貓教案

時(shí)間：2022-01-08 11:26:14 教案

精選貓教案范文3篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的貓教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選貓教案范文3篇

貓教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫(huà)面禁令標(biāo)志和場(chǎng)景，猜測(cè)情節(jié)發(fā)展的可能性。

　　2.理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　觀察畫(huà)面禁令標(biāo)志和場(chǎng)景，猜測(cè)情節(jié)發(fā)展的可能性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1.你們喜歡旅行嗎，為什么？

　　2. 小動(dòng)物也喜歡旅行，你們看！今天天氣真好，誰(shuí)出門(mén)旅行了？數(shù)一數(shù)有幾只小貓？

　　3.教師小結(jié)：11只小貓高高興興地排好隊(duì)，出門(mén)旅游，他們會(huì)去哪里，看到些什么，可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　二、觀看課件。

　　片斷一：摘花，重點(diǎn)觀察、揣摩小貓的心態(tài)。

　　1.小貓們走呀走，來(lái)到花園里，花好多，真漂亮呀！其中一只小貓看到花園邊上豎著塊牌子，原來(lái)這是禁止摘花的標(biāo)志。

　　2.理解禁止的意思，紅圈里面一杠這個(gè)標(biāo)志表示禁止做任何事情的意思

　　3.為什么小貓們看到牌子還要去摘�。克麄冞@種行為對(duì)嗎？為什么？如果大家都亂摘花會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：隨便亂摘花會(huì)破壞我們的環(huán)境，所以大家都要遵守規(guī)則，使我們生活的環(huán)境變得美麗又干凈。

　　片斷二：爬樹(shù)。

　　1.小貓們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“小貓們，在樹(shù)下休息會(huì)，吃點(diǎn)點(diǎn)心吧”，其中一只小貓發(fā)現(xiàn)了樹(shù)邊上也有一塊標(biāo)志，我們一起來(lái)看看是什么標(biāo)志？

　　2.這個(gè)標(biāo)記是什么意思？他們看到這個(gè)標(biāo)記心里會(huì)怎么想呀？

　　3.到底他們會(huì)不會(huì)爬樹(shù)，結(jié)果怎么樣呢？我們一起來(lái)看看。

　　4.小貓們爬上了樹(shù)，吃起了點(diǎn)心，樹(shù)被他們壓的好疼呀，我們能不能像他們這樣做呀？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　5.你們猜猜看他們?cè)跇?shù)上會(huì)看到什么？

　　片斷三：進(jìn)袋子、做苦工。

　　1.他們看到一個(gè)大口袋，大口袋里面會(huì)是什么呢？旁邊的標(biāo)志又有一個(gè)標(biāo)志，你們猜猜會(huì)是什么標(biāo)志。

　　2.看到這個(gè)標(biāo)志之后，小貓們還會(huì)鉆進(jìn)去嘛？鉆進(jìn)去之后又會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　3.小貓們?yōu)槭裁磿?huì)被怪獸抓住呀？如果他們按標(biāo)志的意思去做還會(huì)被抓住嗎？

　　小結(jié)：我想小貓們一定很后悔它們當(dāng)時(shí)的行為，如果它們當(dāng)時(shí)都能遵守警示牌上的勸告，就不會(huì)發(fā)生被怪獸抓住的事情。那他們有沒(méi)有辦法逃出去呢？我們一起往下看。

　　片段四：打敗怪獸。

　　1.這是什么標(biāo)志呀？怪獸會(huì)進(jìn)木桶里嗎？

　　片段五：回家。

　　1.它們?cè)诨丶业穆飞�，看到了什么？它們是怎么做�?？

　　2.為什么這次，它們聽(tīng)從禁止令的勸告呢？如果橫穿馬路，會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　3.小結(jié)：經(jīng)過(guò)前幾次違反規(guī)則，造成后果，它們經(jīng)受了教訓(xùn)，

　　所以在當(dāng)它們來(lái)到一條寬寬的馬路，看到路邊豎著一塊“禁止穿行”牌子，這時(shí)11只小貓都沒(méi)有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家里。

　　三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。

　　完整欣賞故事。

　　復(fù)習(xí)故事中出現(xiàn)的標(biāo)志，知道這些標(biāo)志都是禁令標(biāo)志。

　　四、擴(kuò)展聯(lián)想。

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些禁令標(biāo)志？為什么要有這些標(biāo)志呢？

　　小結(jié)：其實(shí)，生活中有很多自己做的事情，也違反了一些規(guī)則，從今天起我們來(lái)比比看，看誰(shuí)是個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。

貓教案篇2

　　當(dāng)時(shí)選擇這一活動(dòng)，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動(dòng)，幽默的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大，機(jī)智勇敢，聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的欲望。本次活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過(guò)故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫(huà)面且讓幼兒通過(guò)想象及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。幼兒在聽(tīng)聽(tīng)，唱唱，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，看看，畫(huà)畫(huà)，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫(huà)貓》

　　2。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

　　3。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。畫(huà)有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；

　　2。貓頭飾，大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒相等。

　　3。音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。2。遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

　　3。為新歌的畫(huà)面，埋下伏筆。鼠媽媽?zhuān)骸鞍パ窖�，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的.，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好啊！”

　　二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫(huà)貓》

　　1、初步感受旋律：

　�、攀髬寢�?zhuān)嚎磥?lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽?zhuān)ǜ枨善穑?/p>

　�、剖髬寢�?zhuān)盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募遥芾哿�，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！

　�、鞘髬寢�?zhuān)@訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

　�、仁髬寢�?zhuān)汗詫殞殻銈兊男乃己蛬寢屖且粯拥模枷胱屢柏埖难劬ψ兊眯⌒〉�，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫(huà)給你們看吧�。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫(huà)出來(lái)）

　�、捎變焊S老師按照畫(huà)面清唱歌曲一遍。

　　2、理解、熟悉歌詞：

　�、攀髬寢�?zhuān)簭母柙~與畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

　�、剖髬寢�?zhuān)耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來(lái)畫(huà)這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫(huà)貓。（音樂(lè)旋律起）

　�、沁厵z查畫(huà)面，邊再次演唱歌曲

　　鼠媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我要檢查你們畫(huà)的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫(huà)。

　�、饶弥约旱漠�(huà)，隨樂(lè)一起表演唱

　　三、結(jié)束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽?zhuān)簨寢尭嬖V你們我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：

　　第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。

　　歌曲《老鼠畫(huà)貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。這首歌歌詞有一定的順序性，但歌詞之間沒(méi)有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些小圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等�；顒�(dòng)中我根據(jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫(huà)成一個(gè)往上翹，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會(huì)把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺(jué)。

　　第二，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。

　　這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、說(shuō)唱形式等演唱技能的要求。能抓住重點(diǎn)，分解難度，層層深入。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說(shuō)唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時(shí)調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動(dòng)逐步推向**。

　　第三，方法得當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　歌唱教學(xué)比較枯燥，需反復(fù)練習(xí)。為避免這一弊端，我首先用游戲?qū)牖顒?dòng)來(lái)吸引幼兒，產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣，接著根據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)引出“怪貓”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中，我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導(dǎo)幼兒去觀察、討論、尋找，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需要。這樣一來(lái)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了，活動(dòng)就真正成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程了。

　　不足：通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到新穎有效的教學(xué)活動(dòng)手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力。幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須最大限度地體現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)的獨(dú)特魅力與優(yōu)勢(shì)，既要選擇那些形象、生動(dòng)、寓意含蓄、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、幽默風(fēng)趣的作品。教師必須以開(kāi)放的、平等的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運(yùn)用方法。

　　1、我的語(yǔ)言和動(dòng)作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好。

　　2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、活動(dòng)的環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然，但是環(huán)節(jié)間的活動(dòng)要更加緊扣，層層遞進(jìn)。

　　《綱要》中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”�！敖逃齼�(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”等等。在音樂(lè)教育中我覺(jué)得以下三種教學(xué)方法和諧統(tǒng)一，才能真正地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能。