當前位置:育文網>教學文檔>教案> 《夏天的風景》 教案

《夏天的風景》 教案

時間:2024-06-28 13:39:14 教案 我要投稿

《夏天的風景》 教案

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《夏天的風景》 教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《夏天的風景》 教案

《夏天的風景》 教案1

  活動目標

  1.欣賞兒童化的散文詩,培養(yǎng)幼兒對文學的興趣和愛好。

  2.通過總結、對比,感受散文詩的優(yōu)美意境和含義,并學習有感情地朗誦。

  3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

  活動準備

  1.知識經驗準備:帶領幼兒觀察過夏天的風景,并對夏天的天氣特征有所了解。

  2.物質準備:有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、字卡、散文詩錄音。

  活動過程:

  1.了解夏天的.景象及天氣特征。讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導語:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺?小動物、植物和天氣又會是什么樣子?

  2.幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。教師指導語:還記得前幾天我們去找夏天嗎?現(xiàn)在你們每個人都有一些圖片,請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機,請部分幼兒編排講述。

  3.欣賞散文詩并進行比較?隙ㄓ變旱膭(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題:這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結合再次欣賞。

  4.活動延伸學習有感情地朗誦散文詩,出示字卡,進行識字教育,用圖片制成小書《夏天》,進行創(chuàng)編活動。

  各領域滲透

  1.科學:云、閃電、雷、雨的形成;科學實驗:缺水的花草等。

  2.藝術:畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

  3.健康:夏天到了應該怎樣保護自己,學游泳。

  生活中滲透

  戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

  環(huán)境中滲透

  環(huán)境布置:夏天到了。

  參考資料:

  (附散文詩)

  《夏天》

  柳葉打著卷兒,小花低著頭,湖水冒著熱氣,小魚該不會煮熟了吧?啊!別急別急,蜻蜓飛來了,飛得很低很低,在湖面轉圈,它報告:好消息,就要下雨,就要下雨。風來了,云黑了,打閃了,雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來了。下了一陣兒,風去了,云散了,閃電停了,雷公公回家了。天邊掛起晚霞。柳葉、小花滴著水珠,像剛洗完澡,多干凈,多精神。你聞聞連空氣都是香的。湖里,小魚擺著尾巴游得多高興,小青蛙蹦上岸開始唱歌:咕呱!咕呱!

《夏天的風景》 教案2

  目標:

  1、引導幼兒根據(jù)自己的認識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準備:

  幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過程:

  1、 幼兒討論:

 。1)你們看到的`夏天是什么樣子的?

 。2)人們在夏天里做些什么?

  (3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

 。5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學會商量,分配各自畫的內容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

《夏天的風景》 教案3

  活動目標

  1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  3、引導孩子們在活動結束后把自己的'繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?

  干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  3、教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。

  夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  二、交代要求,引導作畫,師指導。

  1、教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。

  我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。

  每個小組自己畫,先商量好畫什么內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務。

  三、總結評價,結束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

  活動延伸

  開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

《夏天的風景》 教案4

  活動目標:

  1、根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  2、能用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  3、學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景。

  重點:學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景。

  難點:根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,能用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  活動準備:

  組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  1)小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  二、基本部分

  1、幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論

  1)交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  2)教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的'樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導幼兒作畫,師指導。

  1)今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  2)幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務。

  三、結束部分

  總結評價,結束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

《夏天的風景》 教案5

  活動目標

  1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導作畫,師指導。

  教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務。

  3、總結評價,結束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

  活動延伸

  開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

  活動反思

  通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的'很好,也很團結,更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標,那么也就達到了本節(jié)課的目的。

【《夏天的風景》 教案】相關文章:

幼兒園中班教案《夏天的風景》02-14

《夏天》教案01-26

夏天的教案10-30

《夏天的太陽》教案02-26

《夏天的水果》教案10-24

夏天的教案通用11-22

快樂的夏天教案12-28

《夏天的池塘》教案03-07

《認識夏天》教案03-07