青春舞曲教案

時(shí)間：2022-02-28 10:21:26 教案我要投稿

青春舞曲教案9篇

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼那啻何枨贪�，歡迎閱讀與收藏。

青春舞曲教案9篇

青春舞曲教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：《青春舞曲》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能夠用歌聲生動(dòng)形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、通過(guò)表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。

　　3、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　　4、理解作品的內(nèi)涵。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)

　　教學(xué)思路：

　　1.導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起參與意識(shí)。

　　2.展開(kāi)——提供多種參與情景，使不同的學(xué)生都有參與體驗(yàn)的愿望。

　　3.深入——通過(guò)討論|、表演、總結(jié)活動(dòng)，深刻理解作品的內(nèi)涵，提高學(xué)生的`創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂(lè)風(fēng)光欣賞片段。

　　師：剛才我們欣賞的是什么地方的音樂(lè)風(fēng)光呢？生：新疆。師：那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）

　　二、授新課

　　1．欣賞歌曲并范唱

　　2、學(xué)習(xí)歌曲：

　　（1）觀察曲譜師：同學(xué)們，請(qǐng)看曲譜，你能從中了解到哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí)？生：歌曲是G大調(diào)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

　�。�2）視唱曲譜教師完整視唱全曲（輕聲、慢速、劃拍）學(xué)生模仿教師唱譜。

　　（3）填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞..教師指導(dǎo)：練唱：美麗小鳥(niǎo)處；我的青春小鳥(niǎo)一樣處（放慢速度唱準(zhǔn)）

　　練唱：別的那呀喲別的那呀喲處（“別”字語(yǔ)氣要加重）

　�。�4）完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞）

　　要求用一半音量，吐字清晰有彈性

　�。�5）歌曲處理師：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，這首歌曲這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？生：揭示了青春如小鳥(niǎo)一般一去不復(fù)返的道理，讓我們要懂得自覺(jué)珍惜時(shí)間。師：我們要用怎樣的演唱力度，才能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)涵？生：歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏，并指揮學(xué)生有感情的歌唱。

　　3、表現(xiàn)與創(chuàng)造

　　(1)學(xué)生分組討論和練習(xí)

　　節(jié)奏組：運(yùn)用不同的伴奏音型，節(jié)奏樂(lè)器的組合等來(lái)表現(xiàn)歌曲

　　演唱組：運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來(lái)表現(xiàn)歌曲

　　(2)各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示。

　　三、介紹王洛賓及其作品：

　　他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔?ài)音樂(lè)，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽(yù)為西部歌王。他的音樂(lè)作品大多浪漫熱情，不僅是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，也在世界舞臺(tái)上大放異彩。我們大家熟悉的有：

　　《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》

　　（用多媒體課件播放這些歌曲）

　　四、課堂總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的西部民歌，實(shí)際上，我國(guó)的西部地區(qū)是一片亟待開(kāi)發(fā)的熱土，多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開(kāi)發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué)，能立足現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，也能成為開(kāi)發(fā)西部的生力軍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

　　五、作業(yè)及任務(wù)的布置請(qǐng)同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞，讓我們下節(jié)課共同交流。

青春舞曲教案2

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、電子琴（鋼琴）、分兩組。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　　能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

　　2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，結(jié)合一些舞蹈來(lái)表現(xiàn)，加深對(duì)歌曲情緒的感受。

　　情感目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ǘ嗝襟w播放《大坂城的姑娘》，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中進(jìn)入教室）

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們好！伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的.旋律，我們一起來(lái)到了音樂(lè)課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎？它是哪個(gè)民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，她物產(chǎn)豐富，而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看嗎？讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的《青春舞曲》吧！

　�。ò鍟�(shū)課題《青春舞曲》）

　　二、學(xué)習(xí)與感受

　　1、隨樂(lè)學(xué)唱

　�。�1）聽(tīng)賞歌曲，感受歌曲的情緒

　　師：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)賞這首歌。聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？

　�。úシ拧肚啻何枨�，學(xué)生聽(tīng)完后討論、回答）

　�。ò鍟�(shū)：旋律——優(yōu)美

　　節(jié)奏——明快

　　情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力）

　　（2）教師范唱，學(xué)生擊掌伴奏。

　　（3）學(xué)生跟多媒體哼唱。

　　（4）學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱，教師琴聲伴奏。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤(rùn)的聲音，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎？（唱完后，教師評(píng)點(diǎn)、點(diǎn)撥）

　　（5）分組分段演唱（多媒體伴奏），唱后互評(píng)，教師總評(píng)。

　　2、作者介紹

　　師：有個(gè)人特別喜歡新疆民歌，他是北京人，曾在法國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)。為了民族的音樂(lè)，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國(guó)以及全世界。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學(xué)還了解并會(huì)唱一些新疆民歌？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，也唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　�。ㄏ�?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來(lái)》）

　　3、隨樂(lè)舞蹈

　　師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。只要你踏上這遼闊的土地，就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動(dòng)作嗎？想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎？（播放《青春舞曲》伴奏，教師示范動(dòng)作）

　　師：請(qǐng)幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎？（帶動(dòng)學(xué)生，活躍課堂氣氛）

　　師：同學(xué)們跳得棒極了，你們能把舞蹈動(dòng)作帶入歌曲中嗎？請(qǐng)同學(xué)們分組表演，然后自我評(píng)價(jià)哪組表現(xiàn)最好。（多媒體伴奏）

　　師：同學(xué)們表現(xiàn)都很好，歌舞中充滿了青春的活力�！肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑，歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢？

　�。▽W(xué)生讀完后各抒已見(jiàn)）

　　小結(jié)

　　師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到：花無(wú)再開(kāi)日，人無(wú)再少年。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取吧！因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，青春才會(huì)流光溢彩。我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好！

青春舞曲教案3

　　指導(dǎo)思想

　　全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂(lè)的美，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識(shí)譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

　　教具

　　鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

　　2、通過(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課：

　　我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化？

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　1、發(fā)聲練習(xí)。

　　2、有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。

　　3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

　　4、學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

　　5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè)情緒和拍的韻律感。

　　三、訓(xùn)練與表現(xiàn)：

　　節(jié)奏練習(xí)：

　　節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現(xiàn)歌曲

　　四、拓展階段：

　　1、提問(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？

　　2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè)器圖片。[課件]

　　3、思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。”［岳飛］

　　五、小結(jié)本課：

　　今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國(guó)美麗的.西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌，因?yàn)橹挥忻褡宓�，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林�，F(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！

　　六、下課禮儀：

　　學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè)聲中走出教室。

青春舞曲教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以感受到時(shí)間的珍貴，從而逐步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　【過(guò)程與方法】

　　完整而充分聆聽(tīng)音樂(lè)，以小組探究、合作的方式，探究音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格，提升演唱的能力。

　　【知識(shí)與能力】

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握魚(yú)咬尾、重復(fù)的創(chuàng)作手法，并能夠完整的演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　完整有感情的演唱歌曲。

　　【難點(diǎn)】

　　魚(yú)咬尾、重復(fù)創(chuàng)作手法的掌握。

　　三、教學(xué)用具

　　多媒體，鋼琴。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、老師播放具有濃郁的新疆民族特色的圖片和視頻片段，來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。

　　老師設(shè)置問(wèn)題：同學(xué)們猜一猜這些內(nèi)容都是表現(xiàn)我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的特色的？

　　學(xué)生自由回答。

　　2、老師歸納總結(jié)：新疆維吾爾族是我國(guó)的少數(shù)民族之一，位于我國(guó)新疆地區(qū)，這個(gè)民族的人民能歌善舞，有自己獨(dú)特的民族服飾和舞蹈特色，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和這個(gè)少數(shù)民族有關(guān)的歌曲，它是用來(lái)告訴大家要珍惜時(shí)間、珍惜生活的，這首的名字叫做——《青春舞曲》。

　�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲、感受體驗(yàn)

　　1、欣賞歌曲

　�。�1）老師設(shè)置問(wèn)題：歌曲分幾個(gè)部分？分別是什么內(nèi)容？

　　學(xué)生討論回答。

　�。�2）以小組的形式回答剛才老師提出的問(wèn)題，并說(shuō)明劃分的理由。

　　2、介紹歌曲相關(guān)知識(shí)

　　（1）介紹“魚(yú)咬尾”的'創(chuàng)作手法，并展示相關(guān)的譜例。

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生先根據(jù)字面意思，理解創(chuàng)作手法的特征；

　　②再根據(jù)相關(guān)譜例，找出樂(lè)譜的寫作特點(diǎn)，并嘗試自由根據(jù)“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法進(jìn)行旋律編創(chuàng)。

　�。�2）了解重復(fù)的寫作手法。并以小組的形式討論和思考，還有哪些大家熟悉的樂(lè)曲是采用了重復(fù)和“魚(yú)咬尾”的旋律發(fā)展手法進(jìn)行創(chuàng)作的。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　（1）學(xué)生先在教師的電子琴伴奏中視唱旋律。

　　（2）學(xué)生跟隨視頻音樂(lè)哼唱旋律（老師引導(dǎo)學(xué)生一邊哼唱，一邊用手拍擊節(jié)奏）。

　�。�3）難點(diǎn)突破，注意情緒和節(jié)拍的準(zhǔn)確掌握，要演唱出活潑、歡快的樂(lè)曲風(fēng)格。

　　老師設(shè)置問(wèn)題：你們認(rèn)為哪個(gè)地方不太好唱？

　　學(xué)生討論回答

　　（4）播放音樂(lè)視頻，學(xué)生體會(huì)旋律的旋律特點(diǎn)，采用通俗音樂(lè)的創(chuàng)作手法。

　�。�5）老師將難點(diǎn)范唱，學(xué)生模唱。

　�。�6）學(xué)生隨視頻齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)）

　　（三）拓展延伸，角色扮演

　　1、觀看相關(guān)的舞蹈視頻，學(xué)習(xí)具有濃郁特色的維吾爾族舞蹈動(dòng)作。

　　2、以小組的形式進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，并能夠?yàn)楦枨M(jìn)行伴舞。

　　3、小組分別進(jìn)行舞蹈展示，其他同學(xué)進(jìn)行歌曲演唱，教師并對(duì)各個(gè)小組的表演做出評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)，點(diǎn)題升華

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步了解了旋律的創(chuàng)作手法——魚(yú)咬尾、重復(fù)，并且能完整的有感情的演唱歌曲。課下請(qǐng)同學(xué)們搜集其他勸勉人們珍惜時(shí)間的歌曲，下節(jié)課可以與其他同學(xué)進(jìn)行分享。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

青春舞曲教案5

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴(電子琴)、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂(lè)器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。

　　3、了解維吾爾族音樂(lè)特點(diǎn)，并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂(lè)器、舞蹈動(dòng)作，體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過(guò)不同教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂(lè)作品的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。

　　2、難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、聆聽(tīng)《青春舞曲》。

　　2、提問(wèn)：

　　(1)這是哪個(gè)民族的歌曲？

　　(2)說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn)，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

　　3、再聽(tīng)兩遍《青春舞曲》。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，百年聽(tīng)邊跟隨音響唱樂(lè)譜，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會(huì)節(jié)拍感。當(dāng)聽(tīng)第二遍時(shí)，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲。

　　4、引入音樂(lè)活動(dòng)(一)——編配打擊樂(lè)伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂(lè)器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂(lè)器的演奏方法。

　　5、將全班分成幾個(gè)小組，各組選用不同的打擊樂(lè)器(除新疆打擊樂(lè)器以外的其它打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器)，自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。

　　6、每一組展示自編節(jié)奏，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來(lái)音響效果最好。

　　7、這首歌曲是載歌載舞的，同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作(此步驟根據(jù)情況而定)。

　　8、音樂(lè)活動(dòng)(二)——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作。可以是新疆的，也可以是其他的，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的'節(jié)奏相適應(yīng)。

　　9、全班分成機(jī)組，由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，每人帶領(lǐng)一組，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí)后，每一組向全班展示。

　　10、在兩項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌組、打擊樂(lè)伴奏組、舞蹈組、樂(lè)器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂(lè)器等，視情況而定)載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮，充滿“青春”的活力，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課。

　　小結(jié)：充分肯定學(xué)生的參與過(guò)程和各種演唱形式。

　　課后記：歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏，但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo)。

青春舞曲教案6

　　指導(dǎo)思想

　　教材：人教版音樂(lè)第四冊(cè)

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教具：鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

　�、嫱ㄟ^(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　　㈢通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的`節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�、鍖�(dǎo)入新課：我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化？

　　[課件：新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》]同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！[課件：欣賞并簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》]

　�、鎸W(xué)唱歌曲：

　�、侔l(fā)聲練習(xí)：[課件]

　�、谟懈星榈睦收b歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。

　�、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

　　④學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

　�、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè)情緒和拍的韻律感。

　�、缬�(xùn)練與表現(xiàn)

　　節(jié)奏練習(xí)：[課件]

　　節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現(xiàn)歌曲]

　　㈣拓展階段

　�、偬釂�(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？

　�、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè)器圖片。[課件]

　�、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切�！保墼里w］

　�、樾〗Y(jié)本課

　　今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌，因?yàn)橹挥忻褡宓�，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林�，F(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！

　　㈥下課禮儀：

　　學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè)聲中走出教室。

青春舞曲教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”深層次的

　　四、教法

　　創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

　　五、學(xué)法

　　整體感知法、視聽(tīng)法、討論法、小組合作法、實(shí)踐法。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）組織教學(xué)：即師生問(wèn)好

　�。ǘ┣榫皩�(dǎo)入引情激趣

　　1、師隨音樂(lè)跳新疆舞蹈；

　　2、要求學(xué)生視聽(tīng)后說(shuō)出它是哪個(gè)民族的歌與舞，并說(shuō)說(shuō)歌曲的音樂(lè)情緒。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作；

　�。ㄈ┱w感知引導(dǎo)掌握

　　1、完整聆聽(tīng)《青春舞曲》；

　　2、聽(tīng)第一遍時(shí)，學(xué)生用手和腳打節(jié)拍；

　　3、聽(tīng)第二遍時(shí)，用剛學(xué)過(guò)的舞蹈動(dòng)作伴舞，老師稍作引導(dǎo)；

　　（四）歸納歌詞

　�。�1）學(xué)生互相討論、交流說(shuō)出歌曲中唱到的事物，從而總結(jié)歸納歌詞；

　�。�2）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領(lǐng)讀）

　　（五）學(xué)唱歌曲

　�。�1）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲；

　�。�2）教師彈旋律，學(xué)生唱詞；

　�。�3）學(xué)生提出難點(diǎn)唱句，師生共同分析，糾正；

　�。�4）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的`情緒和韻律感）

　�。┮魳�(lè)活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我

　　1、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為歌曲伴舞；

　　2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時(shí)進(jìn)行表演；

　　3、輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來(lái)表現(xiàn)歌曲；

　　（七）拓展

　　思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？討論（師生、生生互動(dòng)）

　�。ò耍┬〗Y(jié)

　　今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂(lè)文化。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我。

青春舞曲教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解音樂(lè)知識(shí)——圓舞曲，感受體會(huì)圓舞曲音樂(lè)的風(fēng)格。

　　2.學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音演唱。

　　3.嘗試二聲部創(chuàng)作，體會(huì)合作的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

　　2.嘗試二聲部創(chuàng)作，體會(huì)合作的樂(lè)趣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)：課前播放音樂(lè)，

　　二、同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)華爾茲嗎？知道老師跳的是什么舞嗎？師隨音樂(lè)跳起舞步。（華爾茲，或圓舞曲）

　　三、新課

　　1師：今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。

　　2師：請(qǐng)同學(xué)們看歌譜聽(tīng)音樂(lè)，選擇你能回答的問(wèn)題。

　�。�1）調(diào)號(hào)（2）拍號(hào)（3）強(qiáng)弱規(guī)律（4）速度（播放唱三段）

　　生，答

　　師用手劃拍，提示三拍子指揮圖示。

　　師清唱樂(lè)譜，請(qǐng)思考，歌曲的結(jié)束音是什么？曲譜都由哪些音符組成？

　�。�2）師：學(xué)生第一次視唱，揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。

　　（3）學(xué)生第二次視唱，揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。

　�。�4）學(xué)唱歌曲（注意歌唱姿勢(shì)，表情自然，用飽滿的聲音演唱。）

　�。�5）生唱詞第二次。

　　四、編創(chuàng)

　　把我們的歌曲加入合唱的.方式，會(huì)是音樂(lè)變得豐富，飽滿，有層次感。

　　學(xué)生發(fā)言，嘗試合唱?jiǎng)?chuàng)作。

　　366︱4�、ˇ�7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖

　　1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖

　　分小組競(jìng)賽，看哪組歌聲最具美感。（音色、聲音位置統(tǒng)一）

　　1、柯?tīng)栁氖謩?shì)練和聲，（1）高聲3，低聲部1.（2）567ⅰ和5555

　　2、一組唱譜跟唱自己聲部，老師彈另一個(gè)聲部

　　3、兩組合唱，保持音量，不要爭(zhēng)相蓋過(guò)另一聲部。兩個(gè)聲部保持音量上的平衡。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài)，用自然正確的方法演唱，避免大喊大叫。

　　4、合唱三段

　　師：通過(guò)演唱，你知道歌曲所表達(dá)的中心是什么？

　　生答：呼喚友誼、和平、團(tuán)結(jié)。

　　五

　　師：是啊，每個(gè)人都希望能生活在和平、友誼、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達(dá)對(duì)和平、友誼、團(tuán)結(jié)的呼喚。同學(xué)們，唱出最美的歌聲吧。（播放一段伴奏）

青春舞曲教案9

　　《青春舞曲》是人教版音樂(lè)課本中的一首新疆民歌，它旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏鮮明生動(dòng)，并且蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意義的民族歌曲。

　�、鍖�(dǎo)入新課過(guò)程：課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》，由此一步步展開(kāi)新課，介紹新疆的風(fēng)土人情，，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《青春舞曲》。

　　㈡學(xué)唱歌曲過(guò)程：通過(guò)集體發(fā)聲練習(xí)、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學(xué)生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。

　�、绫憩F(xiàn)協(xié)作過(guò)程：讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝，全班同學(xué)可以進(jìn)行集體律動(dòng)，并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進(jìn)行互動(dòng)創(chuàng)作。

　�、柰卣挂龑�(dǎo)階段：介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況，欣賞新疆樂(lè)器圖片，并通過(guò)歌曲內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊(yùn)涵的道理，告誡大家青春易逝，時(shí)光寶貴，要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。

　�、樾〗Y(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族歌曲，熱愛(ài)西部地區(qū)的感情，鼓勵(lì)他們立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，將來(lái)投身到祖國(guó)轟轟烈烈的西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)中去。

　　㈥下課禮儀：學(xué)生在《青春舞曲》的音樂(lè)聲中走出教室。

　　《青春舞曲》教案

　　指導(dǎo)思想

　　教材：人教版音樂(lè)第四冊(cè)

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教具：鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

　�、嫱ㄟ^(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　�、缤ㄟ^(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。