大班教案

時間：2022-01-11 14:05:20 教案我要投稿

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【熱門】大班教案集錦五篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】大班教案集錦五篇

大班教案篇1

　　主題生成：

　　這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希杰嘴里振振有詞地說："慈云山出小車，出云梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著："鉆石山出小車，灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應(yīng)從小培養(yǎng)，學會自我保護的方法。于是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。

　　活動流程：

　　1、通過資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　2、在遇到災(zāi)情時，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認識幾種常見的標志。

　　3、討論火情的發(fā)生原因，如何預(yù)防火情，學會設(shè)計簡單的安全標志。

　　活動一：集中活動《消防員》

　　活動目的：

　　1、通過收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　1、事先請幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;

　　2、圖畫紙、彩筆。

　　活動過程：

　　1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

　　2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　3、請幼兒為自己設(shè)計一套安全的消防設(shè)備。

　　4、互相交流自己的作品。

　　活動二：小組活動《著火了!怎么辦?》

　　活動目的：

　　1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。

　　2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。

　　3、認識幾個有關(guān)的公共標志。

　　活動準備：

　　1、錄像機、《雪孩子》錄像帶;

　　2、請嘉賓(消防員)到班級來。

　　活動過程：

　　1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。

　　2、討論：著火了!怎么辦?

　　3、認識幾個有關(guān)的公共標志，知道在火情中要結(jié)合一些標志進行逃生。

　　4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動方法。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅?

　　活動三：小組活動《火》

　　活動目的：

　　1、知道火的益處與危害。

　　2、學會設(shè)計簡單的安全標志。提高幼兒的防火意識。

　　3、教育幼兒從小不玩火。

　　活動準備：

　　圖畫紙、彩筆

　　活動過程：

　　1、討論：火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。

　　2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。

　　3、學會設(shè)計簡單的安全標志，來提醒別人注意，加強安全宣傳。

　　4、共同將設(shè)計好的標志，布置成美麗的安全海報。

　　活動四：小組活動《我做消防員》

　　活動目的：

　　1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。

　　2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。

　　活動準備：

　　1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局;

　　2、游戲場地。

　　活動過程：

　　請去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。

　　為此設(shè)計了三種游戲，游戲由淺入深的進行。

　　玩法(一)：教師當解說員，由教師說出現(xiàn)在地火情(初期火情)，練習"市民"對發(fā)生火情的處理與自救。

　　玩法(二)：教師當解說員，幼兒做受困者，由活動室內(nèi)實際演習，聽到警報到疏散人群，進行逃生路線的演習。(練習從教室往室外疏散的逃生路線)

　　玩法(三)：請四名幼兒當消防員，一名幼兒當消防指揮中心接話員，其余幼兒當市民。(場地：室外)由市民發(fā)現(xiàn)火情、報警，進行初期處理，消防指揮中心發(fā)出指令;在此同時，市民要進行一些自救或是自行安全逃生。

　　活動反思與自評：

　　1、在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。

　　2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點，為了能豐富幼兒的知識，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時的給幼兒指導(dǎo)，形成師生互動的關(guān)系，并能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時間。

　　3、在探究活動中，幼兒不僅僅是學到了知識，而且還掌握了學習的方法，知道如何去查閱、收集資料，學會了互相配合、互相交流，有合作的意識。但在活動中，還有不足的地方，幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以后加強鍛煉主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。

　　為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習入手，開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力。

　　活動一、組織幼兒觀看《火災(zāi)警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的.談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗，知道在遇到火災(zāi)時該怎么辦，用什么辦法可以保護自己等。

　　活動二、請消防大隊的消防戰(zhàn)士走進保育院，為幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標示的認識、"119"火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

　　活動三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在了解消防知識的同時也了解部隊生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。

　　系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手"觸摸"到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護膜"，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園里面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的了解，也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情，有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展，達到了"教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會"的目的。

大班教案篇2

　　一、活動目標

　　1、感受音樂歡快激烈的風格，體驗與朋友們一起隨音樂游戲的樂趣。

　　2、根據(jù)教師的圖片，感知和了解音樂并用肢體動作和樂器演奏表現(xiàn)音樂中樂段之間的變化。

　　3、能夠辨出音樂中每個樂句末的重音。

　　二、活動準備

　　1、音樂《斗牛士進行曲》、鈴鼓、沙錘、碰鈴、

　　2、斗牛士圖片、小號等。

　　三、活動過程

　　1、欣賞A段音樂，感受A段音樂中每個樂句末的重音，并用語言和動作表現(xiàn)。

　　（1）師：你們知道斗牛這個游戲嗎？

　�。�2）出示斗牛士圖片，分析圖片，講解斗牛玩法。

　�。�3）引出"加油"的西班牙語--"歐類"

　�。�4）在教師的語言提示下，隨音樂在句末重音外喊出"歐類"。

　　2、再次欣賞A段音樂，用拍椅子的動作和"歐類"語言進一步表現(xiàn)句末的重音外。

　　師：斗牛士聽到你們的加油聲，更來勁了，可是老師好像聽見你們的小椅子也想玩這個游戲，也想喊加油，你們想想怎么樣讓它們發(fā)出聲音？有什么辦法？

　　3、教師運用身體動作，隨音樂做出加油、士兵吹小號，鮮花的動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的動作提示初步感受全曲的旋律變化。（放完整的斗牛士進行曲）

　　（1）師：斗牛場上的比賽越來越激烈了，除了有觀眾朋友們?yōu)樗麄兒凹佑�，還有誰會為斗牛士喊加油呢？小朋友注意看。

　�。�2）出示圖片，按音樂的順序排列。

　�。�3）幼兒跟隨老師一起聽音樂并做相應(yīng)的動作。

　　4、幼兒分組隨音樂演奏樂器，表現(xiàn)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

　　師：老師這準備了許多的樂器，我們可以利用它們來斗牛士加油。

　　《斗牛士進行曲》選自法國著名作曲家比才為其歌劇《卡門》創(chuàng)作的序曲，由于該樂曲的節(jié)奏感強，旋律激昂，它的整體音響形象容易給幼兒帶來強烈的共鳴，容易讓幼兒產(chǎn)生興趣，因此此次活動孩子很感興趣，整個活動氛圍愉悅、輕松，接下來我就這次活動的組織進行反思：

　　興趣是幼兒最好的老師，只有當幼兒的學習興趣被誘發(fā)、激勵起來后，才會快樂輕松的.學習。本次活動緊緊圍繞目標，充分尊重幼兒的意愿。在師的引導(dǎo)下，每位幼兒都愿意把自己聽到的想到的與小朋友共同快樂的分享。能很好的用動作表現(xiàn)自己對樂曲的理解。他們在聽中想、動中樂、玩中學，充分體驗到音樂的歡快優(yōu)美，徜徉在音樂的海洋中。

　　此次活動的重、難點為：初步感知A段音樂中每個樂句末的重音。為突破重、難點，我進行了五次欣賞樂曲A段，且每次欣賞目標層層遞進，由老師帶領(lǐng)直至孩子自己找到重音，活動中，大部分孩子都能掌握樂曲末的重音。整個活動氛圍輕松、愉悅，教師與幼兒進行了有效地互動，讓幼兒置身于音樂游戲的樂趣中，并且教師大方、夸張的表演成功吸引幼兒的注意力，讓幼兒也能大膽地進行表演。

　　本活動是節(jié)欣賞課，我改變了以往枯燥乏味的欣賞。通過集體、自由活動充分的讓幼兒在創(chuàng)編中熟悉樂曲旋律，并能按一定的節(jié)奏進行律動�；顒又�，我最大限度地調(diào)動幼兒主動學習音樂的積極性和參與性，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。本活動還有個亮點就是利用打擊樂器來取代每段音樂的不同，同時在教學活動過程起到了很好的輔助作用。孩子們聽覺、視覺、動覺都積極調(diào)動起來，充分融合到音樂中．課件的正確運用，使本堂課更有吸引力。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒參加粘貼活動，發(fā)展幼兒的動手能力，體驗幫助他人的快樂。

　　2、用膠水來粘貼米飯，感受活動中的快樂。

　　3、學說短句：“白白的，香噴噴的大米飯”，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　活動重難點：

　　1、體驗粘貼活動的樂趣。

　　2、將膠水涂抹在一次性盤中，然后將米飯粘貼到碗里。

　　活動準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的一次性盤子膠水音樂抹布用餐巾紙做的米飯拿盆裝好。

　　活動過程：

　　1、情感感知：激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望情景表演：以哭聲吸引幼兒的.注意，教師指導(dǎo)語：“誰在哭呀？哦！原來是娃娃。那么我們來問問娃娃為什么哭呀？”

　　對話：“娃娃你怎么哭了？”娃娃說：“我餓，我要吃飯�！�

　　老師：“哦，原來娃娃是肚子餓了，要吃飯，讓我們小朋友來幫助她吧！”

　　2、老師示范：出示一個一次性盤和小球（用餐巾紙做的米飯）

　　師：“這只盤里有米飯嗎？”

　　幼兒：“沒有！”師：“那我們就來燒米飯好嗎？要燒飯呢要先放水（在盤里涂抹膠水），然后再把米寶寶粘到盤里�！獰罪垼瑹罪�，燒好米飯香噴噴�！币贿吥钜贿呎�。

　　3、幼兒開始粘貼：

　　“下面我們小朋友也來學學燒米飯！”

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)，貼好后請小朋友用抹布擦手。

　　師：“米飯燒好了，請小朋友聞聞米飯香不香？” （老師做聞的樣子——真香�。�

　　4、學說短句

　　師：“看我們小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香噴噴的米飯都做好了！”

　　指導(dǎo)幼兒說“白白的，香噴噴的米飯。”

　　活動評價：小朋友真棒，小朋友真能干！

　　5、給娃娃送米飯。

　　師：“娃娃吃飽了，不哭了，真高興��！讓我們和娃娃一起跳個舞吧！”

　　活動結(jié)束：小朋友一起回教室吃點心。

大班教案篇4

　　目標：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓學生知道3月12日是植樹節(jié)，加深學生對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2.鼓勵學生與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在學生園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設(shè)計思路：

　　從小對學生進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代學生教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓學生認識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把學生認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓學生采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使學生在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓學生通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2.引導(dǎo)學生重點討論：如何來避免風沙帶來的.災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓學生得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災(zāi)害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)學生了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、玩樹牌學生每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。學生自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)學生參與種樹的興趣帶領(lǐng)學生去園內(nèi)的種植角，讓學生說說如何種植“柳樹”

　　（1）種植工具（2）種植方法

　　2.學生種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助學生掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

大班教案篇5

　　設(shè)計思路

　　該活動選用優(yōu)美、舒緩的樂曲，借助絲帶的五彩顏色、柔軟質(zhì)地與音樂相吻合的特點，充分表達音樂所體現(xiàn)的情緒、情感，以此引領(lǐng)孩子們展開想象，大膽表達，嘗試創(chuàng)編。活動以“夢境”為主線，利用天使、彩虹姐姐、太陽公公等幼兒喜聞樂見的童話人物，把孩子們帶入奇妙的“夢”世界，孩子們又用彩虹絲帶、神奇光圈等各種禮物，大膽地表現(xiàn)，自由地創(chuàng)意造型。整節(jié)活動為孩子們留下了最大限度的想象及表演空間，創(chuàng)設(shè)了充分展現(xiàn)自我的舞臺。

　　活動目標

　　1．情感目標：初步激發(fā)幼兒對音樂的興趣，鼓勵幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)。

　　2．技能目標：嘗試運用絲帶創(chuàng)編動作，多方面表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵，對絲帶、呼啦圈組合展開積極的聯(lián)想。

　　3．認知目標：了解樂曲優(yōu)美、舒緩的特性。

　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動重難點

　　1．重點：引導(dǎo)幼兒在活動中感受和表現(xiàn)音樂的美。

　　2．難點：嘗試運用絲帶進行動作創(chuàng)編。

　　活動準備

　　1．知識經(jīng)驗準備：在幼兒中開展以“夢”為主題的談話活動。

　　2．教具準備：多媒體課件、音樂《夢中的世界》、呼啦圈、絲帶。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入部分：欣賞音樂，嘗試用語言、身體動作表現(xiàn)音樂的情緒

　　師：“我給小朋友帶來了一首好聽的曲子，想和大家一起來欣賞一下，好嗎?”(播放第一遍音樂，并欣賞音樂)

　　二、展開部分：進一步感受、體驗音樂，積極嘗試用絲帶表現(xiàn)對音樂的理解

　　第一環(huán)節(jié)：聽音樂并表達對音樂的感受

　　1．傾聽感知，嘗試表達。

　　師：“剛才看到有的小朋友輕輕地晃動著身體，還有的閉上了眼睛，你們?yōu)槭裁磿@樣做?你的心里有什么感覺?請你來說一說：”(引導(dǎo)幼兒充分表達自己的感受)

　　2．介紹樂曲，情境激趣。

　　師：“有的小朋友說聽著曲子都要進入夢鄉(xiāng)了，其實這首曲子的名字就叫《夢中的世界》。老師現(xiàn)在就是夢王國里的夢天使，你們愿意當夢王國里可愛的`小天使嗎?”

　　3．再次欣賞，啟發(fā)想象。

　　在談話的基礎(chǔ)上，教師進一步啟發(fā)：“那好，我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音樂，進入夢鄉(xiāng)，想象一下你的夢中都有哪些有趣、好玩的事情�！�(播放第二遍音樂)

　　師：“請把你夢里有趣的事情講給旁邊的小天使聽一聽。哪個小天使想把你的夢講給大家聽聽呢?”(引導(dǎo)幼兒大膽表述)

　　第二環(huán)節(jié)：嘗試用絲帶表現(xiàn)對音樂的感受

　　1．進入情境。

　　師：“(出示課件：小天使畫面)那么這個小天使又做了一個怎樣的夢呢?寶貝們猜一猜!你們瞧，她夢見彩虹姐姐請所有的小天使來到了美麗的天空，還送來了彩虹絲帶作禮物。那么美麗的絲帶，我們可以用來做些什么呢?對，咱們還可以用它來跳舞呢!現(xiàn)在請小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，自己來編幾個好看的動作，看看誰想出的動作最多、最美�！�

　　2．引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用單根絲帶進行表現(xiàn)。

　�、儆變鹤杂杀憩F(xiàn)，嘗試創(chuàng)編。(播放第三遍音樂)

　�、谟變簜€別展示。(引導(dǎo)幼兒互相學習，嘗試總結(jié)單根絲帶的表演要領(lǐng))

　�、塾變杭w表現(xiàn)。(教師啟發(fā)幼兒表演更加豐富的動作)(播放第四遍音樂)

　　第三環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用兩根絲帶表現(xiàn)對音樂的感受

　　師：剛才你們用一根絲帶表演得很美，彩虹姐姐又送給大家一根絲帶，她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動作。

　　1．幼兒自由表現(xiàn)，嘗試創(chuàng)編。(播放第五遍音樂)

　　2．幼兒個別展示。(引導(dǎo)幼兒互相學習，嘗試總結(jié)兩根絲帶的表演要領(lǐng))

　　啟發(fā)幼兒說出表演時還應(yīng)該注意哪些方面，才能讓動作看上去更舒服、更優(yōu)美(表情、力度、眼睛與動作的配合等)。

　　3．幼兒集體展示。(播放第六遍音樂)

　　第四環(huán)節(jié)：師幼合作游戲，用光圈進行造型表現(xiàn)

　　幣幼互動，創(chuàng)意造型。