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《夏天的風(fēng)景》教案

時間:2022-05-17 14:50:09 教案

《夏天的風(fēng)景》教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的《夏天的風(fēng)景》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《夏天的風(fēng)景》教案

《夏天的風(fēng)景》教案1

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

  教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

  3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

  活動延伸

  開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

  活動反思

  通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的`好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

《夏天的風(fēng)景》教案2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?

  干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  3、教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。

  夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  二、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

  1、教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。

  我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的'風(fēng)景。

  每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

  三、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

  活動延伸

  開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

《夏天的風(fēng)景》教案3

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準(zhǔn)備:

  幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過程:

  1、 幼兒討論:

 。1)你們看到的`夏天是什么樣子的?

 。2)人們在夏天里做些什么?

 。3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

 。5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學(xué)會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。

《夏天的風(fēng)景》教案4

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  2、能用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  3、學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景。

  重點:學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景。

  難點:根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,能用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  活動準(zhǔn)備:

  組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1)小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的'炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  二、基本部分

  1、幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論

  1)交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  2)教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導(dǎo)幼兒作畫,師指導(dǎo)。

  1)今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

  三、結(jié)束部分

  總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

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