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大班教案

時(shí)間:2022-01-16 21:04:37 教案 我要投稿

大班教案集合4篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案集合4篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解多種卡通片,能大膽講述自己喜歡的卡通片,并知道要學(xué)習(xí)好的方面、

  2、能有選擇的看卡通片,多看有積極意義的卡通片。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師對(duì)近期的卡通片有所了解、調(diào)查表、幻燈片、動(dòng)畫片、音樂(lè),奧特曼中的幾張圖片。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能大膽的講述自己喜歡的動(dòng)畫片并說(shuō)明理由。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能在看看、說(shuō)說(shuō)、辯辯的過(guò)程中進(jìn)一步了解卡通片中的人物形象,體驗(yàn)真善美。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)卡通片音樂(lè),引出活動(dòng)。

  播放《聰明的一休》的音樂(lè)。

  師:剛才我們聽(tīng)到的是什么音樂(lè)?你們看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫片嗎?

  除了這部,你還看過(guò)哪些動(dòng)畫片?

  二、說(shuō)自己喜歡的卡通片,說(shuō)明理由。

  你最喜歡哪部卡通片?

  為什么喜歡,說(shuō)說(shuō)里面講了什么?

  三、看《奧特曼》圖片,辯好與壞理由

  1、出示圖片

  師:這是什么?你們喜歡看嗎?為什么?(喜歡看的與不喜歡看的分開(kāi)坐)

  2、就喜歡與不喜歡進(jìn)行辯論。

  師講清規(guī)則:每隊(duì)人要說(shuō)明自己的理由,又不同意見(jiàn)的小朋友必須等別人辯論完后,說(shuō)“我反對(duì)”,再開(kāi)始辯論。別人辯論時(shí)要仔細(xì)聽(tīng) ,如不仔細(xì)聽(tīng)就犯規(guī)。

  3、小結(jié):奧特曼喜歡打架,但他打的是怪獸,是為了保護(hù)人類,這說(shuō)明了它很勇敢。但是如果我們好朋友之間大家這是不行的。

  四、推薦自己喜歡看的卡通片,教育孩子有選擇的看卡通片。

  1、你看過(guò)那些有意義的`卡通片,能不能給大家推薦下?

  2、小結(jié):我們看動(dòng)畫片不僅是為了娛樂(lè),放松自己,也為了能增長(zhǎng)知識(shí)。所以我們要看些內(nèi)容健康的,適合我們的,要選擇對(duì)我們有幫助的,這樣我們輕松的同時(shí)才能得到更多的知識(shí)。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處并樂(lè)意遵守規(guī)則。

  2、學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,知道規(guī)則在生活中的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像片段、PPT圖片、場(chǎng)地布置兩座小橋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看錄像短片,知道遵守規(guī)則的好處。

  教師:老師今天帶來(lái)了小朋友生活中的一些錄像,請(qǐng)你們看。

  1、看錄像1:幼兒玩大型滑滑梯。

 。1)提問(wèn):你們看到了什么?他們玩得好不好?為什么會(huì)這樣?那應(yīng)該怎么做?

 。2)觀看遵守規(guī)則玩大型滑滑梯的錄像。

 。3)小結(jié)。

  2、看錄像2:幼兒戶外活動(dòng)拿玩具與收玩具。

 。1)提問(wèn):你們看到了什么?誰(shuí)做的更好?為什么?

  (2)小結(jié)。

  3、總結(jié):原來(lái)遵守這些規(guī)則是這么重要!遵守游戲規(guī)則能使我們有序、安全、開(kāi)心地玩游戲。

  二、通過(guò)游戲,商討游戲規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。

  1、介紹游戲方法,幼兒初次游戲。

  2、幼兒自由討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,知道通過(guò)遵守規(guī)則解決問(wèn)題。

  提問(wèn):你們剛才走小橋時(shí)遇到了什么問(wèn)題?那應(yīng)該怎么做?

  3、幼兒再次游戲。

  4、改變規(guī)則,再次游戲。

  5、總結(jié):原來(lái)體育游戲里也有許多規(guī)則要遵守,遵守了規(guī)則我們就能有序、安全的玩游戲,游戲也會(huì)變得更好玩。原來(lái)遵守規(guī)則這么重要。

  三、通過(guò)討論,知道生活中還有許多規(guī)則需要遵守。

  1、分別出示圖片,討論需要遵守哪些規(guī)則。

  2、討論:你還知道哪里需要遵守規(guī)則?

  3、總結(jié):小朋友說(shuō)的'真好,原來(lái)我們的生活中有這么多規(guī)則啊,在圖書館里、商場(chǎng)、超市、公交車、馬路上、下棋時(shí)……都有規(guī)則,我們都要去遵守,不光小朋友要遵守規(guī)則,爸爸媽媽也要遵守規(guī)則,上班不遲到早退好好工作,這些都是規(guī)則。正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則,才讓我們的生活變色有秩序,變得更加公平和美好。你們都能做遵守規(guī)則的小公民嗎?

  四、共同制定離場(chǎng)規(guī)則,有序的離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動(dòng)作。

  2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  舊紙盒做的.大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.熱身活動(dòng):老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作。

  3.游戲:蝸牛搬家。

  (1)布置場(chǎng)地:起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米,將積木放在起點(diǎn),數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。

  (2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每位幼兒都來(lái)當(dāng)“蝸牛”,“蝸!卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地,放下積木,再跑回來(lái),幫下一只“蝸!睂⒎e木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸!迸赖浇K點(diǎn)后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸!钡男录。哪一隊(duì)先完成,哪一隊(duì)即獲勝。

  (3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。

  4.放松活動(dòng):教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動(dòng)。

大班教案 篇4

  夏天的顏色

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大班隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富,抽象思維的相應(yīng)發(fā)展,他們的詞匯、語(yǔ)句逐漸豐富,對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng),連貫性語(yǔ)言也得到了極好的發(fā)展,他們喜愛(ài)一些文學(xué)作品,而且非常樂(lè)意創(chuàng)造性的運(yùn)用文學(xué)作品的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。因此,我根據(jù)一些實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--夏天的顏色。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美,抒發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):感受詩(shī)歌的美,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

  2、難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前帶幼兒外出觀察,豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、背景圖一張及若干插入圖。

  3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌,獲取新知興趣

  1、教師出示戴在胸前的字卡,問(wèn):“小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大地媽媽,今天我來(lái)考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒展開(kāi)充分想象。育 & 嬰 …… 會(huì)

  2、教師朗誦詩(shī)歌一遍。問(wèn):“好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?”

  (二)出示圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并會(huì)整首跟念

  1、出示背景圖。問(wèn):“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。

  2、教師再次朗誦詩(shī)歌一遍

  提問(wèn):“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?”

  3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍

  4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦

  (三)遷移經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)編詩(shī)歌

  1、出示各種顏色組成的抽象畫面,引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律,舉一反三。

  教師以大地媽媽的口吻:“除了詩(shī)歌里說(shuō)的.那些顏色,我還有好多顏色,請(qǐng)小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

  2、鼓勵(lì)幼兒與別人講的不一樣,培養(yǎng)幼兒思維的求異性

  3、鼓勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編

  4、鼓勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽(tīng)

  (四)延伸活動(dòng)

  教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái),展示在墻上,讓幼兒相互欣賞與朗誦。

  附:

  詩(shī)歌 《夏天的顏色》

  荷花說(shuō)夏天是粉紅色的,

  大樹說(shuō)夏天是綠色的,

  枇杷說(shuō)夏天是黃色的,

  大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。

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