中班奇妙的感覺(jué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班奇妙的感覺(jué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班奇妙的感覺(jué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
. 體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材質(zhì)的物體上不同感受,探索腳的觸覺(jué)。
。 用繪畫的形式表達(dá)腳踩在不同物體上的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
。 小羽毛。
。 圖畫紙、彩筆。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體
1. 幼兒兩人一組,脫去鞋襪,互相觀察腳的形狀,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
2. 兩人互相用羽毛觸碰腳底,探索腳的'觸覺(jué)。
3. 向幼兒提問(wèn):
用羽毛碰腳底,有什么感覺(jué)?
什么時(shí)候腳會(huì)感到疼?
4. 讓幼兒光著腳在不同質(zhì)感的地面上走走,然后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。例如塑膠地板、木地板和地磚有什么不同。
5. 請(qǐng)幼兒在圖畫紙上畫自己的腳印,然后引導(dǎo)幼兒回憶:“你以前曾光著腳踩在什么東西上,是什么感受?”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,畫出羽毛碰腳底時(shí),或腳感到疼痛時(shí),或站在軟綿綿的東西上時(shí)的表情。
6. 完成后,請(qǐng)幼兒介紹作品。
評(píng)價(jià)
喜歡探索腳的觸覺(jué)。
能用圖畫表達(dá)腳的觸覺(jué)。
備注
活動(dòng)建議
引導(dǎo)幼兒在用腳感受各種物體時(shí),要注意安全,保護(hù)好腳。
中班奇妙的感覺(jué)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)對(duì)繪本閱讀的興趣。
2、激發(fā)想象思維,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力及想象能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生感悟朋友之間如何給予愛(ài)與接受愛(ài),并能勇敢地表達(dá)出來(lái):“用因?yàn)槲蚁矚g你,所以……”
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):閱讀《愛(ài)的奇妙滋味》的過(guò)程中滲透閱讀方法指導(dǎo),讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察,展開(kāi)想象,開(kāi)啟心靈。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容,從閱讀中學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、《愛(ài)的奇妙世界》圖畫書一本,PPT課件,音樂(lè),一束花。
2、圖片:青蛙、小鴨。
3、頭飾:青蛙、小鴨。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們,“讀書“二字對(duì)你們來(lái)說(shuō)并不陌生,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)都讀了哪些課外書嗎?
2、其實(shí)你們不僅用眼睛讀了很多課外書,還用耳朵讀了不少書呢?還記得你們聽(tīng)過(guò)哪些故事嗎?
3、有人說(shuō),書是一個(gè)充滿魅力的世界,只要走進(jìn)書的世界的人,就會(huì)擁有無(wú)窮的智慧。想成為這樣的人嗎?
4、這節(jié)課,讓我們一起走進(jìn)書的世界,走進(jìn)圖畫書的世界。讓我們一起讀書,讓我們快樂(lè),讓我們智慧。出示課件“我讀書,我快樂(lè),我智慧!”請(qǐng)學(xué)生齊讀。
二、讀封面,認(rèn)識(shí)作者
1、讀封面。出示圖畫書《愛(ài)的奇妙滋味》的封面。
(1)誰(shuí)來(lái)念念題目?(指一個(gè)名學(xué)生先讀,再齊讀)
(2)看到了題目你會(huì)想到什么?
2、認(rèn)識(shí)作者
這個(gè)故事是荷蘭的馬克斯。維爾修思寫的。簡(jiǎn)介作者(馬克斯。維爾修思是荷蘭人,他被認(rèn)為是荷蘭最偉大的兒童圖畫書創(chuàng)作人之一!扒嗤芨ヂ甯竦某砷L(zhǎng)故事”系列圖畫書是他留給世界的“絕唱”式作品,被譽(yù)為是“簡(jiǎn)筆畫世界的杰作!)。
老師小結(jié):同學(xué)們,我們平常讀書就可以像現(xiàn)在這樣先讀封面,認(rèn)識(shí)書名,認(rèn)識(shí)作者開(kāi)始。
3、猜猜主人公的名字。出示青蛙圖讓學(xué)生猜名字。(作者筆下青蛙名字是“弗洛格”老師板:弗洛格)
(1)猜謎語(yǔ)。弗洛格有好幾個(gè)好朋友,老師出謎底,讓學(xué)生猜謎面。
謎語(yǔ):頭上沒(méi)帽子,全身白袍子,說(shuō)話伸脖子,走路擺架子嘴象小鏟子,腳象小扇子,走路左右擺,不是擺架。(鴨子)耳朵長(zhǎng),尾巴短,只吃菜,不吃飯。(兔子)吃飽就睡覺(jué),走路哼哼叫。(豬)
4、出示小鴨圖,猜猜青蛙和小鴨子的關(guān)系。
5、讓學(xué)生看著畫面,用“綠色、可愛(ài)的”和“白色的,美麗的'”跟他們打打招呼,如“你好,可愛(ài)的綠色的青蛙。
你們想成他們的好朋友嗎?想成為他們的朋友,你能用上“綠色、可愛(ài)的”和“白色的,美麗的”跟他們打打招呼。
三、讀故事,激發(fā)想象。
1、弗洛格心情郁悶的部分今天我們要講的的這個(gè)故事是一個(gè)圖畫故事,同學(xué)們除了聽(tīng)老師講故事之外,還可以觀察圖畫與故事的聯(lián)系,也可以根據(jù)圖畫的內(nèi)容猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。
(教師開(kāi)始結(jié)合圖畫朗讀繪本的圖一和圖二內(nèi)容)
(1)弗洛格神情恍惚的,他到底出了什么事呢?(指名2-3名學(xué)生說(shuō))
(2)這時(shí)弗洛格遇到了小豬,想想小豬對(duì)他說(shuō)什么?
(指名讀小豬說(shuō)的話:)
(2)弗洛格經(jīng)過(guò)野兔家門口遇到了野兔,弗洛格會(huì)說(shuō)什么,野兔又會(huì)說(shuō)什么呢?(指名2-3名學(xué)生說(shuō))學(xué)生齊讀弗洛格知道自己戀愛(ài)的部分
(3)當(dāng)弗洛格知道自己戀愛(ài)之后,它的心情是怎樣的呢?又有什么表現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。
讓學(xué)生猜了之后,老師再出示畫面并配文讀。
2、青蛙弗洛格準(zhǔn)備給小鴨禮物的部分。(給予愛(ài))(教師小結(jié):剛才我們用老師朗讀的方法和同學(xué)們看圖猜畫面的方法讀了繪本的前面部分,充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力。現(xiàn)在我們來(lái)讀繪本看誰(shuí)最會(huì)猜畫面。)方法:先讀文再猜畫面,并演一演。
(1)出示文段(繪本的圖10、圖11、圖12、圖13、圖14的文段)。
(2)先請(qǐng)學(xué)生讀,再讓學(xué)生說(shuō)讀了之后想到了什么畫面?
(3)帶上頭飾表演青蛙弗洛格給小鴨送禮物的過(guò)程。并用上"因?yàn)楦ヂ甯裣矚g小鴨,所以……”對(duì)小鴨說(shuō)。
3、關(guān)注青蛙弗洛格把禮物送出去后的難過(guò)。
(1)出示圖15與圖16文段讓學(xué)生讀。讓學(xué)生把自已當(dāng)作主人公,老師用采訪的方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的心里話!案ヂ甯裣壬Y物不是送出去了嗎?你怎么還是悶悶不樂(lè)呢?
從而體會(huì)愛(ài)給予了別人而沒(méi)有得到回報(bào)的話是會(huì)讓人難過(guò)的。
(2)弗洛格沒(méi)有勇氣跟小鴨說(shuō)禮物是它送的,而又因小鴨收到禮物不知道是誰(shuí)送的而感到難過(guò)。為了小鴨,弗洛格決心做一件別人做不到的事情,是什么事情?
(3)讓學(xué)生大膽猜想。(學(xué)生暢所欲言)
(4)出示繪本畫面感受。
4、體驗(yàn)小鴨照顧弗洛格部分。
(1)弗洛格出了意外?小鴨是怎么對(duì)待他的?
先讓學(xué)生猜想,然后再出示文段讀一讀。
(2)用“因?yàn)樾▲喿右蚕矚g小鴨,所以……”訓(xùn)練說(shuō)話。
5、聽(tīng)聽(tīng)故事的結(jié)尾。
出示繪本的最后一幅畫面與文段,終于小青蛙和小鴨子幸福的在一起了。看到這兒,你想對(duì)他們說(shuō)什么?
句式訓(xùn)練:青蛙和小鴨是一對(duì)()的戀人。
四、分享結(jié)尾。
同學(xué)們喜歡這樣的結(jié)尾嗎?(指名說(shuō))弗洛格和小鴨幸福地在一起了,以后他們會(huì)怎樣生活?請(qǐng)發(fā)揮同學(xué)們想象力繼編結(jié)尾。
五、小結(jié)
愛(ài)是世界上最偉大的情感之一。我們每天都生活在愛(ài)的世界時(shí)里,有爸爸媽媽的愛(ài),爺爺奶奶的愛(ài),老師的愛(ài),好朋友的愛(ài)……在接愛(ài)這些愛(ài)的同,我們更要學(xué)會(huì)給予愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人。同學(xué)們?cè)囍鲆患虑椋尠职謰寢尭惺艿侥銓?duì)他們的愛(ài)。
推薦繪本書目《愛(ài)的奇妙世界》是青蛙弗洛格成長(zhǎng)故事系列中一本。這個(gè)系列中除了這一本還有11本,想看嗎?每個(gè)故事都很有趣,那就趕緊去找找看看吧。
教學(xué)反思:
愛(ài)離孩子們已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了,孩子們被大人的愛(ài)包得水泄不通,不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人,事事以“自我”為中心,在生活中也缺乏謙讓、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的精神,常常為了玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,不會(huì)謙讓?珊⒆觽兛倳(huì)長(zhǎng)大,總會(huì)離開(kāi)父母筑造的窩,他們要生存,不僅靠一技之長(zhǎng),更重要的是學(xué)會(huì)如何與人交往,如何同情、關(guān)愛(ài)別人,建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒教師,培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契機(jī),方可收到事半功倍的成效。
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