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《我是中國(guó)娃》大班教案

時(shí)間:2024-03-19 11:51:58 澤彪 教案 我要投稿

《我是中國(guó)娃》大班教案(精選10篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的《我是中國(guó)娃》大班教案,希望能夠幫助到大家。

《我是中國(guó)娃》大班教案(精選10篇)

  《我是中國(guó)娃》大班教案 1

  設(shè)計(jì)背景

  20xx年,第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行,讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲,并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人,有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友,有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的'豐富;了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多,驚奇會(huì)越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越多。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)的民族文化,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展,激發(fā)幼兒民族自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

  4、合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等,布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。

  2、通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片,舉辦民族服飾展覽會(huì)。

  3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化,從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。

  家園共育:

  1、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

  2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問(wèn)題。

  3、為孩子提供一些測(cè)量工具,引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度,如:電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。

  4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式,擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

  區(qū)角活動(dòng):

  語(yǔ)言區(qū):提供古代四大發(fā)明圖片,引導(dǎo)幼兒講述;提供《民族風(fēng)情》等書籍,引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情;提供《我最愛祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

  美工區(qū):提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

  建筑區(qū):提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。

  《我是中國(guó)娃》大班教案 2

  設(shè)計(jì)意圖:

  世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó),就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó),我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美,同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

  2.知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

  3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

  2.PPT:中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;

  3.音頻:一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示PPT,比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

  “請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

  “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

  “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

  “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

  二、圖片展示情境,了解中國(guó)的地理位置。

  1.出示世界地圖。

  “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”

  2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

  “中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家,人口很多,有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?”

  三、運(yùn)用生活情境,了解中國(guó)的.語(yǔ)言文字

  1.放兩段錄音,一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。

  “請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話。”

  2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。

  “哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字!

  四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

  1.教師朗誦,幼兒欣賞。

  2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

  五、放“國(guó)歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)心。

  “國(guó)歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜!

  附:《我是中國(guó)娃》

  我是中國(guó)娃,生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

  寫的是中國(guó)字,說(shuō)的是中國(guó)話。

  不管在哪里,中國(guó)都是我的家。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題,可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題,并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

  《我是中國(guó)娃》大班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

  2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國(guó)地圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、經(jīng)驗(yàn)交流。

 。1)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。

  (2)中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)?

  (3)啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

  2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。

 。1)討論:我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友最愛吃什么?

  (2)請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。

 。3)鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

  3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。

 。1)出示世界地圖,以“中國(guó)娃娃住哪里”為題,請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。

  (2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的'位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

  (3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

  4、感受祖國(guó)真大。

 。1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

  (2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

  我們的祖國(guó)真大。

  北方是冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。

  南方是春姑娘的家,一年四季都盛開鮮花。

  啊!

  祖國(guó),媽媽,你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

  《我是中國(guó)娃》大班教案 4

  教材分析

  中國(guó)人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩(shī)歌分為三段:第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡,第三段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中國(guó)最令我們驕傲的事情與時(shí)刻有哪一些,體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感與驕傲感。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。

  2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩(shī)歌。

  3.感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國(guó),家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國(guó)、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識(shí),了解值得我們驕傲的事情。

  引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國(guó)名勝、中國(guó)成就等幾個(gè)方面回答。小結(jié):我們的祖國(guó)真大,有這么多值得驕傲的'事情。

  二、欣賞詩(shī)歌內(nèi)容,了解詩(shī)歌中值得驕傲的事情。

  師:詩(shī)歌名字叫什么?詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方?小結(jié):我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。

  三、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容,進(jìn)一步了解祖國(guó)的名勝古跡與成就。

  1.觀看第一段掛圖,引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。

  2.觀看第二段掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡,并結(jié)合詩(shī)歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰,像我們挺直的脊梁;長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻,像伸展的手臂保護(hù)著我們等。

  3.觀看第三段掛圖,說(shuō)說(shuō)中國(guó)最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些,體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感和驕傲感。

  小結(jié):我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ,我驕傲,我是中?guó)娃。

  四、有感情地朗誦詩(shī)歌,感受自豪、驕傲的中國(guó)娃情感。

  1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式有感情的朗誦詩(shī)歌。

  2.師:為什么說(shuō)這些地方值得我們中國(guó)人驕傲?進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

  小結(jié):我們的祖國(guó)與眾不同,獨(dú)一無(wú)二。

  附詩(shī)歌:

  我驕傲我是中國(guó)娃

  我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發(fā),我有一身黃色的皮膚,我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲,我是中國(guó)娃!

  珠穆朗瑪像我挺直的脊梁,巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂,黃河長(zhǎng)江哺育我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。我驕傲,我是中國(guó)娃!

  當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功,當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響徹四方。我驕傲,我是中國(guó)娃!

  《我是中國(guó)娃》大班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道自己是中國(guó)人,了解中國(guó)人的外貌特征和語(yǔ)言文字。

  了解中國(guó)之最,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:“國(guó)旗、國(guó)徽”圖片;“外國(guó)小朋友”組圖;“世界地圖”、“中國(guó)地圖”圖片;“漢語(yǔ)英語(yǔ)”音頻;“各國(guó)文字”組圖;“中國(guó)之最”音頻及組圖。

  材料準(zhǔn)備:小鏡子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示圖片“國(guó)旗、國(guó)徽”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  ——小朋友們,中國(guó)的全稱叫什么?

  ——我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽長(zhǎng)什么樣呢?

  ——國(guó)旗和國(guó)徽代表什么呢?

  小結(jié):中華人民共和國(guó)是中國(guó)的全稱;五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星;中華人民共和國(guó)國(guó)徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。國(guó)旗和國(guó)徽都代表中國(guó)。

  出示材料“鏡子”、組圖“外國(guó)小朋友”,引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國(guó)小朋友的外貌特征,知道自己是中國(guó)小朋友。

  1.發(fā)放材料“鏡子”,請(qǐng)幼兒觀察自己的外貌特征。

  ——認(rèn)真看看鏡子中的自己,頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢?

  2.出示組圖“外國(guó)小朋友”,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)外國(guó)小朋友與自己的不同之處,知道自己是中國(guó)小朋友。

  ——這些外國(guó)小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎?有什么不同?

  出示圖片“世界地圖”、“中國(guó)地圖”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)及自己所在城市的地理位置。

  1.出示圖片“世界地圖”,引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)在世界地圖上的位置,并觀察中國(guó)的版圖輪廓。

  ——中國(guó)在地圖上哪個(gè)位置呢?

  ——中國(guó)在地圖上的輪廓圖像什么?

  2.出示圖片“中國(guó)地圖”,引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置。

  ——我們的城市在地圖上哪里呢?

  播放音頻“漢語(yǔ)英語(yǔ)”、出示組圖“各國(guó)文字”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言和文字。

  1.播放音頻,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的.通用語(yǔ)言是普通話。

  ——你聽到了什么?

  ——哪個(gè)是我們所說(shuō)的語(yǔ)言?

  ——我們說(shuō)的語(yǔ)言叫什么呢?

  2.出示組圖“各國(guó)文字”,引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國(guó)文字和外國(guó)文字,了解中國(guó)的文字是漢字。

  ——圖中哪個(gè)是我們國(guó)家的文字?

  ——我們國(guó)家的文字叫什么呢?

  播放音頻及組圖“中國(guó)之最”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)之最,并鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的美麗中國(guó)的人事物,萌生作為中國(guó)人的自豪之情。

  ——我們的祖國(guó)真大,有著秀麗的山川湖海、雄偉的建筑、多種多樣的動(dòng)植物,你還知道哪些美麗中國(guó)的人、事、物?

  ——身為中國(guó)的小朋友你開心、自豪嗎?

  附【小知識(shí)】

  中國(guó)之最(小知識(shí))

  中國(guó)有世界上最大的宮殿群——北京故宮。

  中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻——萬(wàn)里長(zhǎng)城。

  中國(guó)有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

  中國(guó)有世界上海拔最高的古代宮堡建筑群——布達(dá)拉宮。

  中國(guó)最有名的動(dòng)物——熊貓。

  《我是中國(guó)娃》大班教案 6

  教學(xué)目的

  1、正確認(rèn)讀13個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的4個(gè)生字,做到筆順正確。

  2、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國(guó)叫中國(guó),中國(guó)是我們的家”;培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是:

  識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。

  難點(diǎn)是:

  1、理解“不管在哪里,中國(guó)都是我的家”這句話的意思。

  2、指導(dǎo)“、”的寫法,把“頭”“不”二字寫美觀。

  教具準(zhǔn)備

  教師——課件、掛圖(中國(guó)國(guó)旗、地圖)、字詞卡片、田字格板。

  學(xué)生——從家中帶來(lái)娃娃玩具;嘗試自制本課生字卡片。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題:

  師:世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó),就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的.地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是——中國(guó)。誰(shuí)知道“中國(guó)”的全稱?我們的祖國(guó)是中國(guó),我們都是中國(guó)娃。(相機(jī)出示課件,學(xué)生欣賞祖國(guó)版圖、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫面、快樂(lè)的中國(guó)娃畫面。)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容:

  教師范讀課文,學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。

  學(xué)生自由的讀課文。

  教師指名讀課文,師生一起評(píng)價(jià)。

  全班齊讀課文。

  三、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字:

  (引語(yǔ))正如課文中所說(shuō),我們中國(guó)娃,寫的是中國(guó)字,說(shuō)的是中國(guó)話,F(xiàn)在我們就比一比,哪位小朋友認(rèn)識(shí)的生字朋友最多,是最聰明的中國(guó)娃!

  1、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,圈出自己不認(rèn)識(shí)的字,多拼讀幾遍,想一想記憶字形的好辦法。

  2、使用自制的生字卡片,學(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指導(dǎo)。

  3、班內(nèi)交流:

  (1)課件出示帶注音的生字,學(xué)生認(rèn)讀。

  (2)出示無(wú)注音的字詞,學(xué)生認(rèn)讀

  (3)小組代表介紹自己的記字好方法。

  (4)(教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁“目字旁”“言字旁”)。

 。5)識(shí)字游戲“我演你猜”:

  教師準(zhǔn)備“眼睛”“頭發(fā)”“說(shuō)話”“寫字”“是”“不是”等生字卡片,請(qǐng)兩名學(xué)生到前面,一生抽取、認(rèn)讀卡片并表演,對(duì)面一生看動(dòng)作猜詞,其余學(xué)生作裁判。

  (6)我會(huì)讀,我會(huì)填:

  我()中國(guó)()。

 。ǎ⿶郏ǎǎ。

  (7)然后讓學(xué)生用“我”、“是”、“中國(guó)”分別說(shuō)一句話。(訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的能力)

  4、全班齊讀全文。

  四、學(xué)生自由讀課文,想一想讀懂了什么,還有什么地方不明白?可以在書上畫上小問(wèn)號(hào)作標(biāo)記。

  五、指導(dǎo)寫字:

  教師出示田字格板,學(xué)生認(rèn)讀范字“中、生”。

  教師示范書寫,強(qiáng)調(diào)“中”的口是扁口,中間一豎位于田字格的豎中線上;“生”的三個(gè)橫長(zhǎng)短不同。

  著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空“生”的筆順。

  學(xué)生獨(dú)立練習(xí)描紅、書寫;教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫情況。

  學(xué)生作品展示,師生評(píng)價(jià)。

  第二課時(shí)

  一、檢查復(fù)習(xí):

  認(rèn)讀卡片上字詞

  朗讀課文

  二、讀悟課文:

  1、學(xué)生自由朗讀課文。

  想一想自己讀懂了什么?

  2、用自己喜歡的方式向大家展示自己對(duì)課文的理解(可以有感情地朗讀;可以表演讀;可以用自己的話說(shuō)一說(shuō)等等。)

  學(xué)生交流。出示課件,播放歌曲《我的中國(guó)心》。

  3、師生有感情地齊讀課文。

  鼓勵(lì)學(xué)生試背誦課文。

  三、擴(kuò)展理解:

  作為一個(gè)中國(guó)娃,除了相貌、文字、語(yǔ)言,你對(duì)自己的祖國(guó)——中國(guó)還有哪些了解?比一比誰(shuí)知道的多!學(xué)生自由發(fā)言。

 。ń處熆梢韵鄼C(jī)出示國(guó)旗、國(guó)歌、風(fēng)光畫面等等。)

  四、指導(dǎo)寫字:

  認(rèn)讀田字格內(nèi)范字“頭、不”,交流識(shí)記方法。

  教師范寫,強(qiáng)調(diào)筆順,重點(diǎn)指導(dǎo)“、”的頓筆和占格位置。

  學(xué)生書空、描紅、獨(dú)立練寫。

  作品展示展示、師生評(píng)價(jià)。

  《我是中國(guó)娃》大班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。

  2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

  3、提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方,了解詩(shī)歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

  2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》,根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛國(guó)熱情。

  師:小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一小段視頻,我們先來(lái)看一看吧!

  師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

  (比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)

  師:剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽,我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌,太棒了?吹竭@些,你們是什么心情?

 。ㄓ變鹤灾鞅磉_(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)

  二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲

  師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

  師:除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛國(guó)情感)

  師:我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺得中國(guó)最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧!然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

 。ǚ纸M討論,幼兒自主表達(dá))

 。ń處焻⑴c幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)

  三、欣賞詩(shī)歌及PPT,了解詩(shī)歌內(nèi)容

  師:剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……,我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲,我是中國(guó)娃》,仔細(xì)聽一聽詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

 。úシ旁(shī)朗誦)

  師:欣賞完詩(shī)歌,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?

  (幼兒自主表達(dá))

  師:接下來(lái),我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。

  PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。

  PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

  PPT6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,感到驕傲和自豪。

 。ㄟ^(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情)

  四、再次欣賞詩(shī)歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

  師:我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國(guó)人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國(guó)娃》吧!

 。úシ臥PT,配樂(lè)朗誦)

  活動(dòng)總結(jié):

  今年是偉大祖國(guó)70華誕,本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開展,并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就,愛祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn),在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。

  在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的.精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。

  讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山,以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就,由此提升幼兒的愛國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。

  本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心,奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高,同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

  《我是中國(guó)娃》大班教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

  難點(diǎn):理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們過(guò)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問(wèn)邊講解:

  廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心,在這里舉行過(guò)開國(guó)典,它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征。

  “桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來(lái)到桂林,沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

  熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

  京劇作為一種中國(guó)有的藝術(shù),早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

  乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

  過(guò)渡語(yǔ):看過(guò)了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉的祖國(guó)感到驕傲!

  現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

  二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  1.整體欣賞詩(shī)歌。

  老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn):詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  (一)初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。

  今天老師還帶來(lái)了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。

  教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。

  (二)讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。

  師:小朋友,我們都是中國(guó)娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?中國(guó),對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山川,你們想去嗎?

  1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰世界上最高的山峰。

  (課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山,它還是世界上最高的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种,所以?shī)歌里說(shuō)珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2.認(rèn)識(shí)泰山力與美的完美結(jié)合。

  看過(guò)了世界上最高的山,讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!

  播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

  再欣賞泰山風(fēng)光圖片,感受泰山的力與美,引出詩(shī)歌巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  看過(guò)了最高、最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

  3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)撐時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

  (課件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片)

  小朋友們,這是哪里?萬(wàn)里長(zhǎng)城!萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  像什么?

  我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

  在古時(shí)候,有一些壞人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西,我們的祖先想出了一個(gè)好辦法,修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù),壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩(shī)歌里說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。

  現(xiàn)在,我們中國(guó)富強(qiáng)了,萬(wàn)里長(zhǎng)城成了著名的.名勝古跡,它每天迎接著中外的游客他們都說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢呢!

  4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江我們的母親河。

  (課件顯示黃河、長(zhǎng)江)

  對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)

  黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人,他們被稱為中國(guó)的母親河。

  我國(guó)有一位著名的音樂(lè)家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

  放音樂(lè)《龍的傳人》,鞏固知識(shí)。

  課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片,老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

  (三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

  我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

  1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉。

  老師提問(wèn):小朋友們,這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實(shí)驗(yàn),他們?cè)谔辗乓魳?lè),我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉了!)

  2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

  老師提問(wèn):小朋友們看一看,會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

  我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

  3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  老師提問(wèn):認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

  4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

  老師提問(wèn):屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上,她們獲得了金牌。

  課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問(wèn):小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)

  現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)

  三、整體朗誦詩(shī)歌

  1.播放課件,出示完整版詩(shī)歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  3.配樂(lè),老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題,可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題,并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更的進(jìn)步!

  《我是中國(guó)娃》大班教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片信息嘗試描述人或事物的主要特征。

  2、在猜猜樂(lè)的游戲中,了解一些與中國(guó)有關(guān)的人、事、物,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt圖片(如國(guó)旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、中國(guó)館等圖片)

  2、記分牌、磁性黑板、卡片、記號(hào)筆

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪綪PT圖片(大熊貓、牡丹)

  1、激發(fā)興趣:今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲——猜猜樂(lè)

 、倌阌X得這游戲跟什么有關(guān)?(謎語(yǔ))

 、谑崂碛嘘P(guān)謎面、謎底的相關(guān)知識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片(大熊貓),嘗試描述物體的主要特征

  它長(zhǎng)得怎樣?生活在哪里?喜歡吃什么?

  3、出示PPT圖片(中國(guó)館)。

 、僬(qǐng)一幼兒嘗試猜測(cè),其他幼兒描述圖片的主要特征。

 、谟懻撌欠衩枋龅氖俏矬w的主要特征。

  4、小結(jié)

  主要特征就是一個(gè)事物(一種東西)區(qū)別于另一個(gè)事物(一種東西)的最明顯的方面(特征)。

 。ǘ⿲W(xué)玩游戲

  1、交代游戲玩法:猜謎者背對(duì)圖片,其余幼兒仔細(xì)看屏幕上的圖片,并根據(jù)圖片為猜謎者提供相關(guān)信息(事物的主要特征),直至猜出為止。

  2、交代游戲規(guī)則

  ①猜謎者不能看圖片。

 、谔峁┬畔⒌挠變翰荒苷f(shuō)出圖片的名字,每次可用一句簡(jiǎn)練的話來(lái)描述圖片中人或事物的主要特征。

 、鄄轮i成功后和提供信息的朋友握手致謝。

  3、嘗試游戲(1—2次)

  教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn):描述者是否用一句簡(jiǎn)練的話描述出人或事物的主要特征。

 。ㄈ┙M織幼兒競(jìng)賽

  1、玩法同前

  2、與幼兒一起共同商討競(jìng)賽規(guī)則

 、倜筷(duì)每次派出一名幼兒參賽。

  ②游戲開始后進(jìn)行搶猜,誰(shuí)先猜出謎底,他所代表的.隊(duì)為勝,并可加10分。

 、鄹(jìng)賽過(guò)程中若有人將答案直接說(shuō)出,對(duì)方隊(duì)可加10分,比賽結(jié)束,總分多的一方為勝。

 、苊筷(duì)的排頭負(fù)責(zé)計(jì)分。

  3、競(jìng)賽過(guò)程中提醒幼兒用一句簡(jiǎn)練的話描述人或事物的主要特征

  4、游戲結(jié)束交流

 、倌闶窃趺粗肋@些知識(shí)的?

 、谠鯓硬拍茏寗e人猜得更快更準(zhǔn)?

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)

  觀看ppt小電影,梳理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的美好情感。

  《我是中國(guó)娃》大班教案 10

  教學(xué)內(nèi)容:

  冀教版教材語(yǔ)文第1冊(cè)57頁(yè)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 正確認(rèn)讀十三個(gè)生字;

  2、 借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文,背誦課文。

  3、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字和有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“不管在哪里,中國(guó)都是我的家”這句話的意思。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各國(guó)小朋友的照片,天安門、萬(wàn)里長(zhǎng)城等照片,帶生字的詞語(yǔ)卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入,揭示課題

  師:同學(xué)們,老師這里有一些照片,你們想看嗎?(出示各國(guó)小朋友照片)

  師:仔細(xì)看看,他們當(dāng)中誰(shuí)可能是中國(guó)娃娃?為什么?

  生答,重點(diǎn)突出黑眼睛,黑頭發(fā)。

  師:誰(shuí)能和他們打聲招呼?(出示打招呼的圖片)

  讓生體會(huì)中國(guó)文字和其他國(guó)家文字的不同。

  師:再看看你周圍的`小朋友,有什么發(fā)現(xiàn)?

  生:都長(zhǎng)著黑頭發(fā),黑眼睛的中國(guó)娃。

  師:對(duì),我們?nèi)?8名同學(xué),就是一群生龍活虎的中國(guó)娃。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)5《我是中國(guó)娃》。

  師板書,(生坐好,認(rèn)真觀察教師板書)

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  1、 師:打開書57頁(yè),聽錄音,圈出不認(rèn)識(shí)的生字。

  放錄音《我是中國(guó)娃》,生跟讀兩遍,再自讀,直到會(huì)讀,生字會(huì)認(rèn)。

  2、 師:這些生字會(huì)認(rèn)了嗎?我們現(xiàn)在就來(lái)比一比誰(shuí)結(jié)交的生字娃娃最多,是記憶力最好的中國(guó)娃。

  出示帶拼音的詞語(yǔ)卡片(二類字的偏旁部首是紅顏色,會(huì)認(rèn)一張卡片后,將其貼黑板上。)

  不是,中國(guó)娃,生日,眼睛,黑頭發(fā),長(zhǎng)大,寫字,說(shuō)話。

  3、師:現(xiàn)在我們來(lái)做游戲:我說(shuō)你猜。

  老師和一學(xué)生先做示范,再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演(兩組)。

  師:同學(xué)們還想玩嗎?老師給每個(gè)人展示的機(jī)會(huì),現(xiàn)在和你們的同桌玩這個(gè)游戲。

  三、熟讀課文,感知內(nèi)容

  1、師:生字會(huì)認(rèn)了,哪位同學(xué)愿意借助拼音給大家讀讀課文。一人讀,大家聽,比比誰(shuí)的耳朵靈,聽他讀的聲音是否洪亮,字音是否準(zhǔn)確,課文是否通順?

  (1)指名帶拼音讀課文,每個(gè)同學(xué)讀完后,請(qǐng)其他同學(xué)夸夸他。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)

  (2)出示不帶拼音的課文,指名朗讀,他人評(píng)價(jià)。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)

  2、男生齊讀第一句。

  師:“從這句話,你知道了什么?”

  3、女生齊讀第二句。

  師:“從這句話,你又知道了什么?”

  出示中國(guó)漢字演變的幻燈片。

  師:看看我們中國(guó)古代的人多聰明,這些文字經(jīng)過(guò)很久很久演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字。

  4、 全班齊讀第三句。

  師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家,家里有你,爺爺,奶奶,爸爸,媽媽。可是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有的老師,我們這些長(zhǎng)著黑眼睛,黑頭發(fā)的中國(guó)人,又都有一個(gè)好大好大的家——中國(guó)。

  出示中國(guó)地圖。

  師:中國(guó)的全稱是?

  生:中華人民共和國(guó)

  師領(lǐng)讀:我是中國(guó)娃,我愛中國(guó),我愛中華人民共和國(guó)!

  師:同學(xué)們,你們長(zhǎng)大了可能會(huì)離開中國(guó),你們會(huì)忘記中國(guó)嗎?為什么?

  生:中國(guó)是我的家!

  5、 師:你們喜歡這篇課文嗎?那么誰(shuí)想給大家美美地背一遍呢?

  6、出示天安門廣場(chǎng),萬(wàn)里長(zhǎng)城,08北京奧運(yùn),神七登月幻燈片,生觀看,并發(fā)表意見。

  師:這些照片顯示了我們中國(guó)人的偉大成就,中國(guó)人的了不起。你作為一個(gè)中國(guó)娃感覺怎么樣?現(xiàn)在我們是一個(gè)自豪的中國(guó)娃,今天我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)會(huì)是一個(gè)更了不起的中國(guó)人!

  師:下面就請(qǐng)同學(xué)們伴著動(dòng)聽的歌曲一起來(lái)感受這份自豪與驕傲!

  放歌曲:《中國(guó)娃》

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