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大班教案

時間:2022-01-15 03:44:18 教案

大班教案范文合集8篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案范文合集8篇

大班教案 篇1

  【活動目標】

  1、發(fā)展幼兒的投擲能力及動作的靈敏度。

  2、培養(yǎng)幼兒合作能力和競爭意識。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  【活動準備】

  黃色和藍色報紙球若干、網(wǎng)、大蘑菇、藍白小花若干。

  【活動過程】

  一、熱身活動。

  1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。

  2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腰背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。

  二、自由探索。

  1、出示報紙球,啟發(fā)幼兒想一想它的多種玩法。

  2、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。

  三、游戲玩法。

  游戲一

  玩法:幼兒分為藍黃兩隊,站于網(wǎng)的兩側(cè),游戲開始幼兒將球投想對方,不斷的撿球,投球,直至哨子響起。結(jié)束投球后,兩隊各派一個代表到對方場地數(shù)球,將自己的球投帶對方場地多者為勝,為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

  規(guī)則:

  1、聽到說:“紙球大戰(zhàn)開始”才能投球,聽帶哨聲停止投球。

  2、幼兒投球不得超過網(wǎng)前的線,在線前撿到球也要退回線后再投。

  3、犯規(guī)一次扣一球。

  游戲二

  玩法:幼兒分為藍黃兩隊,站于場地兩側(cè),游戲開始用腳將球踢到到對方場地,不斷地接球踢球直到哨子響起。結(jié)束投球后,兩隊各派一個代表到對方場地數(shù)球,將自己的.球投帶對方場地多者為勝,為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

  規(guī)則:

  1、聽到說:“紙球大戰(zhàn)開始”才能踢球,聽帶哨聲停止踢球。

  2、幼兒踢球不得超過自己場地前的線,在線前撿到球也要退回線后再踢。

  3、犯規(guī)一次扣一球。

大班教案 篇2

  活動內(nèi)容:

  1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

  2、教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護家鄉(xiāng)名勝古跡,增強幼兒環(huán)保意識。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準備:

  1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

  2、環(huán)保資料:1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

  3、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

  4、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳。

  活動過程:

  一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

  師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

  二、進入展廳。

  1、教師擔任解說員,講解黃山太平湖主要景點。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風景秀麗聞名天下。

  太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

  2、出示有關環(huán)保方面照片,引導幼兒討論。

  師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)如果黃山的松樹生病了那會怎么樣?

  1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

  2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。

  3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。

  怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫)師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護嗎?怎么保護?

  教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

  自由活動請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。

  4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

  師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

  引導幼兒創(chuàng)編。

  我們的家鄉(xiāng)在哪里?---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風景天下聞名---風景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山,我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的'父母、親人聽。

  5、活動延伸請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來,并組織幼兒進行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

  2、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

  活動過程:

  1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的`燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。

  2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

  4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

  5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

  6、游戲:紅綠燈。

大班教案 篇4

  活動目標

  1、學習唱名旋律的模唱,感應下行旋律。

  2、樂意用肢體動作來表現(xiàn)樂曲旋律,體驗即興模仿的樂趣。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  1、音樂CD、CD播放機、掛圖第二頁。

  2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。

  3、啦啦彩球、節(jié)奏卡、軟墊。

  活動重難點

  1、重點:通過肢體律動感應下行旋律。

  2、難點:有節(jié)奏地創(chuàng)編舞蹈動作。

  活動過程

  1、暖身活動:老師伴奏,幼兒聽音樂做律動,學老樹怪的模樣進場。

  師:在森林里有許多老樹怪,它們一搖一晃地出現(xiàn)了。

  2、唱名背唱:老師指唱唱名卡,幼兒手持布球指唱。

  師:老樹怪好開心,嘴里哼唱了旋律,它唱的是什么?出示唱名卡,幼兒模唱旋律。

  3、故事導入

  師:一只貪玩的小風箏故意掙脫小主人的繩索后四處游玩,它在天空中飛得好高好高,在穿過一片樹林的時候,被一個老樹怪給抓住了。小風箏掛在樹枝上動彈不得,書上飛來許多烏鴉。小風箏害怕極樂,于是請求貓頭鷹幫它把一根紫色的羽毛交給了小主人,小主人看到了紫色羽毛,就會知道小風箏有危險了。小主人收到紫色羽毛后,為了救小風箏,找了好多好多小朋友幫忙。

  4、律動即興模仿

  師:我們已經(jīng)來到了老樹怪的地下,請小朋友想想有什么辦法能讓風箏從樹上滑下來?

  (1)、幼兒圍圈律動。

  A段:模仿老師的各種動作。

  間奏:拍手唱“請跟我來”,由上到下拍奏,感應下行旋律。

 。2)兩人一組創(chuàng)編舞步。

  A段:跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等創(chuàng)作各種舞步并互相模仿。

  間奏:拍手唱唱名,由上到下排奏,感應下行旋律。

  5、結(jié)束

  師:小主人說了,我們的人手不夠,再去請一些好朋友來幫忙好嗎?(幼兒伴隨著音樂,一手拿著鼓,敲打著退場)

  教學反思:

  音樂游戲《請跟我來》是一首很活躍,節(jié)奏性很強的音樂,最主要的目標是學習唱名旋律的模唱,感應下行旋律和樂意用肢體動作來表現(xiàn)樂曲旋律,體驗即興模仿的樂趣,孩子曾經(jīng)接觸過奧爾夫音樂,所以整個課堂常規(guī)很好,氣氛很活躍,孩子們玩得很開心,就是在玩中學,學中玩。

  整個活動我基本都是參照教師用書去完成,最注重的孩子對音樂的即興表演,發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,比如在第四環(huán)節(jié),也就是律動即興表演這個環(huán)節(jié),由于我的引導到位,很多孩子在語詞“請跟我來”做好準備,到了A段音樂孩子創(chuàng)造了不一樣,而且又很有趣的'律動,大家模仿,每個孩子都有表現(xiàn)的機會。體驗即興模仿的樂趣,以后遇到類似的音樂游戲,就可以這么做,孩子就會創(chuàng)造出不一樣的律動。

  通過這節(jié)課,我看到了孩子的進步,有些孩子可以邊唱邊做律動,通過肢體律動來學習唱名旋律,感應下行律動,很樂意創(chuàng)造出不一樣的律動,體驗即興模仿的樂趣。總的來說,本活動達到我的預期效果。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、能夠運用紙削進行美術創(chuàng)作活動

  2、學習有序地排列粘貼的技能

  3、創(chuàng)造性地運用多種色彩表現(xiàn)畫面,豐富畫面內(nèi)容。

  活動準備:

  1、《飛舞的小紙屑》故事圖片若干,示范紙屑畫一幅,

  2、各種顏色的.碎紙片,膠水,剪刀,供幼兒作畫的底稿若干。

  活動過程:

  1、從幼兒的平時經(jīng)驗導入,引出主角:紙片

  師:小朋友們,你們平時做手工時剪下來的小紙片怎么處理的?(幼:仍進垃圾筒)

  2、出示碎紙片,教師講述故事《飛舞的小紙屑》,幼兒理解故事,從中學習作畫方法。

 。1)教師邊出示圖片,邊生動地講述故事。

 。2)提問:小紙屑原來是什么?他怎樣變成很小的小紙屑的?小紙屑們作了一件什么事情?他們是怎樣做的?

  3、提供幼兒操作材料,交代作畫要求,幼兒進行貼畫創(chuàng)作,教師從旁指導。

  要求:幼兒用多種顏色拼貼組合,要將事物拼貼完整,提醒幼兒紙屑之間緊密相靠。

  4、展示、評價幼兒作品。

大班教案 篇6

  一、晨間活動:(8:00___9:00)

  內(nèi)容:游樂園(沙地)

  目標:

  1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的想象,利用細沙堆積出各種事物的形象。

  2、體驗與同伴合作的快樂,感受活動的樂趣。

  二、主題活動(9:00____10:00)

  內(nèi)容:千奇百怪的樹

  目標:

  1、用多種方法收集有關樹的資料,對千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇;

  2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

  過程:

  1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。

  2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。

  (1)游戲"擊鼓傳花",介紹抽出樹的名稱,并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問:猜一猜這會是一棵怎么樣的樹?

 。2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關的故事。

  3、幼兒在集體面前展示,主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

  4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

  三、區(qū)域角活動(10:00____11:00)

  看一看,量一量

  目標:

  1、激發(fā)探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。

  2、通過測量學習比較長短,高矮。

  內(nèi)容:

  1、將5盆盆景陳列在科學區(qū)內(nèi),讓幼兒認真觀察,了解這些樹的名稱和特征。

  2、投放皮尺,長短不同的`尺子、繩子,供幼兒測量。

  3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習測量。

  畫一畫,做一做

  目標:

  1、發(fā)揮想象,用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。

  2、對繪畫操作活動感興趣,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  內(nèi)容:

  1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

  2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

  3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。

  學一學,講一講

  目標:

  1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發(fā)探索自然的興趣。

  2、培養(yǎng)耐心、細致的學習習慣。

  內(nèi)容:

  1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關的字,供幼兒結(jié)合圖片學習認字。

  2、提供白紙、彩色筆、訂書機,供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

  四、離園活動(11:00——11:30)

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、通過故事了解小矮人建小木屋的方法,體驗使用工具給人們生活帶來的方便。

  2、積極參與探索活動,聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述自己的感受。

  3、激發(fā)探索的欲望,感受小機械在生活中的運用。

  活動準備:

  1、《小機械立大功》PPT。

  2、操作材料:裝好材料的紙箱、木棍、滑輪、架子、磚頭、小滑板等。

  活動重難點:

  重點:積極參與探索活動,聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述自己的感受。

  難點:體驗使用工具給人們生活帶來的方便。

  活動過程:

  一、故事導入活動。(出示書名頁、第4頁)

  師:在一座茂密的森林里,住著幾個小矮人,他們想在高高的樹上建一座小木屋。

  大樹又高又粗,小矮人用力的推也推不動,有的'小矮人用斧頭用力的、不停地砍,費了很大的力氣把大樹砍斷了,還有的兩個人一起用長鋸你推我拉,就這樣小矮人取到了他們需要的木頭。

  二、鼓勵幼兒大膽嘗試,討論運東西的方法。

  提問:木頭取好了,怎么樣才能把這些又粗又大的木頭運到蓋房子的地方?

  剛才小朋友們說了可以用推、拉、抬的方法,還可以做一輛帶輪子的車。

  師:這些方法真的能幫小矮人運木頭嗎,我們來試試。

  提問:老師這里準備很重的紙箱,試試看用什么方法可以把這只箱子運到那邊?

  你能抬動嗎,有什么感覺?

  看看這里有什么工具,你有什么方法?

  哪種方法最好最快,為什么?小結(jié):這個小滑板就是我們仿制的一個小車,用這個方法又快又好。小矮人很聰明他們做了一輛木輪車,把木頭運到了大樹底下。

  三、引導幼兒探索使用滑輪的方法,感受工具給人們帶來的方便。

  提問:木頭怎么運到樹上呢?有什么工具能幫我們?誰來試試看?

  看看老師帶來了什么?它是什么樣的,你在哪里見過?

  你還在什么地方見到過?小結(jié):有的小朋友升國旗的時候見到旗桿上有滑輪,人們很方便的把旗桿下面的國旗升到旗桿的頂部。有的小朋友在建筑工地上見過,蓋樓房的叔叔運特別重的沙子、水泥的時候,大吊車的臂上有滑輪,能把這些東西運到高處。

  提問:這個滑輪這么神奇,我們快來試試看。繩子要放在哪里?誰來試一試。

  師:小矮人就像我們這樣利用滑輪,一次又一次的把木頭運到了樹上。可是他們爬上爬下很辛苦,他們又用各種工具做了一個旋轉(zhuǎn)梯,每天上上下下快樂的生活在小木屋里。

  四、情感提升。

  討論:小矮人的小木屋建的怎么樣?你們喜歡嗎,為什么?小結(jié):小矮人很聰明,他們知道使用工具會省力,也能給生活帶來方便。生活中還有很多有用的工具,小朋友們找一找、試一試。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、了解天安門的結(jié)構(gòu)特征,運用排列、組合、連接、拼插等技能,搭建天安門。

  2、與同伴合作、協(xié)商共同模擬構(gòu)造天安門,體驗合作的樂趣。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:收集天安門的圖片,并讓幼兒觀看過這些風景點的錄像。

  2、物質(zhì)準備:中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。

  活動過程:

  一、談話。

  結(jié)合上次的美術活動以他們已有的經(jīng)驗進行談話,激發(fā)他們對天安門結(jié)構(gòu)特征的回憶,接著出示天安門圖片,引導幼兒觀察天安門的外形特征,激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。

  討論:它們分別由哪些部分組成的?

  二、教師范例。

  指導幼兒觀看教師的'范例,運用各種形狀的積木搭成天安門的基本構(gòu)架,用花片、膠粒進行點綴布置。在拼搭的同時,提醒幼兒是否牢固。

  三、分組建構(gòu)。

  幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導,啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序,然后分工協(xié)作,分組,自選材料,自由拼搭。教師指導能力強的幼兒選用不同的材料搭建屋頂,引導能力差的幼兒掌握基本圖形拼接的技能,共同建構(gòu)。

  四、互相檢查。

  建好后,啟發(fā)幼兒互相檢查自己建出來的天安門是否牢固。

  五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。

  師:你這組是用什么材料搭的?你們合作得怎么樣?還需要什么材料?

  活動反思:

  本次活動是建構(gòu)《天安門》的第一次,在建構(gòu)前已經(jīng)有上過美術活動讓他們對《天安門》有更深的了解,在講解天安門的結(jié)構(gòu)以及形狀時孩子們都能順口地回答,但是在建構(gòu)的過程中孩子們都不會只會把下面的5個門拼出來,還有膠粒更本沒變法滿足他們一人一份,只能通過全組討論,在講評的環(huán)節(jié)中很多孩子都說太難了根本沒見過天安門所以就沒辦法拼出來,還有說時間不夠,我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎上在上一次。

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