《氣味真正多》小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《氣味真正多》小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《氣味真正多》小班教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。
2．知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。
【活動(dòng)過(guò)程】 1．激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。
師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）
2．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。
（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”
�。�2）請(qǐng)小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？
�。�3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。
�。�4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的'氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。
3．引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。
你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。
教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
4．總結(jié)
討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。
教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等
【活動(dòng)延伸】 在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
《氣味真正多》小班教案2
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識(shí)非常有必要。設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在“聞聞”、“說(shuō)說(shuō)”、“聽聽”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
無(wú)鼻子小娃娃圖；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶；故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的位置和作用
1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置
小娃娃五官中缺少了什么？娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方？你來(lái)幫他貼上吧！小朋友的鼻子在哪兒呢？
2、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用
鼻子有什么作用呢？（呼吸、聞氣味）你都聞到過(guò)什么味？
�。ǘ┏鍪練馕镀�，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。
1、觀察氣味瓶（消毒液），引起幼兒興趣
剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁�？怎樣才能知道呢？（看一看、嘗一嘗聞一聞等）
2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法
師將鼻子靠近瓶口被嗆到（咳嗽），再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕
輕扇動(dòng)。
3、請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。
�。ㄈ┞牴适隆堵N鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的.方法
1、引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。
討論：魯魯做的對(duì)嗎？為什么？
2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。
教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教學(xué)反思
活動(dòng)結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)（放開讓孩子說(shuō)）、多做、多練（說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)），老師不要限制包辦，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎�，讓孩子們�(nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果�？茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，一定要讓孩子先猜想在�?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。
《氣味真正多》小班教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力
2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。
2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西
師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來(lái)的是什么禮物？
�。�2）教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。
2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái)，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。
請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子，說(shuō)出瓶子里的氣味。
師：剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞，下面我們就試一試這個(gè)方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說(shuō)出是什么？用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。
教師在聞的.過(guò)程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動(dòng)。
3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)鼻子？
師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎？”
�。�2）圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)？
小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時(shí)擦；玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子。
【活動(dòng)延伸】
寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。
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