我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計

時間：2022-02-09 04:01:13 教案我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計，歡迎大家分享。

我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計

我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計1

　　組織意圖：

　　在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計了這一活動。同時根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進行交談和操作的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

　　2、通過猜謎活動，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的.特征認知。

　　3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1、各種模型交通工具。

　　2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、用猜謎的形式引出課題。

　　1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖嚕�

　　提問：這是什么？有什么用？

　　2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時過大江，有時漂海洋�！保ǔ鍪敬�

　　提問：這是什么？有什么用？

　　3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機)

　　提問:這是什么?有什么用?

　　4、教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念.

　　提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機以外，還會有哪些交通工具呢？

　　二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計自己想象中的交通工具.(重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進行操作.)

　　(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計什么東西?怎樣做?

　　(2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計,要求說話聲音響亮,清晰.

　　三、幼兒操作活動

　　(1)交代要求

　　(2)教師巡視指導(dǎo).

　　四、教師總結(jié),活動結(jié)束.

　　五、活動延伸：

　　聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進行展覽會.

我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計2

　　教材分析

　　交通工具在幼兒身邊隨處可見，他們津津樂道的講述著。也喜歡通過拼插制作繪畫等多種形式表達自己的獨特想法，中班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗后。設(shè)計制作外形功能奇特的交通工具的欲望，更易被激發(fā)。因此。通過圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種交通工具，激發(fā)幼兒對未來交通工具的探究。

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察各種交通工具的外形特征，合理布局畫面內(nèi)容。

　　2、能大膽設(shè)計外形功能奇特的交通工具。

　　3、愿意與同伴分享自己設(shè)計的交通工具體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒對交通工具有初步的了解。

　　2、圖畫紙水彩筆教師自制課件，各種交通工具的圖片。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)材料，美術(shù)用紙第十頁。

　　活動建議

　　1、結(jié)合圖片進行談話，引導(dǎo)幼兒進一步了解各種交通工具。提問，你喜歡哪種交通工具？它是什么樣子的？

　　結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒想象設(shè)計外形功能奇特的.交通工具。