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　五、師小結(jié)

　　是啊，在我們身邊就有這么多小朋友用勤勞的雙手做著有意義的事情，這一雙雙勤勞的小手，不正是體現(xiàn)了我們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)嗎？凡事從小做起，老師相信，只要現(xiàn)在的我們能夠擁有一雙勤勞的手，將來(lái)，我們也一定可以像那些叔叔阿姨們一樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　六、在行動(dòng)中結(jié)束

　　每人自制一個(gè)名為“我有一雙勤勞小手”的小冊(cè)，每天記錄下自己用勤勞的雙手做的有意義事情。每周一的晨會(huì)課全班進(jìn)行分享交流。

　　最后，讓我們牽起彼此的手，一起說(shuō)出“我們都有一雙勤勞的手”。