北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案10篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案，歡迎閱讀與收藏。
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案1
〖活動(dòng)目標(biāo)
1.交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂。
2.逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備
(一）學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機(jī)會(huì)總體來說比較少。經(jīng)課前了解，我所教授的這個(gè)班有一部分學(xué)生是外來人口的子女，自理能力較強(qiáng)，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有少部分學(xué)生的家長(zhǎng)寵愛孩子（多是與爺爺奶奶等生活的），不讓做家務(wù)，所以，也有少量學(xué)生不會(huì)做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動(dòng)性和積極性還是較強(qiáng)的。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片《能干的熊寶寶》和畫有各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容的花形圖。
2.錄制學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的錄像。
3.準(zhǔn)備學(xué)生課上家務(wù)擂臺(tái)賽的用品，如：衣服、所要練習(xí)擇的蔬菜、洗碗用品等。
4.“我是媽媽小幫手”的課后反饋表。
〖活動(dòng)時(shí)間
課前對(duì)學(xué)生在家做家務(wù)勞動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查，課上40分鐘引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，分享勞動(dòng)快樂，課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動(dòng)，學(xué)做新家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。
〖活動(dòng)過程
(一）活動(dòng)引發(fā)
課前在班內(nèi)開展了一項(xiàng)“我的小本領(lǐng)”家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查，每位學(xué)生在家做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，然后將平時(shí)做家務(wù)不錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流，極大地調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性，同時(shí)也為課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。
(二）活動(dòng)實(shí)錄
1.我知道的家務(wù)勞動(dòng)。
播放動(dòng)畫片，出示課題。
師：說一說你知道的家務(wù)勞動(dòng)有哪些？
生：掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃……
教師將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上，給學(xué)生以最直觀的提示，并為最后學(xué)生認(rèn)領(lǐng)新的勞動(dòng)崗位做好鋪墊，同時(shí)五彩繽紛的花瓣?duì)I造了一種美的學(xué)習(xí)氛圍。
2.我會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)。
師：在這些家務(wù)勞動(dòng)中，你幫爸爸媽媽做過哪一項(xiàng)家務(wù)呢？
生1：我經(jīng)常幫媽媽掃地、擦地，媽媽可高興了。
生2：我?guī)湍棠虛癫�，還幫她洗菜，她還說：“我的乖寶寶，你可真是奶奶的好幫手呀�！�
生3：我媽媽生病時(shí)，我?guī)退鲲�，媽媽病很快就好了�?/p>
生4：我認(rèn)為做飯不適合我們，火呀、油呀會(huì)燙傷我們的。
一個(gè)學(xué)生立刻站起來表示不同意見，教師也點(diǎn)頭表示同意。
生5：我就能幫媽媽做飯，我是用微波爐幫媽媽熱菜。
一石激起千層浪，有幾個(gè)學(xué)生隨聲附和表示同意。
師：哦，那你說說吧！
生5：我?guī)蛬寢専岵耍綦u蛋羹時(shí)，只要調(diào)好時(shí)間就行了。
師：你可真能干，那有沒有需要注意的地方呢？（教師沒有簡(jiǎn)單的否定，而是給他一個(gè)的機(jī)會(huì)）
生5：有，不能用鐵制的東西，得用微波爐專用的碗，也不能把帶蓋的、帶殼的東西放進(jìn)去，會(huì)爆的'。
生6：熱完后要戴手套拿就不會(huì)燙手。
生7：用微波爐時(shí)我媽媽不讓我離得太近，也不能總看，有輻射……
學(xué)生相互補(bǔ)充，也可以看到學(xué)生對(duì)微波爐的了解很多。
師：大家說得可真不錯(cuò)，只要在家長(zhǎng)的幫助下，我們掌握一些小竅門、小方法，就能做好家務(wù)，給爸爸媽媽幫上很大的忙呢！課前我也到一些同學(xué)家進(jìn)行了一次小采訪，了解到很多同學(xué)不僅經(jīng)常幫家長(zhǎng)做家務(wù)，而且做家務(wù)的本領(lǐng)還不小呢！我們一看我的采訪錄像。
教師適時(shí)將課前的調(diào)查錄像引入課堂，給學(xué)生以最直觀的示范，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且展示了學(xué)生的勞動(dòng)小本領(lǐng)，同時(shí)也為后面的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流做好鋪墊。
學(xué)生相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)的快樂。
(三）我做家務(wù)勞動(dòng)的喜與憂
師：我們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我們，我們的心情特別好，那在做家務(wù)時(shí)你有沒有煩惱的事呢？
生1：我媽媽什么也不讓我做，怕我累著，所以我什么也不會(huì)。
生2：我爸也是這樣，怕耽誤我學(xué)習(xí)，所以也不讓我干。
生3：我總是做
不好，總摔碗，所以不讓我做。
師：那有什么好方法嗎？你們大家出出主意。
生1：我們可以跟爸爸媽媽講道理，讓他們支持我們。
生2：我們也可以先做完作業(yè)，再去做家務(wù)。
生3：我們可以學(xué)更多的小本領(lǐng)，然后干好了，給他們一個(gè)驚喜。
師：對(duì)，大家想的辦法很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們?cè)谡n上就相互學(xué)一學(xué)。
為了讓學(xué)生能在課上掌握一些基本的勞動(dòng)技能，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的擂臺(tái)賽，讓學(xué)生在做、比、評(píng)、幫中交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)快樂。
(四）家務(wù)勞動(dòng)擂臺(tái)賽
師：現(xiàn)在，我們分組進(jìn)行勞動(dòng)技能擂臺(tái)賽，各組隨意挑選一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，然后選派一名同學(xué)參賽。
各組任選一項(xiàng)后，紛紛給參賽的學(xué)生出主意，說方法，參與熱情很高。
師：其他同學(xué)可要認(rèn)真觀賽，當(dāng)好評(píng)委，一會(huì)兒還要請(qǐng)你們?cè)u(píng)分。
教師給予明確的任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題觀賽，不僅較好地組織了教學(xué)，而且也能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，比賽后讓學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生發(fā)言熱情極高。
生1：我覺得劉之暢做得好，他不僅洗碗的速度快，而且用洗滌靈和布把碗的里外和邊緣都刷干凈了。
生2：他還用清水洗了兩次，特別干凈。我媽媽說用完洗滌靈后必須多清洗幾遍，否則不干凈。
師：你觀察得可真仔細(xì)，知道的也很多，說得真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一只“小蜜蜂”，希望你和小蜜蜂一樣勤勞。
教師為學(xué)生貼上自做的小蜜蜂圖案，適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)充分調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生參與的熱情。
生：我給張勤“小蜜蜂”，因?yàn)樗B衣服又快又好。
師：老師發(fā)現(xiàn)張勤有一處做得特別好，就是取衣架的方法。
生：我知道，衣架應(yīng)該從下面拿出來，這樣不會(huì)把領(lǐng)子拽壞。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)微之處。
生：王雨彤他沒有把芹菜的筋撕下來，這樣吃時(shí)特別老，老師我想幫他重?fù)�，行嗎�?/p>
師：可以。王雨彤你也一起擇，好嗎？
教師讓學(xué)生到前面重新操作。
師（拿起芹菜葉）：同學(xué)們，這芹菜葉怎么辦？
生：扔掉。
師：老師告訴大家一個(gè)小知識(shí)，芹菜葉也可以吃，雖然味道不是很好，但對(duì)治療高血壓特別好，你可以告訴爺爺奶奶，讓他們?cè)囈辉嚒?教師適時(shí)教給孩子一些生活小常識(shí)。)
生：老師，我想謝謝李英杰，原來我不會(huì)掃地，今天我聽他講完后，我就會(huì)了。
師：你的收獲可真不小，祝賀你又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。
2、 和父母更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)。
2、 發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。
教學(xué)教具：
1、 投影機(jī)、電腦、橡皮泥
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入主題
1、課前談話
老師在墻上布置一個(gè)大大的房屋圖，以“我們班是一個(gè)大家庭，而每個(gè)小朋友都有自己的小家庭”為主題引出活動(dòng)任務(wù)：今天要請(qǐng)大家來介紹自己的小
家庭。
2、 自由討論，互相交流自己家里有哪些主要成員，每一個(gè)人的特點(diǎn)，生日、生肖、愛好等。
3、畫一個(gè)小屋代表自己的家。
二、分享——我的`家
1、 你是怎樣跟父母問好，打招呼；做游戲，向父母表達(dá)自己的意愿？
2、 討論你是怎樣讓家長(zhǎng)知道你關(guān)心和感激他們的呢？
3、討論：你做了什么事情是父母感到最開心呢？
三、實(shí)踐操作
1、扮演怎樣讓父母溝通？
2、 表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣開心的？
四、總結(jié)：
你聽到同學(xué)說我的家，你有什么想法呢？
五、板書：
我為家人做事情——我的家——討論交流
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案3
主題目標(biāo)：
1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。
2、了解安全常識(shí)，注意重要的交通安全標(biāo)志。
3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。
學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例一安安全全上學(xué)去
1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”
�。�1）板書課題。
�。�2）老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪（2—3名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。
�。依镒≡谀睦�？怎么來上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會(huì)碰到哪些以外事故？）
�。�3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問題。
�。ㄒ媾R以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難……）
�。�4）這些問題處理不好的后果。（放映錄像《交通事故》）
�。ㄔ撲浵駧в蓪W(xué)校電視臺(tái)租借—楊老師。）
老師：正因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)以上這些問題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。
2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？
（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。
（2）看書上P16頁的補(bǔ)充說明。
（方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說話……等等。）
3、學(xué)習(xí)過馬路�！�
�。�1）詢問：你會(huì)過馬路嗎？怎么過？（學(xué)生自由發(fā)言）
�。�2）學(xué)習(xí)“安全歌”。
（3）小品表演過馬路。
（4）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。
4、布置回家作業(yè)：
回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請(qǐng)教各種標(biāo)記各代表什么意思。
5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例二安安全全上學(xué)去
1、收集信息。
（1）用各種方法收集常見的交通標(biāo)志。
�。�2）觀察自己上學(xué)路上的交通情況。
2、討論、模擬演練交通情況。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說說在哪里找到的？這些標(biāo)志有什么作用？
（交通資料：在人的`感知中，外形是重要的獲取信息的手段，標(biāo)志的外形也是經(jīng)過許多科學(xué)家的研究才確定下來，符合人們通常對(duì)于形狀的認(rèn)知習(xí)慣。但這也并非是的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對(duì)于外形的認(rèn)識(shí)也是不一樣的，所以我們會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國(guó)對(duì)道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。在我國(guó)，道路交通標(biāo)志主要有10種主要形狀。
交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，其中主標(biāo)志包括：
1、警告標(biāo)志：警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；
2、禁令標(biāo)志：禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；
3、指示標(biāo)志：指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；
4、指路標(biāo)志：傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志；
5、旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點(diǎn)方向、距離的標(biāo)志；
6、道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。
輔助標(biāo)志須與主標(biāo)志一起使用，附設(shè)在主標(biāo)志下方，其對(duì)主標(biāo)志的輔助說明。
一般來說，警告標(biāo)志使用三角形；禁令標(biāo)志使用圓形；指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形；指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。）
（2）結(jié)合學(xué)生遇到的具體問題討論：
你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎樣做的？
3、判斷：
�。�1）過馬路時(shí)遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對(duì)不對(duì)？為什么？
（2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。
我是去還是不去？
4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。
5、講述并討論：
�。�1）自己在路上看到哪些行為是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？
（2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？
6、觀察學(xué)校周邊的交通情況，實(shí)地演練安全上學(xué)。
7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)：
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案4
〖活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)認(rèn)識(shí)秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
2.體驗(yàn)探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。
3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備
(一）學(xué)情分析
學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題。城市的學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自然，對(duì)秋天的田野他們無從欣賞，對(duì)秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解，對(duì)于秋收勞動(dòng)他們更是從未接觸過。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1.場(chǎng)所：農(nóng)村的菜地、果園、玉米地。
2.人員：校外輔導(dǎo)員。
3.材料：剪刀、膠棒、秋天的物品。
〖活動(dòng)時(shí)間
4～6課時(shí)。
〖活動(dòng)過程
(一）秋收（地點(diǎn)：學(xué)農(nóng)基地）
1.場(chǎng)景一：蘿卜地。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動(dòng)。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
2.場(chǎng)景二：玉米地。
師：看，這是什么？
生1：玉米！還有這么多保護(hù)層……
生2：還有那么多絲絲呢！
師：聞聞，看看……
生：真好聞！
師：掰一個(gè)……
學(xué)生掰下一個(gè)玉米。
師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些……你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長(zhǎng)出來的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。
師：哦，這些玉米長(zhǎng)得很飽滿，新鮮得很。
學(xué)生開始掰玉米。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論著自己對(duì)玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果。
3.場(chǎng)景三：蘋果園。
(1)欣賞果園美景：學(xué)生們第一次來到蘋果園，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個(gè)農(nóng)田豐收的美景十分興奮。
(2)學(xué)習(xí)摘蘋果：教師請(qǐng)果農(nóng)教學(xué)生摘蘋果。果農(nóng)邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結(jié)果了……
(3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個(gè)小組摘蘋果，其余學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
(4)全班學(xué)生一起摘蘋果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋果。
(5)教師組織學(xué)生將蘋果洗凈后吃蘋果，學(xué)生們吃得很香甜。
4.場(chǎng)景四：地瓜地。
師：去看看地瓜在地里什么樣兒？注意別踩了地瓜。
生1：我摸著地瓜了。
生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。
一位農(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜。
5.場(chǎng)景五：柿子樹下。
生1：柿子長(zhǎng)這么大了。
生2：看，這兩個(gè)大柿子，就像漢堡包似的。
6.場(chǎng)景六：道路邊。
師：這是什么花？
生1：這是野菊花�？�，還有蜜蜂呢！
生2：蜜蜂在采蜜。
生3：這花真香。
生4：這花真好看！
生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個(gè)學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。）
學(xué)生們立刻聚攏過去。
師：你們知道這是什么嗎？
學(xué)生搶著回答。
師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎？
生：它身上長(zhǎng)著刺，可以掛在動(dòng)物的皮毛上、人的衣服上傳播。
師：同學(xué)們細(xì)心觀察，你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子，收集起來，再去了解它們的傳播方法，好嗎？
7.場(chǎng)景七：田埂上。
師：這是什么種子？
生1：這是稻米。
生2：這兒還有韭菜種子。
師：同學(xué)們?cè)谔镆爸姓业搅饲锾�，其�?shí)在我們的身邊也處處有秋天，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動(dòng)我們一起來說說你找到的秋天。
(二）“我”找到的秋天（地點(diǎn)：教室）
1.師生游戲――猜一猜。
師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農(nóng)田尋找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶
來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？
師：你們看，老師這兒也有一個(gè)袋子，你們想不想知道我找到了什么？
師：誰來摸摸看？請(qǐng)你來！
生（摸了一會(huì)兒）：是蘿卜。
師：拿出來看看。
學(xué)生拿出來一個(gè)蘿卜。
師：你猜對(duì)了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個(gè)誰來摸？
學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地要求參加游戲。
生（摸了一會(huì)兒）：是玉米！
師：你也猜對(duì)了，玉米豐收了，秋天就到了。
2.學(xué)生自由進(jìn)行游戲。
師：請(qǐng)同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！
學(xué)生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測(cè)，教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。
3.游戲后的反饋。
師：剛才看大家猜得真高興，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧！
學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西。
師：同學(xué)們找到的東西真不少哇！有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的？
生1：這是我家的花結(jié)的種子，同學(xué)們沒猜著。
師：哦，秋天到了，花也結(jié)種子了。
生2：這是葵花籽，他們也沒猜著。
生3：我?guī)淼氖瘢蠹覜]猜著。
師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，許多植物都結(jié)果了。
4.我的發(fā)現(xiàn)――說一說。
師：同學(xué)們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？
生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。
生2：上學(xué)路上，我看到有的樹葉落了，知道秋天到了。
生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。
師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？
生3：它們?nèi)ツ戏竭^冬去了。
生4：夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長(zhǎng)袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。
師：你說得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？
生4：因?yàn)榍锾毂认奶鞗觥?/p>
師：是呀，秋天天氣涼了。
生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時(shí)候，我看見爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來了。
師：你很善于觀察。
生6：我在市場(chǎng)里看到很多的蘋果、梨、葡萄，我知道秋天到了。
生7：出去玩的.時(shí)候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚、蘿卜條，我知道秋天到了。
師：啊，人們開始買白菜，蘿卜，開始曬咸魚了，你知道為什么要這么做嗎？
生7：他們?cè)跍?zhǔn)備過冬。
師：對(duì)，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲(chǔ)存蔬菜的習(xí)慣。
生8：夏天的時(shí)候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買，因?yàn)楹Ｏ犠犹萘恕，F(xiàn)在媽媽給我買了，因?yàn)楝F(xiàn)在的海蠣子很肥。
師：秋天給我們了這么多的好吃的呀！
生9：前幾天，咱們到農(nóng)村去，我看見大地瓜，它成熟了。
生10：我在農(nóng)村看見了金黃色的大苞米成熟了。
生11：我看見菊花、雞冠花開了……
師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？
生1：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
生2：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。
生3：秋天是個(gè)樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)。
師：你們說得好極了。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！
(三）和秋天一起玩
學(xué)生們用自己采集的秋天的果實(shí)、樹葉、種子等進(jìn)行各種創(chuàng)作、游戲，舉辦作品展示交流會(huì)等。
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。
2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日。為自己是中國(guó)人而自豪。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、開國(guó)大典的錄像資料。
3、有關(guān)中國(guó)人民慶祝國(guó)慶的錄相片。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
本課內(nèi)容：
1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。
2、知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、談話引入課題
1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？
2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國(guó)媽媽生日的事情。
老師板書課題：祖國(guó)媽媽的生日
二、介紹祖國(guó)及國(guó)慶節(jié)的由來
1、教師介紹：祖國(guó)就是自己的國(guó)家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國(guó)家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是他的祖國(guó)。我們生長(zhǎng)的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的.媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國(guó)為媽媽。
2、祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？
指導(dǎo)學(xué)生觀看開國(guó)大典的錄像，說明：我們的祖國(guó)媽媽名叫中華人民共和國(guó)，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國(guó)慶節(jié)。
三、慶祝國(guó)慶節(jié)
1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥选Ｗ鎳?guó)媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國(guó)媽媽，所以，每到國(guó)慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國(guó)媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國(guó)媽媽過生日的？
2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國(guó)慶的。
3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？（簡(jiǎn)單舉例建國(guó)五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國(guó)人民的偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。）
四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國(guó)媽媽的生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。
第二課時(shí)
本課內(nèi)容：以自己的方式（做唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
過程設(shè)計(jì)：
一、談話：
我們的祖國(guó)媽媽非常偉大，我們由衷的，全國(guó)各族兒女用各種方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？
二、我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日
1、想一想：國(guó)慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國(guó)媽媽慶祝生日？
2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？
3、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，以小組為單位用各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。
4、分組來展示各組
三、小結(jié)：
在祖國(guó)媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽的報(bào)答。
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案6
主題目標(biāo)：
1、熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。
2、體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。
3、學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。
4、學(xué)會(huì)解決生活中遇到的困難的方法。
活動(dòng)課時(shí)：
2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
老師：接力棒（敲鼓），大紅花，小精靈卡片。
學(xué)生：水彩筆，紙片（做名片用的）。
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例一認(rèn)識(shí)新朋友真好！
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)做小學(xué)生的樂趣。
老師：（課前作自我表現(xiàn)介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現(xiàn)在起成為一名小學(xué)生！做小學(xué)生可真好！你們做了小學(xué)生心情一定很好，很高興�。▎枌W(xué)生：你們高興嗎？為什么這么高興，做小學(xué)生有哪些樂趣呢？）
學(xué)生自由回答，并且可以四人小組互相說一說。
老師總結(jié)介紹做小學(xué)生的樂趣：
�。�1）認(rèn)識(shí)好多新朋友（學(xué)生看看身后的同學(xué)）老師（數(shù)一數(shù)班里有多少人——全年級(jí)——高年級(jí)——全校）啊，你們認(rèn)識(shí)的人真不少，你們的交際圈可真大！
�。�2）參加許多有趣的.活動(dòng)：得小紅花，升旗，打電腦，中午看電視，六、一你們可以看百人舞，書法，老師會(huì)帶你們?nèi)ド徍珗@在小蘿卜頭像前帶紅領(lǐng)巾，表現(xiàn)得好還可以得小紅花，五角星。（比如：我們這門課，老師會(huì)獎(jiǎng)給你“小精靈”，三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，《貓和老鼠》，《木蘭花》……中午看電視的內(nèi)容。）
�。�3）除此以外，還有的好處是：你能學(xué)到好多的知識(shí)。（學(xué)生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》……逐頁帶學(xué)生看書一遍。）
�。�4）現(xiàn)在，我們就來動(dòng)手體驗(yàn)一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。
2、學(xué)數(shù)字口令歌：
�。�1）老師講紀(jì)律：
123，手放好；良好的秩序是上好活動(dòng)
456，閉上口；課的開端，以后老師舉
789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們?cè)诎察o的環(huán)境中做游戲。
�。�2）帶好上課工具：水彩筆，小美術(shù)本。
�。�3）每節(jié)課評(píng)五面小紅旗。
�。�4）每節(jié)課講一個(gè)小故事。
3、認(rèn)識(shí)新朋友的活動(dòng)。
�。�1）老師：剛到新學(xué)校會(huì)遇到這么多的朋友真好！怎樣和老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲認(rèn)識(shí)。
（2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做自我介紹。（4——5名學(xué)生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金”爸爸，媽媽為我起這個(gè)名字是為了……（名字的來歷），我是1976年生的，我屬大龍，我喜歡……
�。�3）簡(jiǎn)單的方法：互相采訪，自我介紹。（有時(shí)間講毛遂自薦的故事）同桌倆互相介紹，互相采訪：你叫什么名字？你家在哪里？你喜歡玩什么？你爸爸，媽媽干什么的？
�。�4）學(xué)做名片：怕別人記不住你的名字，可以做名片，送給好朋友，送給老師。（老師示范做一張名片——學(xué)生看課本——自己動(dòng)手做。）
4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例二我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)
1、復(fù)習(xí)數(shù)字口令歌。（123…456…789…）
2、學(xué)生講述自己長(zhǎng)大的愿望。
�。�1）老師：這節(jié)品德生活課，我們要做一個(gè)什么活動(dòng)，幫助小朋友們解決什么問題呢？這里，老師先請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問題：（開火車）每個(gè)人說說自己的父母是干什么？
（學(xué)生：司機(jī)、醫(yī)生、老師、軍人、警察、售票員、法官、科學(xué)家、作家……）
老師：這么多的職業(yè)，你長(zhǎng)大了想干哪一個(gè)？
�。ㄟ@里，老師還可以拿一些各行各業(yè)的圖片讓學(xué)生認(rèn)職業(yè)；然后談愿望。）
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)愿望的方法。
老師板書學(xué)生所說的各種愿望問：
這些愿望可真好，可是我么怎能實(shí)現(xiàn)它呢？
�。▽W(xué)生討論——自由發(fā)言——老師介紹自己實(shí)現(xiàn)的方法。）
備注：
實(shí)現(xiàn)愿望的方法：（做到以下五點(diǎn)：有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律、有身體。）
〈1〉好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講——有文化、書的保護(hù)。
〈2〉守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定——〈〈小學(xué)生守則〉〉。
〈3〉樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤問老師——遇到困難解決的方法。
〈4〉鍛煉身體，多參加體育活動(dòng)——有身體。
3、學(xué)習(xí)保護(hù)書的方法。（包書皮）
老師：為了實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望，同學(xué)們說了很多方法。老師覺得這些方法中最重要的是有文化。我們只有好好學(xué)習(xí)，有了知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)愿望；而知識(shí)來源于課本，所以我們要保護(hù)好課本。那么怎樣才能保護(hù)好課本呢？下面，老師就來教同學(xué)們包書皮。（老師現(xiàn)場(chǎng)示范）
4、調(diào)查并解決學(xué)生剛?cè)雽W(xué)遇到了哪些困難。（師生共同想辦法，共同發(fā)言。）
5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。
2、 體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活。
2、 明白秋天自然景物的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)過程：
一、 發(fā)現(xiàn)秋天
1、聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。
2、讓兒童說一說自己聽到的、想到的。
3、秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的`景物、人有哪些變化？
兒童交流：
天氣涼了，天很高，很藍(lán)。
人們換上了保暖的衣服。
小燕子搬家了，飛回南方了。
二、 走進(jìn)秋天
帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述看到的、想到的。
三、 和秋天一起玩
1、 用自己的語言描繪參加秋收后的心情。
2、游戲：猜一猜。
把秋天收獲的東西裝在袋子里，請(qǐng)兒童互相猜。
3、 創(chuàng)作：
（1） 你打算做什么？玩什么
（2） 分組創(chuàng)作。
4、 分享
�。�1） 布置展覽、展示每個(gè)兒童的作品。
�。�2） 介紹自己的作品。
�。�3） 討論作品的用途。
5、評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案8
〖活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察、尋找冬季氣候的特點(diǎn)，感受到氣候和生活的變化。
2.積極參加活動(dòng)，鍛煉身體，應(yīng)對(duì)寒冷的考驗(yàn)，克服怕冷的心理。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備
(一）學(xué)情分析
1.冬季來臨時(shí)，天氣會(huì)變得寒冷、干燥、多風(fēng)，給人們的外出活動(dòng)帶來諸多的不便。
2.由于嬌生慣養(yǎng)，我校學(xué)生普遍缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。每到冬天的時(shí)候，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)怕冷、不愿意到戶外運(yùn)動(dòng)、早晨不能按時(shí)起床等現(xiàn)象。跑操時(shí)，也會(huì)有很多學(xué)生找各種借口請(qǐng)假。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1.白紙、彩筆。
2.學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的用具：短繩、毽子等。
〖活動(dòng)時(shí)間
1～2課時(shí)。
〖活動(dòng)過程
活動(dòng)前布置調(diào)查：冬季氣候的變化及給人們生活帶來的變化。
學(xué)生通過觀察、問家長(zhǎng)以及憑借自己以往對(duì)冬天的感受，調(diào)查到有關(guān)冬天天氣變冷、干燥、多刮北風(fēng)、人們穿得越來越多等方面的內(nèi)容。
(一)談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們想一想，最近這些天，天氣有什么變化？
生：“天氣越來越冷。”
師：天氣越來越冷了，看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，讓我們向冬天問聲好吧�。ǔ鍪編в行⊙┤丝ㄍㄇ榫车幕顒�(dòng)主題：你好，冬天）
(二)活動(dòng)一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化
1.師：冬天到了，天氣有哪些變化？我們的生活又有哪些變化？同學(xué)們，你們都找到了嗎？下面我們就一起進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)“找冬天”。
2.先請(qǐng)學(xué)生們四個(gè)人一組互相說說，要求每個(gè)學(xué)生都在小組內(nèi)發(fā)言。
學(xué)生在活動(dòng)前已主動(dòng)觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都能積極主動(dòng)地參與小組交流。
3.學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生小組交流后，在個(gè)體回答的基礎(chǔ)上，其他學(xué)生補(bǔ)充。匯報(bào)分為(1)冬天里生活中的變化：家里供暖氣，睡覺蓋厚棉被，人們穿得多、戴手套、穿棉鞋，人們喜歡吃熱的食品，馬路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天氣的變化：天氣變冷、變得干燥，多刮北風(fēng)等。
匯報(bào)的順序以學(xué)生的意愿為準(zhǔn)，其中生活中的變化，要從人們的衣、食、住、行等多方面入手，全面地匯報(bào)。
教師在學(xué)生匯報(bào)過程中應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥。
生：冬天，人們的衣服穿得多，穿得厚。
師：看看自己，再互相看看，說說冬天里自己穿了什么？
此時(shí)學(xué)生都很認(rèn)真地看自己和同學(xué)所穿的衣服，有的學(xué)生還將外衣的拉鏈拉開一件一件地?cái)?shù)著，課堂氣氛也隨之活躍起來。
生：冬天多刮北風(fēng)。
師：冬天的風(fēng)刮在臉上是什么感覺？
教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的體驗(yàn)，以多種方式進(jìn)行回答――以動(dòng)作、表情、語言描述等來回答。此時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)用雙手捂住臉，咧著嘴，好像冬天的風(fēng)真的刮在臉上，像刀割一樣疼。
4.師：剛才通過同學(xué)們活動(dòng)前的調(diào)查和匯報(bào)，我們了解了冬天到來后生活中的一些變化以及冬天里天氣的特點(diǎn)，你們喜歡冬天嗎？
有的學(xué)生說喜歡冬天，有的則搖頭表示不喜歡冬天。（本活動(dòng)安排在12月中旬，學(xué)生已經(jīng)對(duì)冬季有了較深的體驗(yàn)。由于學(xué)生所處環(huán)境及生活習(xí)慣的.不同，對(duì)冬天有不同的感受。）
5.師：請(qǐng)喜歡冬天的同學(xué)說一說，為什么喜歡冬天？不喜歡冬天的同學(xué)也說一說，為什么不喜歡？
學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。喜歡冬天的原因，多數(shù)是因?yàn)橄卵┖螅梢曰�、堆雪人等；而不喜歡冬天的學(xué)生也很誠實(shí)，他們感覺冬天天氣太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意離開溫暖的被窩按時(shí)起床，下雪后路滑，容易摔跤等。
6.師：同學(xué)們都很誠實(shí)，說出了自己的心里話，你們想不想戰(zhàn)勝寒冷的冬天，讓更多的人喜歡冬天呢？
(三)活動(dòng)二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對(duì)寒冷考驗(yàn)的信心
1.師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天，進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，用什么辦法來戰(zhàn)勝寒冷，讓更多的人喜歡冬天呢？想好的同學(xué)可以在小組內(nèi)互相說說。
學(xué)生想出了很多的方法：有的請(qǐng)爸爸媽媽督促自己早晨按時(shí)起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪時(shí)，要按時(shí)除雪；有的想要成立冬季鍛煉小組，可以組織同學(xué)們每天到室外運(yùn)動(dòng)；有的學(xué)生根據(jù)班級(jí)和自己的情況，想要制定一份《冬季作息時(shí)間表》或《冬季鍛煉計(jì)劃表》；還有的學(xué)生要選幾名小監(jiān)督員，將每天班級(jí)鍛煉的情況記錄下來等。
2.師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇自己的方法來制定計(jì)劃，戰(zhàn)勝寒冷的冬天吧！
教師給學(xué)生時(shí)間選擇方法、制定計(jì)劃和成立小組。制定計(jì)劃的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際情況，將冬季班級(jí)要進(jìn)行的體育活動(dòng)記錄下來。成立小組的學(xué)生，則要選擇班級(jí)中冬季能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生作為組內(nèi)的成員，監(jiān)督并帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體，還要將同學(xué)每天的鍛煉情況記在本子上，以便冬季結(jié)束后進(jìn)行。教師在巡視過程中要留意是否每個(gè)學(xué)生都在積極參與，引導(dǎo)學(xué)生間的合作和互助。
3.將學(xué)生制定的計(jì)劃或作息時(shí)間表等，貼到教室的板報(bào)上；由組長(zhǎng)將小組成員的名單公布給全班同學(xué)。
4.師：看來，我們每一個(gè)同學(xué)都有戰(zhàn)勝寒冷的信心，想不想現(xiàn)在就到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)，證明自己是最棒的？
(四)活動(dòng)三：我最棒，戰(zhàn)勝寒冷
1.帶學(xué)生到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生們非常高興地到操場(chǎng)上，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，然后再讓學(xué)生用自己帶的用具，進(jìn)行體育鍛煉，可以一個(gè)人活動(dòng)，也可以以小組為單位進(jìn)行鍛煉。學(xué)生們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，就連平日里嬌氣的女同學(xué)也不甘示弱。學(xué)生們都想用不同的方法來證明自己不怕冷，是最棒的。
2.運(yùn)動(dòng)后，請(qǐng)學(xué)生談感受。
運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生的小臉紅撲撲的，很多同學(xué)感到熱，把外套都脫了下來。他們爭(zhēng)先恐后地談自己的感受：有的感到運(yùn)動(dòng)后，自己不再怕冷，而且還出汗了，邊說邊用手擦著汗；還有的說只要我們堅(jiān)持鍛煉身體，就再也不怕寒冷的冬天了，說完，還做了一個(gè)表示勝利的手勢(shì)。此時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著戰(zhàn)勝寒冷的喜悅之情。
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案9
主題目標(biāo)：
1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。
2、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：錄像帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。
活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例一我的學(xué)校生活要這樣
1、討論：（1）上學(xué)2周，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？
（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？
老師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。
2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。）
3、老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書P12—15頁的內(nèi)容。）
4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。你會(huì)勞動(dòng)嗎？勞動(dòng)是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等）
�。�1）學(xué)生示范勞動(dòng)。
�。�2）看附頁P(yáng)62糾正錯(cuò)誤的勞動(dòng)方法。
（3）老師示范勞動(dòng)。（班級(jí)打掃衛(wèi)生的方法）
（4）小結(jié)：不僅在學(xué)校，我們要?jiǎng)趧?dòng)；在家里，我們也要做力
所能及的'家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況。
5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例二我們的家庭生活要這樣做
1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
�。�1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？
（2）考察勞動(dòng)技能是否掌握。
2、老師：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們?cè)賮碛懻撔W(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？
�。�1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。
（2）看看書上提示是什么？P13頁，哪些事情應(yīng)該我們做？
�。�3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉?biāo)⒀馈蹦銜?huì)嗎？請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。
�。�4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）
�。�5）再示范“整理書包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）
3、學(xué)寫上學(xué)備忘錄。
（1）看書講“明明上學(xué)的故事”。
（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套？（學(xué)生自由作答）
�。�3）老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。
我的上學(xué)備忘錄
早上：7：00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）
7：15—7：30吃早飯
7：30上學(xué)（背書包、帶紅領(lǐng)巾、水瓶）
中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐
12：30—13：30午休
下午：1、寫作業(yè)。（回家后）
2、收拾書包、看課表準(zhǔn)備明天的書和作業(yè)本。
3、看動(dòng)畫片。
4、睡覺前，檢查書包、衣服、鬧鐘。
（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。
（5）老師小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記�。鹤约旱氖虑樽约鹤�。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時(shí)間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。
4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
北師大一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案10
主題目標(biāo)：
1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。
2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。
3、了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。
4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會(huì)行為的`文明禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。
老師：錄像帶、紙袋。
活動(dòng)課時(shí)：
2課時(shí)。
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例一參觀我們的學(xué)校
1、引課：開學(xué)一周了，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí)。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。
（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）
（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）
游覽順序：學(xué)生在自己班門口站隊(duì)——門房——體育室——廁所（垃圾臺(tái)）——高年級(jí)教學(xué)樓——花壇、主席臺(tái)——低年級(jí)教學(xué)樓——飯?zhí)谩⑺堋處熮k公樓——大操場(chǎng)。
�。�3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。
備注：如果學(xué)校電視臺(tái)有學(xué)校全貌的錄像帶介紹，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。
2、參觀后小結(jié)。
（1）看書p8頁，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師辦公室，少先隊(duì)（大隊(duì)部），醫(yī)務(wù)室，微機(jī)室，音樂教室和舞蹈室。
�。�2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感受。
3、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問地方：首先要有禮貌——請(qǐng)問哪哪…例如大隊(duì)部在哪？
4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內(nèi)容）
5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例二教師節(jié)的禮物
1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊(cè)。（書上p11頁的內(nèi)容）
（1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。
（2）老師幫學(xué)生把畫訂成冊(cè)。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機(jī)、針、線。）
2、教學(xué)生制作成長(zhǎng)記錄袋。
�。�1）成長(zhǎng)記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書畫放進(jìn)袋里保存。
（2）看書P60頁，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)記錄袋的形式。
�。�3）老師示范做一個(gè)。（回家作業(yè)，下周檢查。）
3、教師節(jié)的禮物。
�。�1）介紹為什么要過教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補(bǔ)充發(fā)言。）
�。�2）提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）
（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做教師節(jié)的禮物。
�。▽W(xué)生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡……等等。）
4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
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