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主題活動(dòng)教案:船

時(shí)間:2022-01-23 18:15:40 教案

主題活動(dòng)教案:船

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的主題活動(dòng)教案:船,希望能夠幫助到大家。

主題活動(dòng)教案:船

主題活動(dòng)教案:船1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種形狀的船的名字、外形、用途,激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)、認(rèn)真觀察的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:船的圖片若干張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示制作的小船,并引導(dǎo)幼兒回憶自己認(rèn)識(shí)的船。

  教師:看,這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識(shí)的船)

  二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解

  教師:我這里有許多船的圖片,我們來(lái)看看這都是些什么樣的.船?

  教師出示圖片,先向幼兒介紹船的名字,后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形,再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時(shí),用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出船的名字、外形、用途。

  提問(wèn):這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領(lǐng)一樣嗎?哪里不一樣?它們分別叫什么名字?你還知道哪些船的名字?

  三、講述有關(guān)船的故事

  教師講述有關(guān)船的故事,以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識(shí)。

  四、教師小結(jié)

  教師小結(jié)船的名字、外形、用途,并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的船。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中幼兒的興趣很高,對(duì)認(rèn)識(shí)各種各樣的船很感興趣。在認(rèn)識(shí)船的本領(lǐng)的時(shí)候,有的幼兒能說(shuō)出一些教師沒(méi)有說(shuō)到的本領(lǐng)。在活動(dòng)過(guò)后,幼兒都興致勃勃的和同伴圍繞著船討論著各種話題。這次活動(dòng)主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種形狀的船的名字、外形、用途,激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。在活動(dòng)過(guò)后幼兒還都在進(jìn)行討論,說(shuō)明本次活動(dòng)進(jìn)行的是成功的,也說(shuō)明小班幼兒已經(jīng)具有對(duì)事物進(jìn)行探究的能力了。

主題活動(dòng)教案:船2

  主題活動(dòng):船

  一、主題的產(chǎn)生:

  像往常一樣,在午餐后孩子們圍坐在一塊興致勃勃地談?wù)撝蛲黼娨暽系男侣劇=裉熳钕劝l(fā)言的是柯研小朋友,她說(shuō):“昨晚我在新聞上看到咱們中國(guó)制造了一艘能載著火車渡海的輪船!边@好像打開(kāi)了幼兒們的話匣子,有的說(shuō):“我也看到了,那艘船能載一列好長(zhǎng)好長(zhǎng)的火車。”有的說(shuō):“那不是真的,我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)船能載火車呢!”有的說(shuō):“那是真的,那艘船好大好大,比我們幼兒園還大。我還知道船的名字叫“豫海鐵一號(hào)”此時(shí),有的小朋友發(fā)現(xiàn)了一直站在旁邊聽(tīng)的我,就紛紛過(guò)來(lái)問(wèn):“老師,那艘船真的能載火車嗎?”“火車是鐵造的,那船會(huì)沉下去嗎”“船是怎樣制造的”等等。教師發(fā)現(xiàn)幼兒生成的這一問(wèn)題十分有價(jià)值,汕頭市是沿海城市,船是幼兒生活中十分熟悉、接觸頻繁,又十分豐富、易于收集和觀察的資源。于是我說(shuō):“老師也十分想知道為什么,讓我們一起來(lái)研討,你們也可去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,查查電腦或找找百科全書(shū)好嗎?”我十分關(guān)注每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的提問(wèn),讓幼兒積極討論,發(fā)表意見(jiàn),把個(gè)別幼兒的興趣引伸為大家的興趣,讓幼兒對(duì)進(jìn)一步探索“船”產(chǎn)生了可能。

  二、主題的方案

  總體目標(biāo):

  1、通過(guò)調(diào)查、參觀、制作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)識(shí)船并初步了解船的發(fā)展,知道船的基本結(jié)構(gòu)、功能、和用途,激發(fā)對(duì)船的探究興趣。

  2、通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐與操作活動(dòng),習(xí)得相關(guān)的數(shù)量概念的知識(shí),學(xué)習(xí)數(shù)的分合、加減運(yùn)算、分類等技能,發(fā)展邏輯思維能力。

  3、初步培養(yǎng)制訂計(jì)劃、參與活動(dòng),仔細(xì)觀察分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的習(xí)慣與能力。促進(jìn)幼兒與他人合作,交流。提高解決問(wèn)題的能力。

  4、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),進(jìn)一步觀察、審美、布局,并在用各種材料制作船的活動(dòng)中,提高手工制作技能。

  5、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的`感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

  各階段名稱

  各階段目標(biāo)

  活動(dòng)內(nèi)容

  形式

  環(huán)境及材料準(zhǔn)備

  區(qū)域活動(dòng)

  親子活動(dòng)

  其它活動(dòng)

  階段一

  船的發(fā)展史

  簡(jiǎn)單了解船的發(fā)展歷史了解人造物品是隨著人的智慧的增長(zhǎng)和科技的進(jìn)步而不斷地發(fā)展的激發(fā)

  幼兒熱愛(ài)科學(xué)的愿望。

  活動(dòng)一:講述活動(dòng):船的演變

  活動(dòng)二:船的發(fā)展史(美術(shù))

  活動(dòng)三:刻舟求劍(故事)

  活動(dòng)四:尋找船的新聞

  集體

  環(huán)境:

  1、墻壁畫(huà)“船的發(fā)展史”

  2、布置新聞角

  材料:

  1、雪糕棒、吸管、

  1、在閱讀區(qū)放置一些有關(guān)船的圖書(shū)供幼兒閱讀。

  2、在美術(shù)區(qū),提供一些材料讓幼兒制作各種筏。

  1發(fā)放調(diào)查表

  2請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒收集與船有關(guān)的圖片。

  故事:寶船

  階段二

  不同種類的船

  通過(guò)收集活動(dòng),建立資源中心,開(kāi)展“船只介紹會(huì)‘了解船的基本特征和用途,知道各種船的不同之處,并學(xué)會(huì)分類。

  活動(dòng)一:參觀碼頭

  活動(dòng)二:介紹調(diào)查表(各種各樣的船)

  活動(dòng)三:船只介紹會(huì)

  活動(dòng)四:船的分類統(tǒng)計(jì)

  活動(dòng)五:音樂(lè)活動(dòng)《讓我們蕩起雙漿》

  活動(dòng)六:可愛(ài)的小船(學(xué)習(xí)4的組成及加法)

  活動(dòng)七:boat(英語(yǔ)活動(dòng))

  集體、分組、個(gè)別

  環(huán)境:

  1、船的展覽會(huì)

  2、將幼兒的調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表展示。

  材料:

  1、1-4數(shù)字及加減符號(hào)。各種的小船若干。

  2、分類統(tǒng)計(jì)表(人手一份)

  1、讓幼兒在認(rèn)知區(qū)中講述各種各樣的船。

  2、提供英語(yǔ)卡片讓幼兒互問(wèn)互答

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種船的模型及圖片。

  音樂(lè)欣賞:小白船

  階段三

  沉與浮

  通過(guò)探索

  活動(dòng)讓幼兒擴(kuò)大對(duì)物體沉與浮的經(jīng)驗(yàn),使幼兒知道怎樣使浮的東西沉下去,使沉的東西浮上來(lái)。引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達(dá)。

  活動(dòng)一:哪個(gè)浮,哪個(gè)沉

  活動(dòng)二、怎樣使橡皮泥不下沉

  活動(dòng)三:怎樣使鐵塊不下沉。

  活動(dòng)四:怎樣使泡沫下沉

  分組

  1、材料:各種性質(zhì)的物品。如鐵、木、玻璃等制品。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在科學(xué)角投放

  玩水器具,讓幼兒自由操作探索。

  1、提供材料讓幼兒自由探索浮與沉的現(xiàn)象。

  請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同做浮與沉的實(shí)驗(yàn)并記錄。

  故事:刻舟求劍

  階段四

  制作與創(chuàng)造

  1、積極主動(dòng)地參與各種操作活動(dòng),自選操作空間,獨(dú)立或共同完成操作,邊操作邊講述;活動(dòng)結(jié)束,正確收拾管理操作材料。

  2、在操作活動(dòng)中會(huì)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的理解與想象,發(fā)揮與創(chuàng)新,善于探究新的操作方法。

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