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中班閱讀的教案

時(shí)間:2022-02-04 23:23:42 教案 我要投稿

中班關(guān)于閱讀的教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班關(guān)于閱讀的教案,歡迎閱讀與收藏。

中班關(guān)于閱讀的教案

中班關(guān)于閱讀的教案1

  目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。

  2、感受兒歌帶來(lái)的趣味性。

  準(zhǔn)備:小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。

  關(guān)鍵點(diǎn):學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的'方法。

  環(huán)節(jié):

  一、教具導(dǎo)入,引起興趣

  1、出示小雞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

  圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

  2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。

  二、欣賞兒歌,理解掌握

  1、教師完整朗誦兒歌

  2、提問(wèn),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容:

  (1)兒歌名稱(chēng)叫什么?

  (2)媽媽買(mǎi)了幾只雞?我給小雞起了什么名字?

  (3)你們會(huì)數(shù)嗎?請(qǐng)幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。

  (4)啊呀,小雞走散了,怎么辦?

  (5)你能用不同的方法來(lái)數(shù)數(shù)嗎?

  三、學(xué)習(xí)兒歌,幫助記憶

  1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

  2、以多種形式練習(xí)兒歌。

  四、組織游戲,體驗(yàn)情趣

  1、介紹游戲的玩法和要求。

  2、請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)行游戲,一人扮演雞媽媽?zhuān)渌變喊缪菪‰u,體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、小結(jié):表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友。

中班關(guān)于閱讀的教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察畫(huà)面,能根據(jù)較復(fù)雜的畫(huà)面信息理解故事內(nèi)容。

  2、知道度假應(yīng)該攜帶的必需品。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書(shū)(用白紙遮住部分畫(huà)面),小圖卡

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入

  1、小朋友,平時(shí)爸爸媽媽有帶你們?nèi)ヂ糜味燃賳幔?、去度假要帶什么東西呢?(幼兒討論)

  (二)閱讀大書(shū)

  1、有一個(gè)小女孩也要去度假,我們一起來(lái)看看她會(huì)帶什么東西去度假。

  2、快速閱讀大書(shū)1--5頁(yè)。

  提問(wèn):小女孩帶了哪些東西去度假?

  3、再次逐頁(yè)閱讀1---5頁(yè)畫(huà)面。

  第一頁(yè):小女孩準(zhǔn)備把什么放進(jìn)箱子里?又拿出了什么東西?接著,小女孩又想帶什么東西呢?我們一起往下看:

  第二頁(yè):皮球:小女孩帶了什么?她在對(duì)皮球說(shuō)什么?她又從箱子里拿了什么東西出來(lái)?

  第三頁(yè): 小女孩還帶了什么?(故事書(shū))小女孩有很多的故事書(shū),為什么她一定要帶上這一本呢?討論后又引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小女孩從箱子里拿了什么東西出來(lái)?

  第四頁(yè):除了這些,小女孩還帶什么?牙刷:為什么?

  第五頁(yè):最后,小女孩帶上了什么?游泳圈:這是一個(gè)什么樣的游泳圈呢?(小鴨游泳圈)。

  3、討論:小女孩放了什么東西到箱子里?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù);又從箱子里拿出了什么東西?(老師利用統(tǒng)計(jì)圖幫助幼兒理解)

  4、小女孩這樣收拾行李,你們猜猜媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)她嗎?會(huì)怎么表?yè)P(yáng)呢?請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)----

  5、第六頁(yè):媽媽的表情怎樣?是在表?yè)P(yáng)小女孩嗎?那是在----批評(píng),為什么?

  6、討論:如果是你,你會(huì)帶哪些東西去度假?

  7、聽(tīng)了你們的話,小女孩又和媽媽一起整理行李了,現(xiàn)在,她們出門(mén)了,還帶上誰(shuí)?心情怎樣?

  (三)梳理故事

  有一天,小女孩的媽媽要帶她去度假,媽媽把收拾好的箱子放在地上,小女孩覺(jué)得很好玩,也來(lái)湊熱鬧,她把自己心愛(ài)的小熊放進(jìn)了行李箱,把媽媽收拾好的果汁拿了出來(lái),哎呀,新買(mǎi)的皮球一定要帶上,又把媽媽準(zhǔn)備好的衣服拿了出來(lái),故事書(shū)還沒(méi)看完呢,一定要帶上,把媽媽放在箱子里德水壺那出來(lái)吧,媽媽說(shuō),每天要刷牙,牙刷一定要帶上,接著把媽媽準(zhǔn)備的'相機(jī)拿了出來(lái),小鴨子游泳圈好可愛(ài),一定要帶上,又把媽媽準(zhǔn)備的藥品拿了出來(lái),呵呵!小女孩把自己的東西放進(jìn)了行李箱,卻把媽媽準(zhǔn)備的東西全都拿了出來(lái),這時(shí),媽媽看見(jiàn)了,非常生氣。

  媽媽批評(píng)小女孩后,就和小女孩商量,該帶什么去度假,然后,媽媽就和小女孩一起重新整理行李,最后,帶上爸爸,一起高高興興地出門(mén)去度假了。

中班關(guān)于閱讀的教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

  3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鞭炮一串,與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,貓頭飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示鞭炮,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

  (1)教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的衣服)圖片,引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。(幼兒回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)

  (2)教師有表情地朗誦兒歌,幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  (3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

  (4)教師念兒歌每句前半段,幼兒念后半段,并交換一次。

  (5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

  3、游戲《貓捉老鼠》

  (1)教師介紹游戲玩法。

  教師和幼兒扮老鼠,配班老師扮老貓,老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,當(dāng)念到“蹦叭”時(shí),老鼠全體蹲下,老貓出場(chǎng),當(dāng)老貓念到:“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí),老鼠則立刻跑到自己的'座位上去,老貓去捉老鼠,當(dāng)老鼠上位后,老貓則不能抓。

  (2)師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定)。

  4、師幼一起去戶外游戲。

  附兒歌:《老鼠娶親》

  八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

  四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào),

  兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

  吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

  老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜,“恭喜!恭喜!”

  一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

中班關(guān)于閱讀的教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

 1、理解小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話的含義,體驗(yàn)詩(shī)歌的童趣。

  2、在有表情地朗讀詩(shī)歌的過(guò)程中,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  3、樂(lè)意參加游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】有感情地朗誦詩(shī)歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖片,沙子、樹(shù)葉、石頭分別裝入三個(gè)瓶中,小樹(shù)葉,音樂(lè)磁帶或CD。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞詩(shī)歌,理解含義。

  詩(shī)歌《小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話》

  你聽(tīng)!嘩啦啦,嘩啦啦!

  風(fēng)大了,風(fēng)大了,

  小樹(shù)葉,會(huì)說(shuō)話。

  你聽(tīng)!沙沙沙,沙沙沙,

  風(fēng)小了,風(fēng)小了,

  小樹(shù)葉,會(huì)說(shuō)話。

  你聽(tīng)!嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,

  下雨了,下雨了,

  小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話。

  風(fēng)住了,雨停了,

  小樹(shù)葉,不響了。

  1、議一議

 、賻煟耗銈兟(tīng)說(shuō)過(guò)小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話嗎?小樹(shù)葉會(huì)怎么說(shuō)話?

 、谝龑(dǎo)幼兒猜想并表述。

  2、聽(tīng)一聽(tīng)

  ①師:今天,老師為大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌,名字叫“小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話”。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中的小樹(shù)葉是怎么說(shuō)話的'。

 、谂浜蠘(lè)曲《秋日私語(yǔ)》,教師有感情地朗誦詩(shī)歌,并配以體態(tài)語(yǔ)及音量的變化。

  3、說(shuō)一說(shuō)

 、賻煟盒(shù)葉會(huì)說(shuō)話,它說(shuō)了些什么?好像告訴我們什么?為什么會(huì)這樣說(shuō)?

 、谟變夯卮鹋c詩(shī)歌有關(guān)的語(yǔ)句,教師就將詩(shī)歌中匹配的語(yǔ)句朗誦出來(lái)。

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、幼兒跟著教師朗讀。

  教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹(shù)葉。

  2、師幼對(duì)念。

 、俳處煟含F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。我是小樹(shù)葉,你們是風(fēng)和雨。我們一起來(lái)表演,試試看是不是很有趣。

  ②第一次教師念小樹(shù)葉的部分,幼兒念刮風(fēng)下雨的部分,第二次角色互換。

  3、配上背景音樂(lè),有感情地完整朗誦。

  三、游戲“小樹(shù)葉”。

  教師發(fā)指令,幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  1、教師做刮大風(fēng)狀,幼兒快快地跑,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。

  2、教師做刮小風(fēng)狀,幼兒慢慢地跑,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。

  3、教師做下雨?duì),幼兒扭?dòng)身體,發(fā)出“刷刷刷”的聲音

  4、教師把手放在背后,幼兒站在原地不發(fā)聲。

  四、仿編詩(shī)歌。

  1、啟發(fā)幼兒想一想,小樹(shù)葉還可能會(huì)說(shuō)什么話。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩(shī)歌進(jìn)行仿編。

  3、念一念幼兒所編的詩(shī)歌,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

中班關(guān)于閱讀的教案5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。

  2、理解圖畫(huà)中小老鼠的功能:展示某類(lèi)運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。

  3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,向家長(zhǎng)詢問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)。

  2、材料準(zhǔn)備:

  各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。

  運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。

  制作圖片所需的材料。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,請(qǐng)幼兒跟著樂(lè)曲做動(dòng)作,讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的'節(jié)奏。請(qǐng)幼兒坐到自己的位子上,問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子,在哪里聽(tīng)過(guò)?聽(tīng)著這首曲子,想做什么?告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,今天要看的圖書(shū)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

  2、閱讀圖畫(huà)(初次)

  閱讀圖書(shū)封面、第1頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)。

  1) 封面:封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書(shū)中找找答案。

  2) 第1頁(yè):爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),看,他們拿著一個(gè)大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。我們一起來(lái)看看,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。

  3)第二頁(yè):爸爸拿著的是什么,爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?踢足球的動(dòng)作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?(隨著幼兒的回答,出示相關(guān)圖片,盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng),幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。)

  4)第4頁(yè):媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(請(qǐng)小朋友表演游泳的動(dòng)作。)

  5)第6頁(yè):小姐姐在做什么?她在倒立,這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少,建議教師直接出示相關(guān)圖片,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),也可以播放相關(guān)影音材料。)

  6) 第8頁(yè):他們一家人在干什么?請(qǐng)小朋友表演跑步。(教師可示范競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等到動(dòng)作,請(qǐng)小朋友模仿,并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。)

  3、圖畫(huà)閱讀(再次)

  閱讀封面和第1頁(yè)之外的奇數(shù)頁(yè)。

  1)封面:其實(shí),喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人,在這本書(shū)里,還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外,還有誰(shuí)?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書(shū)里還藏著小老鼠一家,它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  2) 第3頁(yè):這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢?這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同的特點(diǎn)呢?都有球,我們稱(chēng)這些運(yùn)動(dòng)為球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

  3) 第5頁(yè):這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng),誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字呢?

  4) 第7頁(yè):這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。

  5) 第9頁(yè):這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑“運(yùn)動(dòng)。

 。础⒖偨Y(jié)分享:

  完整地按順序展示一遍大書(shū),然后請(qǐng)幼兒討論,小老鼠一家和人類(lèi)一家,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)?第2頁(yè)和第3頁(yè)、第4頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)和第7頁(yè)、第8頁(yè)和第9頁(yè)分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說(shuō)的是同一類(lèi)運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)前面的具體舉例說(shuō)明即可。)完整閱讀后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外,還知道哪些別的運(yùn)動(dòng),并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

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