幼兒園托班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園托班教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班教案1
功能：
1、發(fā)展直線跑的能力；2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發(fā)展審美和模仿能力，愉悅情緒；3、鞏固和豐富對燕子的認(rèn)識，增強(qiáng)愛燕情感；4、培養(yǎng)友誼感；5、發(fā)展行為目的性和注意能力。
玩法：
畫兩條相距15-20米平行線，一邊為家，放一排健身圈當(dāng)燕巢；另一邊為草場，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕，一人一個窩。游戲開始時，錄音機(jī)播放樂曲，同時媽媽(由教師當(dāng))說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學(xué)捉蟲!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學(xué)小燕舞，然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設(shè)置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。
規(guī)則：
1、燕媽媽說完“學(xué)捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。
2、別人不邀請不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去。
指導(dǎo)建議：
1、此游戲由搭窩、外出、學(xué)習(xí)、返窩、助友五個活動構(gòu)成，外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動、動機(jī)和目的、對象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成。六個要素是相互聯(lián)系和相互影響的。六個要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發(fā)揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。
2、此游戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現(xiàn)游戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人結(jié)對跑、排隊跑；可統(tǒng)一跑的動作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據(jù)教育目的.來選擇的。舞蹈動作可由教師教，也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內(nèi)容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的。
3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回，到家后再找窩，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號后就找窩，使跑有目標(biāo)，提高行動的目的性。
4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動經(jīng)驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。
5、可鼓勵幼兒自己找好窩后，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請他到自己的窩里來，以培養(yǎng)互相關(guān)心、樂于助人的好品德。
6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米，并應(yīng)逐步加大距離。
幼兒園托班教案2
目標(biāo)：練習(xí)鉆爬
材料：紙箱裝飾成洞的樣子
過程：
1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。
2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……
3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進(jìn)紙箱里藏好，小貓追著老鼠進(jìn)洞洞。
提示：
1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。
2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。
名稱二：捉到幾只小老鼠
目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地數(shù)1―3
材料：圖片(有貓和老鼠)
過程：
1.幼兒看圖片說說：
――“圖片里有誰?”
“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了�！�
2.幼兒練習(xí)口手一致地數(shù)數(shù)。
3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
提示：
1.教學(xué)活動可以分小組進(jìn)行，便于教師能仔細(xì)地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個別化教學(xué)。
2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
名稱三：一只小老鼠
目標(biāo)：感受音樂的.接拍，喜愛音樂。
材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》
過程：
1.出示指偶小貓，引出話題：
――“這是誰?小貓咪有什么本領(lǐng)?”
2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：
故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。
――“小貓咪抓住了誰?”
“小貓咪為什么要抓小老鼠?”
3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學(xué)唱：
――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”
提示：
1.學(xué)唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學(xué)會唱歌。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進(jìn)行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
幼兒園托班教案3
活動背景：
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運用了重復(fù)和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。
活動目標(biāo)：
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
活動準(zhǔn)備：手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、猜一猜：
問：（出示小熊）寶寶看誰來了？猜猜小熊來干什么？
引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢（出示店面柜臺）
問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店？
小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。
2、認(rèn)一認(rèn)：
問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么?
小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。
二、感知理解
1、看一看：
問：店里有多少棒棒糖呢？
問：這些棒棒糖長得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？
結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。
2、說一說：
問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）
問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢？（和客人老師一起分享）
問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。
3、嘗一嘗：
問：為什么糖的`外面要有糖紙呢？
小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。
問：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？
小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念）：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。
活動延伸：留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。
幼兒園托班教案4
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。
2、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、學(xué)習(xí)并能初步遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
每人一只塑料筐一端用小繩系住（作為小拖車），彩色小球（作為禮物），一只大筐（兔奶奶家的.）
過程：開始活動
1、兔姐姐（教師）帶領(lǐng)兔寶寶（幼兒）做兒歌游戲（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）
2、帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑，再回來．配上兒歌（小兔小兔真愛玩，摸摸＊＊就回來）
基本活動 1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點彩球給她做禮物好嗎！
2、兔姐姐引導(dǎo)兔寶寶發(fā)現(xiàn)前方的彩球，兔寶寶拉著拖車跟在身后。之后，每個人撿起一個彩球裝到拖車?yán)锩妫貋砥瘘c．讓幼兒說說怎么樣不讓球從拖車?yán)锏舫鰜淼鹊龋?/p>
3、然后再重復(fù)玩兩次。
4、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向，帶領(lǐng)幼兒拉著拖車把禮物送過去倒在大筐里。
結(jié)束活動
5、提醒兔寶寶向兔奶奶說聲生日快樂，跟兔奶奶跳個舞。游戲結(jié)束。
幼兒園托班教案5
一、主題的產(chǎn)生：
從開學(xué)至今，為了安撫孩子情緒，我們經(jīng)常會為孩子準(zhǔn)備一些小零時，如：山楂片、糖果、麥利素、小饅頭等。孩子們在品嘗這些小零時的過程中，我們經(jīng)常會聽到他們說：“我的是甜的.！”“我的是酸的！”“這個是圓的！”“這個像太陽一樣的！”于是，我們決定根據(jù)孩子們對食品的愛好，從“餅干”和“糖果”著手，進(jìn)行主題活動——《甜甜的》。
二、主題目標(biāo)：
在品嘗食品時，能分辨甜與咸、圓與方、紅與綠等。
三、主要活動
計劃表：
主題活動《甜甜的》
名稱
活動內(nèi)容
活動形式
重點領(lǐng)域
活動一：
游戲《好吃的餅干》
游戲：全班
自由
活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動二：
兒歌《做餅干》
語言活動：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動三：
游戲《有趣的夾心餅干》
游戲：全班
主題活動《甜甜的》,
區(qū)角：分組、個別
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動四：
兒歌《吃餅干》
語言活動：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動五：
涂色《我的餅干》
美術(shù)活動：全班
區(qū)角：分組、個別
語言、藝術(shù)、角色
活動六：
游戲《甜甜的糖》
語言活動：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動七：
游戲《好看的糖》
游戲：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動八：
兒歌《糖果》
語言活動：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動九：
涂色《糖寶寶穿衣服》
美術(shù)活動：全班
區(qū)角：分組、個別
語言、藝術(shù)、角色
活動十：
游戲《我給小動物吃糖》
體育游戲：全班
哦主題活動《甜甜的》游戲：分組指導(dǎo)
游戲、藝術(shù)
角色、運動
活動十一：
主題活動《甜甜的》,
兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
語言活動：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動十二：
涂色：棒棒糖
美術(shù)活動：全班
區(qū)角：分組、個別
語言、藝術(shù)、角色
活動十三：
游戲：有趣的棒棒食品
游戲：全班
自由活動：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運動
活動十四：
涂色：糖葫蘆
美術(shù)活動：全班
幼兒園托班教案6
根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，我們決定在“三.八”節(jié)開展與家長一起互動，請家長和我們一起過這個節(jié)日，活動安排：
一：區(qū)角活動：
1：益智區(qū)：拼圖，七巧板，玩牌，下象棋，軍棋，跳棋等。
2：科學(xué)區(qū)：摩擦起電，沉浮實驗，有趣的磁鐵，空氣的壓力等小實驗。
3：勞作區(qū)：縫紐扣，系鞋帶，縫項鏈，剝花生，摘菜，制作面食等。
4：操作區(qū)：提供水果網(wǎng)，圖畫紙，色紙，牛奶盒，牙膏盒，各種瓶，罐，筷子。蛋殼等廢舊物品，剪刀，水彩筆，膠布，糨糊等手工制作材料。
5：計算區(qū)：分類，排序，書寫，加減，拼圖，下計算棋等。
6：語言區(qū)：字寶寶，找朋友，各種圖書，語言棋等材料。
7：觀察區(qū)：觀察天氣，豆，花生，顏色。
8：結(jié)構(gòu)區(qū)：提供積木，積塑，花片等材料。
9：體育區(qū)：跳繩，踩高蹺，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飛膘，投擲等等。
二：早操：
動作整齊，美觀。
三：主題活動：媽媽，我愛你。
1：全班幼兒感謝媽媽來參加我們的活動，并祝媽媽節(jié)日快樂！
2：全班幼兒一起為媽媽表演《媽媽，您歇歇吧》祝媽媽天天開心，漂亮。
3：全班幼兒和媽媽一起動手制作禮物（幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇材料動手制作）可以請媽媽幫忙。
4：送禮物給媽媽并對媽媽說一句話。
5：全班幼兒邀請媽媽一起表演《天下的'媽媽都是一樣的》
6：最后一起祝媽媽節(jié)日快樂，青春常在，并感謝媽媽來參加活動，謝謝她們的支持。
四：活動反饋：
幼兒表現(xiàn)積極，活動情緒高，和媽媽一起過節(jié)日很高興，都能把對媽媽的愛表達(dá)出來。有個別幼兒還是不怎么敢表現(xiàn)，有待于繼續(xù)加強(qiáng)。家長對這次活動感到很滿意，對幼兒的表現(xiàn)認(rèn)為有一定的提高。希望多開展這種活動，增進(jìn)家園互動。
幼兒園托班教案7
活動目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。
2． 敢于嘗試各種動作。
3． 體驗?zāi)７掠螒虻腵樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1． 遙控汽車一輛。
活動過程：
1． 出示遙控汽車，引起
哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。
2． 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復(fù)說“倒車請注意”。
3． 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。
4． 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。
幼兒園托班教案8
目標(biāo)：
1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探 索興趣。
2、教育托兒自己的事情自己做。
準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個
重點：發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
難點：學(xué)會各種剝的技能。
過程：
一、引入活動
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的'秘密
1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）
2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強(qiáng)的孩子演示）
3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）
5、托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）
6、剝花生
我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！
1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生（結(jié)束)
幼兒園托班教案9
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2、鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
蛙頭飾、各種害蟲、場地布置：長繩上系有各種害蟲，害蟲離幼兒高舉的手（15~20厘米）。
活動過程：
1、幼兒帶頭飾做熱身運動。
教師：蛙寶寶來跟蛙媽媽熱身一下，做做運動吧
2、引導(dǎo)幼兒說出蛙的本領(lǐng)
教師：蛙寶寶們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們蛙都有哪些本領(lǐng)�。�
幼兒：自由說出蛙的各種本領(lǐng)。
教師：請幾個幼兒說出并且表演一下。
3、總結(jié)蛙有一個跳的本領(lǐng)。
教師：剛剛小蛙表演非常棒，表揚一下自己！蛙寶寶啊，我們都知道我們蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道蛙最大本領(lǐng)是什么嗎？
幼兒：跳躍的本領(lǐng)。
4、學(xué)習(xí)跳躍的動作。
教師：蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢？
幼兒：自由說出蛙的跳躍的好方法。
教師：寶寶們真都能想出好方法，蛙媽媽這里有個更好的方法。
5、說出好方法。
教師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。
寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒！
教師：寶寶們自己來練習(xí)這個動作。Good真！
6、進(jìn)行游戲。
教師：叮呤……山羊公公��！好的沒問題。剛才，接到山羊公公的電話，說它莊稼地里有很多害蟲，請你們幫忙，你們開心嗎？現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時候，不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞，蛙有要求的去時一定要小心跟好蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！
教師：帶蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下，還真難捉媽媽來用一下好方法，捉到了一只老鼠。我要請一個蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了蛙哥哥這么捉的.。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。
7、游戲結(jié)束。
教師：寶寶們今天表現(xiàn)很山羊公公邀請你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?/p>
反思：這次活動中我反思了一下，在活動中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象，幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣，在教學(xué)時對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。
幼兒園托班教案10
設(shè)計意圖：
有時候孩子們不太聽得清老師的指令，在操場上玩游戲后，老師的“收放”不是很好，老師喊了好幾次，孩子們都只顧自己玩，因此我想通過這個活動練習(xí)學(xué)會聽指令。
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)會聽指令，練習(xí)一個跟著一個跑。
2. 能用身體動作表現(xiàn)小雨點的樣子。
活動準(zhǔn)備：
1. 每個幼兒一個“小雨點”的頭飾。
2. 在大的操場上。
活動過程：
1. 準(zhǔn)備運動：給每位幼兒戴上“小雨點”的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著老師做小雨點落下來的'樣子。
2. 教師講解游戲的玩法：當(dāng)教師說：“下雨啦！”時，全體幼兒在操場上四散跑。當(dāng)教師說：“小雨點變成一條小河啦！”幼兒立刻跑在教師身后一個拉著一個的衣服成一路縱隊。當(dāng)教師說：“下雨啦！”幼兒便又四散跑開，幼兒做游戲數(shù)次。
3. 放松動作：教師說：“雨水流到農(nóng)田里啦！”幼兒便找一個位置站好，跟著老師做小雨點在農(nóng)田里流來流去的樣子。
4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。
活動延伸：
請能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。
活動反思：
幼兒在四散跑時，有的幼兒跑得很遠(yuǎn)，教師應(yīng)該控制好范圍，以免幼兒消耗過多的體力。
幼兒園托班教案11
一、游戲名稱：
娃娃家游戲——我長大了
二、游戲目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：請進(jìn)、謝謝、再見等
2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。
三、活動準(zhǔn)備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
四、活動重點：
培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的`興趣
五、活動難點：
初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語，請進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。
六、活動指導(dǎo)：
本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表揚了他們。
4、鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結(jié)束
備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。
幼兒園托班教案12
活動目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。
2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的`情感。
活動準(zhǔn)備 場地：圓形彩色圈
活動過程
一、介紹內(nèi)容
教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎？
二、聽口令走到指定的色塊里
1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：
“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、紅）圈上�！�
最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。
2、老師提醒幼兒要輕輕的走。
游戲重復(fù)進(jìn)行。
三、活動結(jié)束
教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎？現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧！
老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見！
幼兒園托班教案13
活動目標(biāo)
1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。
2．體驗與同伴游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.音樂：小兔子
2.呼啦圈
活動過程
一、媽媽抱抱
1.教師：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里?
我的.兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。
(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)
2.教師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。
兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：
甩甩頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，扭扭腰，擺擺尾，跳一跳，抱一抱。
二、小兔跳跳
1.教師：孩子們，我們來玩一個游戲吧!
帶領(lǐng)幼兒在場地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。
2．指導(dǎo)幼兒面對面站在場地兩側(cè)。
教師：寶寶們，你們玩得開心嗎?
讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!
讓幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。
教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)
三、游戲：戰(zhàn)勝大灰狼
1.教師：不好了!大灰狼來了，寶寶們快跳到山洞里去!
引導(dǎo)幼兒跳進(jìn)山洞。（呼啦圈）
2.教師：大灰狼又來了，快跳進(jìn)山洞山洞。
(引導(dǎo)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞，感受擁抱的溫情。)
3.重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結(jié)束。
幼兒園托班教案14
一.活動目標(biāo)：
1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。
2.學(xué)習(xí)簡單的'禮貌用語，感受與人交往的喜悅。
二.活動準(zhǔn)備：
掛圖：小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片
三.活到過程：
活動導(dǎo)入：“今天，老師請來了幾個好朋友，我們一起來認(rèn)識一下它們好不好？”1.出示動物卡片。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說，并教幼兒與動物打招呼。
2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說說。現(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好！故事的題目叫”你好“。
3.教師講述故事。
4.回憶故事：故事里有哪些小動物��？--它們見面時說什么？教師引導(dǎo)幼兒說”你好“。--它們回家時說什么？教師引導(dǎo)幼兒說”再見“。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說”你好“，”再見“和說此話的場合，見面時要說”你好“，回家時要說”再見“
四.活動結(jié)束與延伸：
教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
幼兒園托班教案15
活動名稱：我喂你吃
活動目的：讓幼兒體驗參與美工拓印活動中的樂趣
讓幼兒敢于學(xué)會說一句話**我喂你吃**
活動準(zhǔn)備：
一個動物的家各種動物寶寶各種動物寶寶中間（肚子是空的圖片）土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏色抹布圍兜
活動過程：
1.今天和老師一起去動物寶寶家去做客！（事先布置類似娃娃家的區(qū)角，讓寶寶和動物們近距離接觸）老師提出，噓！聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音！原來是小兔子的肚子餓了。
2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認(rèn)識這些水果和蔬菜.可以隨機(jī)考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的.刀把食物切開.
3.現(xiàn)在我們就可以喂小動物吃好吃了，我們還要請顏色寶寶來幫忙，出示顏色。老師示范拓印方法，我先長袖邊短袖，用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦！不然，兔子寶寶不知道她自己吃的什么！老師示范，“小兔子我喂你吃蘋果”。
4.請寶寶們找到自己的好朋友，老師在旁邊指導(dǎo)。（拓印的手法、和要學(xué)會的一句話）
5.動物寶寶吃飽了，老師請小朋友說說，你的好朋友是誰？你喂它吃了什么呢？（步驟五，看情況進(jìn)行，要先洗手。）
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