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小班主題教案《我們班級玩具多》

時間:2022-03-07 13:33:10 教案

小班主題教案《我們班級玩具多》

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班主題教案《我們班級玩具多》,希望能夠幫助到大家。

小班主題教案《我們班級玩具多》

小班主題教案《我們班級玩具多》1

  一、活動目標:

  1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

  2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  二、活動準備:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

  三、活動過程:

  1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

  2、看看說說:班級玩具。

 。1)引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

  (2)集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

  (3)小結。

 。、說說玩玩:好玩的.玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱,進行鞏固復習,并簡單介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

  4、擺擺放放:玩具找家。

 。1)引導語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

 。2)引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標,并說說小圖標的用途。

  (3)指導幼兒把玩具送回家。

  (4)小結。

  四、活動延伸:

  繼續(xù)引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

小班主題教案《我們班級玩具多》2

  活動目標:

  1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

  2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

  活動過程:

  1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

  2、看看說說:班級玩具。

  引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

  集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結。

  3、說說玩玩:好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱,進行鞏固復習,并簡單介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

  4、擺擺放放:玩具找家。

  引導語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

  引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標,并說說小圖標的.用途。

  指導幼兒把玩具送回家。

  小結活動延伸;繼續(xù)引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班主題教案《我們班級玩具多》3

  活動內容:

  我們班的玩具多

  活動目標:

  1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

  2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動準備:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

  活動過程:

  1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"

  鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

  2、看看說說:班級玩具。

  引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

  集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

  小結。

 。、說說玩玩:好玩的玩具

  出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱,進行鞏固復習,并簡單介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

  4、擺擺放放:玩具找家。

  引導語:玩具們想回家了,它們的.家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

  引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標,并說說小圖標的用途。

  指導幼兒把玩具送回家。

  小結活動延伸;繼續(xù)引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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