《水墨故事》大班教案

時(shí)間：2024-04-08 09:49:30 夏杰教案

《水墨故事》大班教案（精選10篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《水墨故事》大班教案（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《水墨故事》大班教案（精選10篇）

　　《水墨故事》大班教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本次活動(dòng)是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒感受中國(guó)的水墨文化的同時(shí)發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)造出擺脫“成人模式”的童趣橫生的水墨畫(huà)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)，感受中國(guó)的水墨文化。

　　2、嘗試用滴墨印畫(huà)的方式創(chuàng)作水墨畫(huà)，學(xué)習(xí)想象添畫(huà)能講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、敢于大膽、自主地完成作品。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水盆墨汁毛筆抹布硯臺(tái) 墨棒

　　2、水墨畫(huà)的幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)硯和墨，欣賞中國(guó)水墨畫(huà)

　　你認(rèn)識(shí)它嗎？猜猜它會(huì)是什么？（出示硯的圖片）

　　這個(gè)叫硯，也叫硯臺(tái)。那它又會(huì)是什么呢？（出示墨棒的圖片）

　　這個(gè)是墨棒。這兩樣?xùn)|西合在一起，知道怎樣用嗎？

　　硯臺(tái)里加上水，再用墨棒墨一墨，水會(huì)變什么顏色？這個(gè)黑色的東西會(huì)是什么？

　　對(duì)了，墨汁有什么用？還可以用來(lái)做什么？

　　二、播放幻燈片，感受中國(guó)水墨畫(huà)

　　其實(shí)墨在我們中國(guó)有幾千年的歷史了，小朋友們請(qǐng)看。（觀看幻燈片）

　　孩子們喜歡這些畫(huà)嗎？這些畫(huà)給你們什么樣的感覺(jué)？

　　是的，我們中國(guó)的水墨畫(huà)實(shí)在是太美了。

　　三、了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)

　　小朋友們請(qǐng)看這一幅畫(huà)，它是用什么來(lái)畫(huà)的？在什么紙上畫(huà)的？畫(huà)上墨的顏色有區(qū)別嗎？

　　為什么有深有淺，誰(shuí)知道這個(gè)秘密？加水多，墨會(huì)怎么樣？加水少或不加，墨又會(huì)怎樣？

　　有深有淺、有濃有淡這也是我們中國(guó)水墨畫(huà)的特點(diǎn)。

　　接下來(lái)在觀看一個(gè)視頻，又帶給你什么樣的感覺(jué)？

　　你看到了什么？

　　劉老師把畫(huà)面上的內(nèi)容變到紙上了。猜猜我是怎么變得？（出示自創(chuàng)的水墨畫(huà)）

　　四、學(xué)習(xí)創(chuàng)作，講述畫(huà)中的故事

　　現(xiàn)在請(qǐng)看老師是怎樣變得。用毛筆蘸上墨滴到水中，讓它變呀變，耐心地讓他流淌一會(huì)，然后把紙平放入水中，等待奇跡的`發(fā)生。瞧，我的奇跡發(fā)生了，把它平放在地上，把周?chē)哪粮伞?/p>

　　我的故事在這畫(huà)里，誰(shuí)來(lái)幫我說(shuō)說(shuō)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　我的故事在這里，你們的故事又在哪里呢？快快把它變出來(lái)吧！

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介紹一下你畫(huà)里的故事。

　　你們講得真有趣，把你們故事里的小動(dòng)物們添加眼睛、鼻子、嘴巴和花紋吧！

　　五、作品欣賞

　　幼兒共同分享畫(huà)面里的故事。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)。主要是讓幼兒初步了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)，感受中國(guó)的水墨文化；嘗試用滴墨印畫(huà)的方式，體驗(yàn)創(chuàng)作水墨畫(huà)的樂(lè)趣。

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都特別地投入，也很感興趣，看得出，他們對(duì)水墨畫(huà)很感興趣。再加上我用《高山流水》為背景音樂(lè)，為“水墨畫(huà)”添加了的意境，使孩子們更加投入。但在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1、細(xì)節(jié)的忽略。如紙的特性、水墨畫(huà)的特征了解的不深入；材料準(zhǔn)備上思考的也不深入，如調(diào)色盤(pán)加水就忽略了。

　　2、在示范講解環(huán)節(jié)有顯啰嗦，導(dǎo)致我的示范不清晰、混亂。

　　3、上課語(yǔ)速有點(diǎn)慢，不適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　根據(jù)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，王園長(zhǎng)和蔡老師提出的寶貴意見(jiàn)，在本次活動(dòng)我進(jìn)行了必要的修改。通過(guò)與園長(zhǎng)、老師們的商討，本次活動(dòng)又出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題：

　　一、教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)不連貫、銜接有點(diǎn)牽強(qiáng)

　　滴墨、看視頻的環(huán)節(jié)和教師示范、講解作畫(huà)環(huán)節(jié)相沖突，導(dǎo)致每個(gè)環(huán)節(jié)都是獨(dú)立的個(gè)體，不連貫。通過(guò)老師們討論決定取消滴墨環(huán)節(jié)，教師可出示自創(chuàng)水墨畫(huà)，體現(xiàn)視頻的價(jià)值。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分

　　首先材料準(zhǔn)備不充分。在呈現(xiàn)作品時(shí)，考慮不到位，宣紙不干就在紙上添畫(huà)，導(dǎo)致畫(huà)面破損�？梢�(jiàn)我對(duì)宣紙的特性了解得不深入，如在畫(huà)紙下面墊上報(bào)紙，會(huì)讓紙干的快些。

　　其次對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)把握不夠。

　　一是對(duì)文房四寶的認(rèn)識(shí)。因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行充分的前期調(diào)查和了解，我自認(rèn)為孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了解，實(shí)際并非如此，所以在這一環(huán)節(jié)應(yīng)該利用教具（硯臺(tái)、墨棒）實(shí)際操作，讓幼兒親身感受；

　　二是再用毛筆添加線條和眼睛的環(huán)節(jié)，我不了解幼兒的用筆情況，所以指導(dǎo)沒(méi)能跟上；

　　三是引導(dǎo)幼兒的用詞需要斟酌。在幼兒創(chuàng)出作品后，我問(wèn)孩子“你能變出什么有趣的故事？”選用“故事”一詞是否恰當(dāng)有爭(zhēng)議。

　　通過(guò)和眾多老師們討論得出：“故事”一詞較抽象，如果讓幼兒直接觀察、想象富有情境的故事難度有點(diǎn)大，但如果說(shuō)：仔細(xì)看看，這像什么動(dòng)物？可能會(huì)給予孩子更大的想象空間，再以動(dòng)物來(lái)引導(dǎo)幼兒添加想象“在哪”、 “在干什么”等等啟發(fā)性問(wèn)題讓畫(huà)面更加豐富。

　　另外，老師們還提到了一點(diǎn)，就是在我初次示范的環(huán)節(jié)，可以將邊示范邊講解的方式變換為只讓幼兒動(dòng)用視覺(jué)來(lái)觀察，而后讓幼兒來(lái)說(shuō)老師怎么做的，或許這樣更有效，也能借此進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和專(zhuān)注力。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，希望能為以后進(jìn)行本次活動(dòng)的老師們提供參考，讓老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，更得心應(yīng)手。

　　《水墨故事》大班教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)作品的欣賞，了解水墨畫(huà)的濃淡特點(diǎn)。

　　2、嘗試用滴墨印畫(huà)的方式創(chuàng)作水墨畫(huà)，學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮想象用連貫的語(yǔ)言講述。

　　3、感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的水墨韻味美感，體驗(yàn)水墨畫(huà)的'神奇。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、硯臺(tái)、墨棒、墨汁、宣紙等

　　2、ppt視頻

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　師：今天老師帶來(lái)兩件東西，你們見(jiàn)過(guò)嗎？猜猜看這是什么？（幼兒自由猜想）

　　師：硯和墨棒合在一起使用，在里面加水磨水會(huì)變成黑色，這叫墨汁，墨汁有什么用？

　　（二）欣賞圖片與視頻

　　墨在我們中國(guó)有千年的歷史，古人寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)都要用到墨，因?yàn)槟恼Q生我們中國(guó)從古到今出現(xiàn)了很多偉大的書(shū)畫(huà)家，墨與水的融合畫(huà)出來(lái)了青山綠水、古物花草、飛鳥(niǎo)魚(yú)水，每幅畫(huà)透出了濃濃的墨香，這就是濃濃的墨香，這就是我們中國(guó)的水墨畫(huà)。

　　1、師：你們喜不喜歡這些畫(huà)，你們看了這些畫(huà)有什么感覺(jué)？

　　2、再次欣賞范畫(huà)

　�。ㄟ@是用什么畫(huà)的，顏色一樣嗎？）

　　教師小結(jié)：有深有淺，有濃有淡，這也是我們中國(guó)水墨畫(huà)的特點(diǎn)，這幅畫(huà)你們看到了什么，出現(xiàn)了什么樣的故事，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　3、當(dāng)墨滴到水里會(huì)變成什么？看視頻

　　（小朋友們你們看到了什么？墨滴到水里變成）

　　（三）教師示范

　　師：老師變給小朋友看，用手撥動(dòng)水讓水流淌起來(lái)，把有圖案的一面放在水里，你們的故事在哪里，想不想把它變出來(lái)？

　　教師提出要求：

　　1、先用手撥動(dòng)水，是為了讓水流動(dòng)起來(lái)，手輕輕的攪拌。

　　2、墨滴的不要太多，3—4滴分散滴。

　　3、2個(gè)小朋友一個(gè)盆。

　�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　幼兒介紹自己畫(huà)中所隱藏的故事

　　《水墨故事》大班教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

　　把握水墨畫(huà)的基本筆法和技巧，包括點(diǎn)、線、面的組合運(yùn)用。

　　了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的基本知識(shí)和水墨畫(huà)的發(fā)展歷程。

　　本領(lǐng)目標(biāo)：

　　能夠用水墨畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想。

　　通過(guò)觀察并發(fā)現(xiàn)畫(huà)作中的線條、形狀、顏色等因素，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞水平。

　　提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的'藝術(shù)喜好和興趣。

　　促進(jìn)幼兒在創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感，幫助他們放松心情，釋放情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：《水墨畫(huà)教程》、水墨筆、毛筆、宣紙、水盤(pán)、墨汁、皮紙、刮刀等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：無(wú)需準(zhǔn)備任何材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)

　　師生互動(dòng)：教師向幼兒介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容：“今天我們要一起來(lái)創(chuàng)作水墨畫(huà)，水墨是中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式，非常有特色。你們知道什么是水墨畫(huà)嗎？你們喜歡水墨畫(huà)嗎？為什么呢？”引導(dǎo)幼兒回答。

　　展示水墨畫(huà)圖片：教師出示一些水墨畫(huà)的圖片，讓幼兒觀察和描述：“你們看，這些畫(huà)是用黑白灰不同深淺的墨水畫(huà)的，畫(huà)的內(nèi)容有花鳥(niǎo)、山水、人物等。你們覺(jué)得這些畫(huà)有什么特點(diǎn)？”

　　二、認(rèn)識(shí)筆墨紙硯

　　出示筆墨紙硯提問(wèn)幼兒：“這是什么？做什么用的？怎么用？”

　　教師簡(jiǎn)單介紹這些工具的基本用途和特性，如毛筆的選擇、墨汁的調(diào)配等。

　　三、水墨畫(huà)示范

　　教師向幼兒展示一幅簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)示范作品，解釋每個(gè)步驟：“首先，我們要選擇一支毛筆，并在墨汁里沾濕，然后用筆在紙上畫(huà)出我們想要的圖案�！�

　　示范過(guò)程中，教師可以邊畫(huà)邊講解，讓幼兒更加直觀地了解水墨畫(huà)的基本技法。

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　讓幼兒選擇自己喜歡的主題或內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，發(fā)揮想象力。

　　教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和建議。

　　五、作品展示與交流

　　創(chuàng)作完成后，讓幼兒將自己的作品展示給同伴看，并互相交流創(chuàng)作過(guò)程中的感受和想法。

　　教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。

　　六、延伸活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒在家中也嘗試創(chuàng)作水墨畫(huà)，與家人分享自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程。

　　可以組織幼兒參觀水墨畫(huà)展或相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)，拓寬他們的藝術(shù)視野。

　　通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，我們期望幼兒能夠初步感受中國(guó)的水墨文化，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣，并能在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的藝術(shù)欣賞水平。

　　《水墨故事》大班教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力。

　　通過(guò)創(chuàng)作水墨畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)他們的文化自信心。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，掌握水墨畫(huà)的基本技法。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒在水墨畫(huà)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　水墨畫(huà)工具：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)、水等。

　　示范作品：水墨畫(huà)作品若干幅。

　　教學(xué)課件：水墨畫(huà)的相關(guān)圖片、視頻資料等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課

　　通過(guò)展示水墨畫(huà)作品，讓幼兒感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　了解水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)形式

　　通過(guò)教學(xué)課件，向幼兒介紹水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，如水墨畫(huà)的墨色變化、筆觸運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等。

　　學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基本技法

　�。�1）毛筆的使用：介紹毛筆的種類(lèi)和用途，讓幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用毛筆。

　�。�2）墨汁的調(diào)配：介紹墨汁的濃淡調(diào)配方法，讓幼兒了解墨色的變化原理。

　�。�3）宣紙的使用：介紹宣紙的特點(diǎn)和使用方法，讓幼兒了解如何在宣紙上進(jìn)行水墨創(chuàng)作。

　　創(chuàng)作水墨畫(huà)

　　（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思自己的水墨畫(huà)作品。

　�。�2）讓幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　展示與分享

　�。�1）讓幼兒展示自己的水墨畫(huà)作品，并介紹自己的'創(chuàng)作思路和過(guò)程。

　�。�2）組織幼兒進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。

　　五、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，敢于創(chuàng)新。

　　針對(duì)不同幼兒的水平和需求，要因材施教，注重個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

　　要引導(dǎo)幼兒了解水墨畫(huà)的文化內(nèi)涵和歷史背景，培養(yǎng)他們的文化自信心和愛(ài)國(guó)情懷。

　　六、延伸活動(dòng)

　　組織幼兒參觀水墨畫(huà)展覽，了解更多的水墨畫(huà)作品和藝術(shù)家。

　　開(kāi)展水墨畫(huà)主題的手工制作活動(dòng)，如制作水墨畫(huà)書(shū)簽、水墨畫(huà)扇子等。

　　鼓勵(lì)幼兒將水墨畫(huà)元素融入其他藝術(shù)形式中，如在水彩畫(huà)、油畫(huà)等作品中嘗試運(yùn)用水墨畫(huà)的技法和風(fēng)格。

　　通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞、創(chuàng)作和分享中感受水墨畫(huà)的魅力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓他們更加了解和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　《水墨故事》大班教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解中國(guó)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)，如水墨的顏色有深有淺、有濃有淡，體驗(yàn)水墨畫(huà)的魅力。

　　通過(guò)實(shí)踐操作，使幼兒能夠初步掌握水墨畫(huà)的基本技巧，如水墨的調(diào)和、筆法的運(yùn)用等。

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們用水墨畫(huà)的方式講述自己的故事。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和技巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用水墨畫(huà)的方式講述自己的故事。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　水墨畫(huà)工具：毛筆、硯臺(tái)、墨棒、宣紙等。

　　水墨畫(huà)作品范例。

　　清水、毛巾等輔助工具。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課

　　展示水墨畫(huà)作品范例，讓幼兒欣賞并談?wù)勛约旱母惺�。引�?dǎo)幼兒了解水墨畫(huà)的歷史和背景，激發(fā)他們對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

　　學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的特點(diǎn)

　　通過(guò)觀察水墨畫(huà)作品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水墨畫(huà)的顏色有深有淺、有濃有淡，這是因?yàn)榧铀嗌佟⒛亩嗌贂?huì)影響顏色的深淺。讓幼兒嘗試用毛筆蘸墨，感受墨色的變化。

　　學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基本技巧

　　（1）水墨的調(diào)和：展示硯臺(tái)和墨棒，讓幼兒了解如何加水調(diào)和墨汁。

　�。�2）筆法的運(yùn)用：示范不同的'筆法，如點(diǎn)、線、面等，讓幼兒模仿并嘗試。

　　實(shí)踐操作

　　（1）讓幼兒自己動(dòng)手調(diào)和墨汁，嘗試用毛筆在紙上畫(huà)出不同的墨色。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用水墨畫(huà)的方式創(chuàng)作自己的故事�？梢韵茸層變涸谀X海中構(gòu)思一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，然后用毛筆和墨汁在紙上表現(xiàn)出來(lái)。

　　作品展示與分享

　　讓幼兒展示自己的水墨畫(huà)作品，并講述他們畫(huà)中的故事。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流，體驗(yàn)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。

　　五、教學(xué)總結(jié)

　　本節(jié)課通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解了水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和技巧，并嘗試用水墨畫(huà)的方式講述自己的故事。在教學(xué)過(guò)程中，要注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受水墨畫(huà)的魅力。

　　六、教學(xué)延伸

　　可以組織幼兒進(jìn)行水墨畫(huà)主題創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

　　可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的水墨畫(huà)老師來(lái)園指導(dǎo)，讓幼兒更深入地了解和學(xué)習(xí)水墨畫(huà)技巧。

　　在日常生活中，可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的事物，用水墨畫(huà)的方式記錄生活點(diǎn)滴，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。

　　《水墨故事》大班教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解中國(guó)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用水墨表現(xiàn)自己的故事。

　　增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，激發(fā)他們的文化自信。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，如何用水墨表現(xiàn)故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，用水墨畫(huà)出富有想象力的故事畫(huà)面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　水墨畫(huà)工具（毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)等）、水墨畫(huà)作品圖片、故事書(shū)等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師出示水墨畫(huà)作品圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力。

　　教師講述水墨畫(huà)的`歷史和特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)水墨畫(huà)有一個(gè)初步的了解。

　　二、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)技法

　　教師演示如何使用水墨畫(huà)工具，如毛筆的握法、墨汁的調(diào)配等。

　　教師示范幾種基本的水墨畫(huà)技法，如點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。

　　讓幼兒嘗試使用水墨畫(huà)工具進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)作

　　教師出示一本故事書(shū)，讓幼兒選擇自己喜歡的故事。

　　引導(dǎo)幼兒思考如何將故事中的情節(jié)用水墨畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽嘗試用水墨畫(huà)創(chuàng)作自己的故事。

　　四、幼兒創(chuàng)作實(shí)踐

　　幼兒開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。

　　鼓勵(lì)幼兒互相交流作品，分享自己的水墨故事。

　　五、展示與評(píng)價(jià)

　　將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓其他班級(jí)的同學(xué)也能欣賞到。

　　教師和幼兒一起評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作想法和感受。

　　六、課堂小結(jié)

　　教師總結(jié)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力。

　　教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，用水墨畫(huà)記錄自己的所見(jiàn)所聞。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒感受水墨畫(huà)的魅力，通過(guò)欣賞作品、學(xué)習(xí)技法、創(chuàng)作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒逐步了解并喜歡上水墨畫(huà)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用水墨表現(xiàn)自己的故事。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)揮，他們創(chuàng)作出了許多富有想象力的水墨故事畫(huà)面。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足，如部分幼兒對(duì)水墨畫(huà)工具的使用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重幼兒個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)幼兒都能在水墨畫(huà)的世界里找到屬于自己的樂(lè)趣。

　　《水墨故事》大班教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解中國(guó)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和材料，體驗(yàn)水墨畫(huà)的魅力。

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。

　　通過(guò)創(chuàng)作水墨畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水墨畫(huà)的基本技法及材料使用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握水墨的濃淡變化及畫(huà)面構(gòu)圖。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　水墨畫(huà)工具：毛筆、墨汁、硯臺(tái)、清水、宣紙等。

　　水墨畫(huà)作品圖片及視頻資料。

　　創(chuàng)意素材：如樹(shù)葉、花瓣等自然物品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放水墨畫(huà)作品視頻，讓幼兒欣賞水墨畫(huà)的美麗與獨(dú)特。

　　提問(wèn)：“你們看到了什么？覺(jué)得這些畫(huà)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

　　二、了解水墨畫(huà)

　　介紹水墨畫(huà)的材料和工具，讓幼兒認(rèn)識(shí)毛筆、墨汁、宣紙等。

　　講解水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)：墨色濃淡變化、畫(huà)面構(gòu)圖簡(jiǎn)潔等。

　　三、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)技法

　　示范如何調(diào)墨：加水多則墨淡，加水少則墨濃。

　　示范如何用筆：用不同力度的`筆觸，可以畫(huà)出不同效果。

　　讓幼兒嘗試調(diào)墨和用筆，體驗(yàn)水墨的變化。

　　四、創(chuàng)作水墨畫(huà)

　　提供創(chuàng)意素材，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，選擇喜歡的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

　　引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面構(gòu)圖，合理安排畫(huà)面元素。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，不怕失敗，享受創(chuàng)作過(guò)程。

　　五、展示與分享

　　讓幼兒展示自己的水墨畫(huà)作品，互相欣賞。

　　鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　教學(xué)延伸：

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，舉辦水墨畫(huà)親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　開(kāi)展水墨畫(huà)主題的繪畫(huà)比賽，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，讓幼兒深入了解水墨畫(huà)的魅力和特點(diǎn)。同時(shí)，我也關(guān)注到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和手段，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　《水墨故事》大班教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解中國(guó)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)，感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基本技法，提高幼兒的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。

　　通過(guò)水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和技法。

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　水墨畫(huà)技法的掌握和運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師出示水墨畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“這是什么畫(huà)？你們看到了什么？感覺(jué)怎么樣？”

　　教師介紹水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和歷史背景，讓幼兒對(duì)水墨畫(huà)有一個(gè)初步的了解。

　　二、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)技法

　　教師出示硯臺(tái)和墨棒，演示如何加水磨墨，并讓幼兒感受墨的.顏色變化。

　　教師講解水墨畫(huà)的基本技法，如用筆、用墨、構(gòu)圖等，并示范簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)作品。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用水墨畫(huà)技法繪制簡(jiǎn)單的圖案，如山水、花鳥(niǎo)等。

　　三、創(chuàng)作水墨畫(huà)作品

　　教師提供水墨畫(huà)紙、毛筆、墨汁等材料，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的水墨畫(huà)作品。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　四、展示與評(píng)價(jià)

　　教師組織幼兒展示自己的水墨畫(huà)作品，并邀請(qǐng)其他幼兒欣賞和評(píng)價(jià)。

　　教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)作成果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　教學(xué)資源：

　　水墨畫(huà)作品圖片、視頻等多媒體資源。

　　硯臺(tái)、墨棒、毛筆、水墨畫(huà)紙、墨汁等繪畫(huà)材料。

　　教學(xué)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒全面了解了中國(guó)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和技法，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谧杂蓜?chuàng)作的過(guò)程中感受到水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力。同時(shí)，教師也需要注意及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)谡莆账?huà)技法的同時(shí)，不斷提升自己的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。

　　《水墨故事》大班教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，激發(fā)對(duì)水墨畫(huà)的興趣和熱愛(ài)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用水墨創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。

　　通過(guò)水墨畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專(zhuān)注力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性的水墨畫(huà)作品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　水墨畫(huà)工具（毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)、清水等）、水墨畫(huà)作品范例、幻燈片、音樂(lè)等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放幻燈片，展示一些美麗的水墨畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受水墨畫(huà)的韻味和美感。

　　提問(wèn)：“你們喜歡這些畫(huà)嗎？它們給你們什么樣的感覺(jué)？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>

　　二、了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)

　　出示一幅水墨畫(huà)作品，讓學(xué)生觀察并思考：“這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？在什么紙上畫(huà)的？畫(huà)上墨的顏色有區(qū)別嗎？為什么有深有淺？”

　　講解水墨畫(huà)的特點(diǎn)：有深有淺、有濃有淡，這是通過(guò)控制水墨的濃淡和運(yùn)筆的力度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　示范加水多少對(duì)墨色的影響，讓學(xué)生觀察并理解。

　　三、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的`創(chuàng)作方法

　　教師演示水墨畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，包括如何調(diào)墨、如何運(yùn)筆、如何構(gòu)圖等。

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，思考自己想要表現(xiàn)的主題和內(nèi)容。

　　學(xué)生嘗試用水墨工具進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

　　四、展示與評(píng)價(jià)

　　學(xué)生完成作品后，將自己的作品展示在教室的展示區(qū)。

　　組織學(xué)生互相欣賞作品，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的作品和感受。

　　教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

　　五、課堂小結(jié)

　　總結(jié)水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

　　強(qiáng)調(diào)水墨畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣和意義，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和實(shí)踐。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過(guò)欣賞、了解、創(chuàng)作和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面了解了水墨畫(huà)的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中感受到水墨畫(huà)的魅力和樂(lè)趣。