開(kāi)心帽教案

時(shí)間：2022-02-07 18:54:27 教案我要投稿

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開(kāi)心帽教案

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)心帽教案，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)心帽教案

開(kāi)心帽教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料用卷、貼的方法，制作“開(kāi)心帽”，并用進(jìn)行裝飾。

　　2.樂(lè)意說(shuō)出自己的心情，與同伴進(jìn)行情感交流

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、講故事導(dǎo)入，知道生活中有許多排解不愉快情緒的方法。

　　1.師：今天老師要講一個(gè)《快樂(lè)仙子和開(kāi)心帽》的故事，你們想不想聽(tīng)呀？

　　2.教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　3.提問(wèn)：

　　（1）故事的名字叫什么？

　�。�2）快樂(lè)仙子有什么愿望？她用什么辦法讓別人快樂(lè)的呢？

　　4.組織幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　5.師：你們有沒(méi)有過(guò)不快樂(lè)的情緒，你們是怎樣調(diào)整的呢？

　　6.組織幼兒自由討論回答。

　　7.小結(jié)：在我們的生活中會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)用不同的方法來(lái)排解不愉快的情緒，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

　　二、教師示范，了解操作方法和步驟。

　　1.師：原來(lái)開(kāi)心帽有這么大的作用，今天我們也來(lái)做一個(gè)送給自己，讓自己每天都快快樂(lè)樂(lè)的`。

　　2.教師示范操作，介紹制作方法。

　　（1）學(xué)會(huì)用皺紋紙裝飾帽子。

　　方法：先貼雙面膠，然后取出一種顏色的皺紋紙，然后用小手做出門(mén)洞然后在粘住，然后依次做出多個(gè)，知道把雙面膠全部粘滿(mǎn)。

　　（2）用繪畫(huà)的方式，進(jìn)行線(xiàn)條畫(huà)的裝飾。

　　（3）用蠟筆進(jìn)行涂色，將帽子進(jìn)一步美化。

　　三、幼兒操作，利用各種廢舊材料用卷、貼的方法，制作“開(kāi)心帽”，并進(jìn)行裝飾。

　　1.引導(dǎo)幼兒按照自己的想法，貼雙面膠，可以是橫著貼，也可以是豎著貼。

　　2.幫助能力較差的幼兒，特別在黏貼皺紋紙的時(shí)候。

　　3.強(qiáng)調(diào)最后帽子完成的時(shí)候最后的粘貼方法，告訴幼兒不要將帽子對(duì)折，以免留下折痕。

　　四、展示評(píng)價(jià)，感受成功的喜悅。

　　1.師：我們的開(kāi)心帽都做好了，讓我們開(kāi)一個(gè)開(kāi)心帽店吧，你可以一邊選擇自己的帽子，然后說(shuō)說(shuō)你開(kāi)心的事情，和大家一起分享。

　　2.引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，大膽的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述自己的開(kāi)心的事情。

開(kāi)心帽教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞各種搞笑表情，感受其面部五官的特點(diǎn)。

　　2.能運(yùn)用繪畫(huà)一種笑臉表情的形式，制作“開(kāi)心帽”。

　　3.愿意大膽介紹自己的“開(kāi)心帽”，并對(duì)同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件ppt 開(kāi)心帽。

　　2.故事《快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”》。

　　3.畫(huà)有帽子的圖畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事，導(dǎo)入主題。

　　1.教師講述故事《快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2.提問(wèn)：快樂(lè)仙子有什么心愿？她用什么辦法讓別人快樂(lè)呢？

　　二、繪制開(kāi)心帽，感受快樂(lè)情緒的'傳遞。

　　1.播放PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片，了解五官的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：這些表情是什么樣？你看了之后有什么感覺(jué)？五官有什么特點(diǎn)？

　　2.教師介紹繪畫(huà)“開(kāi)心帽”的要求。

　�。�1）選擇自己喜歡的一種搞笑表情，在圖畫(huà)紙上的帽子輪廓中進(jìn)行繪畫(huà)。

　　（2）豐富畫(huà)面，給開(kāi)心帽畫(huà)上各種不同姿勢(shì)的手和腳。

　　（3）最后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。

　　3.幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（1）提醒幼兒先想好自己要繪畫(huà)的表情，以及該表情的特點(diǎn)。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，將五官撐滿(mǎn)“帽子”的部分。

　　（3）仔細(xì)涂色，保持畫(huà)面整潔。

　　三、展示欣賞，嘗試介紹及點(diǎn)評(píng)各自的作品。

　　1.請(qǐng)幼兒將自己的“開(kāi)心帽”進(jìn)行展示，請(qǐng)同伴欣賞。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹。

　　3.各自交流對(duì)作品的意見(jiàn)，嘗試進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　師：你覺(jué)得哪幅作品很好？好在什么地方？有沒(méi)有什么建議可以讓今后的作品更優(yōu)秀？

　　教學(xué)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

開(kāi)心帽教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情，不但自己快樂(lè)，也要幫助別人快樂(lè)。

　　2．能選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫(huà)等方法制作開(kāi)心帽。

　　3．在活動(dòng)中能主動(dòng)幫助他人，體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。

　　2．“帽子”若干、仙女棒一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒的興趣。

　　教師頭戴“開(kāi)心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂(lè)仙子。我每天都快樂(lè)，小朋友，你們知道是為什么嗎？”

　　師：“因?yàn)槲矣幸粯訉氊�，它能帶給我快樂(lè)，還能帶給別人快樂(lè)，你們想知道這寶貝是什么嗎？聽(tīng)完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來(lái)的�！�

　　二、教師講述故事。

　　師：我的寶貝是什么？

　　幼：開(kāi)心帽。

　　師：它是怎么給人帶來(lái)快樂(lè)的？

　�。ㄓ變夯卮穑⿴煟海ㄕ伦约侯^上的“開(kāi)心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來(lái)戴戴？

　　三、引導(dǎo)幼兒想辦法，讓每個(gè)人都有開(kāi)心帽。

　　師：小心點(diǎn)呀，不要把我的開(kāi)心帽搶壞了。這么多小朋友都想來(lái)戴戴這個(gè)開(kāi)心帽，可我只有一頂，這可怎么辦��？

　　（幼兒回答）師：小朋友，你們的辦法真不錯(cuò)，聽(tīng)你們這么一說(shuō)啊，我打算開(kāi)一個(gè)“開(kāi)心帽”加工廠(chǎng)，生產(chǎn)更多的“開(kāi)心帽”，讓更多的人開(kāi)心起來(lái)�？墒钦l(shuí)來(lái)幫我呢？工廠(chǎng)里沒(méi)有工人可不行！

　　幼：我來(lái)幫忙！

　　師：沒(méi)關(guān)系，等你們把帽子生產(chǎn)出來(lái)了，我教你們說(shuō)咒語(yǔ)，帽子就會(huì)變得神奇起來(lái)的。

　　四、開(kāi)心帽制作。

　　師：那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開(kāi)心帽加工車(chē)間，走！

　　1．帶領(lǐng)幼兒參觀開(kāi)心帽加工車(chē)間，了解一些制作工藝。

　　師：看，這是我的一車(chē)間，里面有好多的方便面空碗，動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么讓它變成一頂開(kāi)心帽。

　　師：這是我的二車(chē)間，我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。

　　師：在第三車(chē)間里，我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報(bào)紙等，想請(qǐng)我們的小朋友用自己能干的小手，折出一頂頂開(kāi)心帽，你們能完成嗎？

　　幼：能！

　　教師逐一介紹車(chē)間，引導(dǎo)幼兒觀察、制作。

　　2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇桌上的材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒自由選擇并制作，教師巡回觀察指導(dǎo)，特別加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的指導(dǎo)。

　　五、學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)。

　　1．師：各車(chē)間的完成情況都不錯(cuò)，開(kāi)心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒(méi)用的哦。還少了什么？

　　幼：還缺少了魔力。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)—一句讓人聽(tīng)到后會(huì)感到快樂(lè)的話(huà)。

　　教師示范：你的歌唱得真好聽(tīng)！

　　引導(dǎo)幼兒將開(kāi)心帽送給需要的人，并說(shuō)一句讓人快樂(lè)的咒語(yǔ)，讓帽子具備神奇的力量。

　　附：故事快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”

　　快樂(lè)仙子有一個(gè)心愿：讓一切不快樂(lè)的人快樂(lè)起來(lái)。她帶著“開(kāi)心帽”飛到小朋友命明明的.家里。那天，明明正在哭泣，因?yàn)樗男▲B(niǎo)死了�？鞓�(lè)仙子把“開(kāi)心帽”戴在他頭上，明明感到非常溫暖，心情慢慢地平靜、輕松起來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上又唱起了快樂(lè)的歌。

　　快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了珍珍家里。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車(chē)而難過(guò)。快樂(lè)仙子把“快樂(lè)帽”戴在她頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實(shí)，只要真心地向朋友道歉，把“對(duì)不起”說(shuō)出來(lái)，雙方的心情就會(huì)愉快起來(lái)。

　　快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了小美的家里。小美的媽媽出差了，沒(méi)人陪她睡覺(jué)，她一個(gè)人很害怕�？鞓�(lè)仙子把“開(kāi)心帽’戴在她頭上，小美有了“開(kāi)心帽”再也不感到害怕了。

　　明明、珍珍、小美都對(duì)快樂(lè)仙子說(shuō)：“你真好，我們喜歡你，和你在一起的快樂(lè)感覺(jué)真好。”

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