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我眼中的春天教案

時(shí)間:2022-08-09 06:26:22 教案

我眼中的春天教案三篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的我眼中的春天教案3篇,歡迎大家分享。

我眼中的春天教案三篇

我眼中的春天教案 篇1

  教材分析

  春天是一個(gè)美麗的季節(jié),大自然中的一切都充滿(mǎn)了美好與神奇。小燕子唧唧地叫著,小草悄悄地鉆出了地面,楊柳抽出了嫩芽,桃花、梨花趕趟兒似的爭(zhēng)相開(kāi)放,田野里多了播種與踏青的人們……大班的幼兒善于觀察,善于思考,對(duì)周?chē)l(fā)生變化的事物充滿(mǎn)了好奇。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)制定計(jì)劃的簡(jiǎn)單方法,初步感知春天的特征,并用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  2、能小組協(xié)商、合作制定春游計(jì)劃,主動(dòng)觀察、探究并用符號(hào)記錄、語(yǔ)言交流等不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

  3、樂(lè)于參與春游活動(dòng),感受春天大自然的變化及美麗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備4k紙、記錄表格、水彩筆等。

  2、告知家長(zhǎng)春游的各項(xiàng)事宜,幫孩子做好春游的準(zhǔn)備,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,帶好風(fēng)箏等。

  3、幼兒自帶背包、水、放記錄表格的夾子、筆等,有條件的幼兒可以帶上數(shù)碼相機(jī)。

  活動(dòng)建議:

  1、制定春游計(jì)劃

 。1)提出春游主題,小組討論春游的任務(wù)與注意事項(xiàng)。

 、僖龑(dǎo)幼兒分組討論并說(shuō)一說(shuō):春天到了,都有什么會(huì)發(fā)生變化?應(yīng)該注意什么?想到哪里春游?

  ②通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒明確觀察任務(wù),了解注意事項(xiàng),如:注意觀察天氣的變化、動(dòng)植物的變化、人們服飾與活動(dòng)的變化等,路上要注意安全,不能打鬧,要聽(tīng)從教師的`指揮,不能掉隊(duì),要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等;穿輕便的運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、帶水等。

 。2)幼兒小組合作討論、制定春游計(jì)劃,教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

  (3)以小組為單位,交流春游計(jì)劃。

  小組交流時(shí),請(qǐng)一名幼兒主要發(fā)言,其他成員做補(bǔ)充說(shuō)明,對(duì)計(jì)劃完善的小組給予鼓勵(lì),對(duì)計(jì)劃不完善的小組請(qǐng)其他幼兒幫忙提出修改建議。

  師幼一起將討論的觀察內(nèi)容創(chuàng)作記錄符號(hào),使幼兒知道記錄符號(hào)要簡(jiǎn)單清楚,還要讓別人看明白。

  2、到公園或田野春游。

 。1)采用集中與分散相結(jié)合的觀察方式。可引導(dǎo)幼兒集中觀察柳樹(shù)、人們勞作、穿衣等的變化。分散活動(dòng),幼兒可自由觀察、記錄或拍攝自己的發(fā)現(xiàn),親身體驗(yàn)、感受春天的美好景象。要求幼兒分散在教師的視線范圍內(nèi),以便照顧和保證幼兒的安全。

  (2)幼兒與教師或家長(zhǎng)一起放風(fēng)箏,可引導(dǎo)幼兒探討讓風(fēng)箏飛得高的方法,體驗(yàn)春天給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、講述活動(dòng)。

  (1)展示幼兒的觀察記錄表,引導(dǎo)幼兒相互看看、說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

 。2)教師與幼兒共同將幼兒記錄的春天的特征按類(lèi)別統(tǒng)計(jì)在大紙上,可分為:天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化、人們服飾與活動(dòng)的變化,引導(dǎo)幼兒從整體上感知春天的特征。

 。3)幼兒小組講述,教師指導(dǎo)幼兒用描述性的語(yǔ)言完整、連貫地講述自己看到的春天的景象,如:看到了什么?有什么變化?

 。4)集體講述,教師引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn):可提示幼兒大膽想象觀察的小樹(shù)、小動(dòng)物有什么變化,像在跟我們說(shuō)什么秘密,說(shuō)一說(shuō)自己春游時(shí)的心情等。如:

  “柳樹(shù)發(fā)出嫩嫩的小芽?jī)海﹄S風(fēng)飄蕩,像在告訴我們春天來(lái)了!薄靶∶鄯湮宋私,在花叢間飛來(lái)飛去,忙著采蜜,像在告訴我們美麗的春天來(lái)了!笔褂變涸谠谢A(chǔ)上創(chuàng)造性地進(jìn)行講述,體驗(yàn)春游的快樂(lè),感受春天的美好。

我眼中的春天教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用多種感官,有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化。

  2.大膽的描繪自己所看到的春天的景色,將冬天到春天的變化在畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事:狐貍畫(huà)春天、繪畫(huà)用具每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事《狐貍畫(huà)春天》

  1.教師講述故事,突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。

  2.提問(wèn):故事中說(shuō)了一件什么事?發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)?小動(dòng)物在春天里做了什么事?狐貍和朋友們有什么不同?

  3.討論:春天給大自然帶來(lái)了什么變化?(水、空氣、太陽(yáng)、花草樹(shù)木等的變化)

  你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、感受春天

  1.春天有哪些主要色彩?

  請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)出春天的色彩。

  (綠色、藍(lán)色、還有花朵的五顏六色……)

  2.說(shuō)說(shuō)從冬天到春天的色彩會(huì)有哪些變化?如果用顏色表示該用哪種顏色?

  (枯黃的樹(shù)木變綠了,是由褐色變成了綠色;草坪上的小草由黃色變成了嫩綠……)

  三、畫(huà)出眼里的'春天

  1.啟發(fā)幼兒畫(huà)出我眼里春天的變化,樹(shù)木、花草、天氣的變化等等,要求畫(huà)面突出自己看到的某一事物的變化。

  2.幼兒自由作畫(huà),教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  繪畫(huà)一直是幼兒的最?lèi)?ài),幼兒眼中的春天是五顏六色的。有幾個(gè)小朋友畫(huà)得特別好,有效地畫(huà)出了天氣的變化,會(huì)寫(xiě)字的小朋友寫(xiě)上了“冬”“春”,有人還將冬天變春天的過(guò)程用箭頭表示出來(lái),畫(huà)面表達(dá)的意思一目了然。孩子們通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了自己的自信心,并學(xué)會(huì)更細(xì)致的觀察周?chē)囊磺小?/p>

我眼中的春天教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  春天是許多人都愛(ài)好的季節(jié),春天沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒,沒(méi)有夏天的酷暑,在陽(yáng)光明媚的春天選擇春游是多么的美好,雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開(kāi)始了春天的主題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講,感受春天的美麗。

  2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美

  難點(diǎn):在繪畫(huà)春天的色彩搭配上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、春游場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出主題。

  提問(wèn):你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?

  二、活動(dòng)《春游》。

  本次活動(dòng)我們將通過(guò)春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了以看、聽(tīng)、畫(huà)的形式來(lái)感受春天:

  1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  提問(wèn):你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?

  2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。

  提問(wèn):歌曲里的春天有哪些顏色?你覺(jué)得春天應(yīng)該是什么顏色的?

  3、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。

  教師提示:請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自選一個(gè)角落,讓孩子用自帶的不同色系的油畫(huà)棒,把自己所看到的春天畫(huà)下來(lái)。

  三、欣賞作品。

  1、將自己畫(huà)好的畫(huà)掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。

  教學(xué)反思

  這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的'春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

  春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

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