《故事新編》教案

時間：2022-04-24 07:53:21 教案

《故事新編》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《故事新編》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《故事新編》教案

　　教學(xué)理念

　　讓學(xué)生感受童話的奇妙，能按自己的想法新編故事，體會人物真善美的形象。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過新編故事，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。

　　2.能將所說、所寫的內(nèi)容有條理地表達(dá)清楚，做到內(nèi)容具體，語句通順。

　　3.按自己的想法新編故事，進一步感悟童話的奇妙，體會人物真善美的形象。

　　教學(xué)重難點

　　1.發(fā)揮學(xué)生想象力，增強故事的生動性和可讀性。

　　2.能將所說、所寫的內(nèi)容有條理地表達(dá)清楚。

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　1.導(dǎo)學(xué)：今天老師給同學(xué)們帶來了兩位朋友，他們就是我們熟悉的白小兔和烏小龜，大家還記得他們之間發(fā)生了什么故事嗎？（學(xué)生匯報）

　　2.導(dǎo)思：你們喜歡這個故事嗎？是啊，我們都喜歡故事，因為故事都充滿豐富的想象和曲折的情節(jié)，生動鮮明的形象。這節(jié)課，我們一起走進故事王國，學(xué)習(xí)第八單元的習(xí)作：故事新編。

　　板書：故事新編。

　　設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的、喜聞樂見的故事入手，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，為學(xué)生新編童話打下基礎(chǔ)。

　　二、揭示內(nèi)容，明確要點

　　1.導(dǎo)學(xué)：剛才大家都很喜歡小烏龜和小兔子，那就讓我們坐上時光機，一起回到龜兔賽跑的那一天，看看當(dāng)時比賽的情形。（出示《龜兔賽跑》范文）

　　2.導(dǎo)思：看完這個，你覺得這是一只怎樣的兔子？怎樣的烏龜？（學(xué)生匯報）

　　3.導(dǎo)學(xué)：了解故事的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

　　4.出示學(xué)習(xí)單

　　導(dǎo)思：那老師想問問同學(xué)們，如果你是個小作家，你還會給這個故事設(shè)定怎樣的結(jié)局？（學(xué)生匯報）

　　導(dǎo)學(xué)：創(chuàng)編故事時，我們可以先預(yù)想一下故事的結(jié)局，（板書：預(yù)設(shè)結(jié)局）

　　再通過結(jié)局來創(chuàng)編情節(jié)。（板書：創(chuàng)編情節(jié)）創(chuàng)編情節(jié)時，我們可以把情節(jié)設(shè)計得一波三折，增加故事的生動性，關(guān)于《龜兔賽跑》你還想設(shè)定什么樣的情節(jié)呢？（學(xué)生匯報）

　　5.學(xué)生完成學(xué)習(xí)單

　　導(dǎo)思：我們要根據(jù)預(yù)設(shè)的結(jié)局來創(chuàng)編情節(jié)，結(jié)局不一樣，創(chuàng)編的情節(jié)就會多樣化。那怎樣才能把情節(jié)寫得生動、形象呢？

　　設(shè)計意圖：以《龜兔賽跑》新編為例，通過詳細(xì)的講解與指導(dǎo)，先引導(dǎo)學(xué)生明確“結(jié)局”在創(chuàng)編故事中的重要性，然后在引導(dǎo)學(xué)生相互交流中，明確大膽想象情節(jié)對創(chuàng)編故事的作用。

　　三、刻畫形象，嘗試創(chuàng)編

　　1.范文回顧

　　2.導(dǎo)思：找一找，哪些語句讓你感受到兔子的驕傲自大，烏龜?shù)闹t虛和堅持呢？

　　3.小結(jié)：這就是老師要送給同學(xué)們的金鑰匙，細(xì)致刻畫形象，要通過語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫，這一系列的描寫方法來突出角色的性格特點。

　　設(shè)計意圖：采用“先說后寫”的方法，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生掌握行文的思路和寫法。

　　四、動筆成文，互評互改

　　1.學(xué)生嘗試創(chuàng)編自己的故事。（出示創(chuàng)編要求）

　　2.出示評價單，學(xué)生嘗試創(chuàng)作。

　　3.學(xué)生完稿，挑選習(xí)作分享，評價。