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危險(xiǎn)的陌生人教案

時(shí)間:2022-04-11 19:42:57 教案

危險(xiǎn)的陌生人教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的危險(xiǎn)的陌生人教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

危險(xiǎn)的陌生人教案

危險(xiǎn)的陌生人教案1

  目標(biāo):

  1、知道不能跟陌生人走;

  2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  《大灰狼安全教育》動(dòng)畫、游戲

  過程:

  一、談話導(dǎo)入

  教師:“你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事?”幼兒回答教師:“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎?”“喜歡”教師:今天老師又給大家?guī)砹艘粋(gè)關(guān)于大灰狼的故事,你們想聽嗎?我們一起來聽一聽,今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

  二、欣賞故事(放動(dòng)畫)

  幼兒完整地聽一遍故事提問:1、大灰狼遇到了誰?(陌生人)2、陌生人是什么樣的'人?(陌生人就是不認(rèn)識(shí)的人。)3、大灰狼為什么會(huì)跟著陌生人走?(因?yàn)槟吧蓑_大灰狼說他抓住了小紅帽,大灰狼想吃小紅帽,所以跟著陌生人走。)4、大灰狼最后怎么樣了?(被賣到動(dòng)物園了。)5、小朋友想一想大灰狼被賣到動(dòng)物園之后會(huì)怎么樣呢?(大灰狼失去了自由,再也看不到爸爸媽媽了。)6、如果小朋友被賣了會(huì)怎么樣呢?

  討論:如果有個(gè)陌生人要你跟他走你會(huì)怎么做呢?

  教師小結(jié):“你們說得真好,大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣到動(dòng)物園,所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走!

  三、游戲

  因?yàn)樾∨笥颜f得好,所以我獎(jiǎng)勵(lì)你們來玩游戲。今天這個(gè)游戲是考考誰聽得仔細(xì)并作出選擇。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:每個(gè)題有兩個(gè)答案,你覺得哪個(gè)是正確的你就站到它代表的顏色中,若你答錯(cuò)了你將會(huì)被賣掉哦。幼兒游戲

  四、總結(jié)

  通過故事和游戲,所以我們一定要記住:

  1、陌生人要你跟他走,你不能跟他一起走;

  2、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要;

  3、陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗并大聲呼救。

  五、活動(dòng)延伸

  老師出去一下,你們不能亂跑更不能跟別人走哦。(讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會(huì)跟他走。)

危險(xiǎn)的陌生人教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

  2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:

  "小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時(shí)小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"(二)過程:

  1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問:

 、、大灰狼打開門遇到了誰?

 、、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

  ③、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  四、活動(dòng)延伸:

  "小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們?cè)趺崔k呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認(rèn)知。)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?)情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認(rèn)識(shí)她嗎?②如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?)

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  "小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

  六、活動(dòng)小結(jié):

  在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)"陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人”的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的`學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)延伸中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。學(xué)會(huì)自我保護(hù),增強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

危險(xiǎn)的陌生人教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤,有關(guān)圖片4張。

  2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  師:“小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊!保ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片)

  幼:“大灰狼”

  師:“平時(shí)小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。”

 。ǘ┻^程

  1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼—危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問:

  ①大灰狼在門口玩的時(shí)候遇到了誰?

 、谀吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?

 、鄞蠡依亲詈笤趺礃恿?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

 。ㄈ┙Y(jié)束

  “小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的'食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

  四、活動(dòng)延伸:

  “小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們?cè)趺崔k呢?”(通過情境表演,加深小朋友的認(rèn)知。)

  情境一:一個(gè)陌生的阿姨對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?)

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!保w討論:①你認(rèn)識(shí)她嗎?②如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?)

  五、活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人”的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)延伸中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。學(xué)會(huì)自我保護(hù),增強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

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