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大班音樂(lè)五聲音階教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼拇蟀嘁魳?lè)五聲音階教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班音樂(lè)五聲音階教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五線譜中的re，知道它的音高、手勢(shì)、音名，并了解五聲音階的組成。
2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲音階圖片
2、幼兒對(duì)四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn)：
五聲音階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。
難點(diǎn)：運(yùn)用各種動(dòng)物的叫聲準(zhǔn)確地唱出節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言節(jié)奏操
二、五聲音階
1、認(rèn)識(shí)re，知道它的音高、手勢(shì)、音名。
念兒歌，做動(dòng)作。
2、知道五聲音階的組成·將這五個(gè)音按次序排列在地上，形成樓梯狀。
·讓幼兒跳跳這五個(gè)音。
·提問(wèn)：往上走得音階叫什么音階?往下走的音階叫什么?
往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。
小結(jié)：五聲調(diào)式是中國(guó)式的調(diào)式，doremisola五個(gè)音組成。這五個(gè)音隨意組合，就會(huì)變出很有中華民族特色的音樂(lè)。我們以后可以試試來(lái)創(chuàng)編旋律。
3、五聲音階的小游戲·聽(tīng)到上行音階起立，下行音階坐下。
·聽(tīng)聽(tīng)少了誰(shuí)?
彈音階上行或下行，請(qǐng)幼兒將少的這個(gè)音找出來(lái)。
三、四拍的節(jié)奏
1、設(shè)計(jì)四拍的節(jié)奏小椅子游戲
2、語(yǔ)言節(jié)奏節(jié)奏歌謠X X X- X X X- X---小花貓，喵喵喵，喵---。
大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎?(提醒幼兒兩拍、四拍要停足)你還能讓別的小動(dòng)物也有節(jié)奏的叫嗎?(個(gè)別——集體)·引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動(dòng)物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪---。
小結(jié)：先想好動(dòng)物，然后要有節(jié)奏的叫。
3、配上旋律，聽(tīng)聽(tīng)小貓?jiān)趫?chǎng)哪個(gè)音?
1 2 3- 3 3 3- 5---(6123) (聽(tīng)出最后一音)·幼兒先摸唱一遍，然后說(shuō)出音名。
四、小結(jié)：
今天我們學(xué)了許多的新本領(lǐng)。有五聲音階，是那五個(gè)音啊?(12356)我們還用學(xué)過(guò)的節(jié)奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會(huì)繼續(xù)和小音符做游戲的。
大班音樂(lè)五聲音階教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五線譜中的re，知道它的音高、手勢(shì)、音名，并了解五聲音階的組成。
2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲音階圖片
2、幼兒對(duì)四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn)：
五聲音階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。
難點(diǎn)：
運(yùn)用各種動(dòng)物的叫聲準(zhǔn)確地唱出節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言節(jié)奏操
二、五聲音階
1、認(rèn)識(shí)re，知道它的音高、手勢(shì)、音名。念兒歌，做動(dòng)作。
2、知道五聲音階的組成
將這五個(gè)音按次序排列在地上，形成樓梯狀。讓幼兒跳跳這五個(gè)音。
提問(wèn)：往上走得音階叫什么音階？往下走的音階叫什么？往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。
3、五聲音階的小游戲
聽(tīng)到上行音階起立，下行音階坐下。聽(tīng)聽(tīng)少了誰(shuí)？彈音階上行或下行，請(qǐng)幼兒將少的這個(gè)音找出來(lái)。
三、四拍的節(jié)奏
1、設(shè)計(jì)四拍的節(jié)奏
小椅子游戲
2、語(yǔ)言節(jié)奏
大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎？你還能讓別的`小動(dòng)物也有節(jié)奏的叫嗎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動(dòng)物叫聲。
3、配上旋律，聽(tīng)聽(tīng)小貓?jiān)趫?chǎng)哪個(gè)音？
幼兒先摸唱一遍，然后說(shuō)出音名。
四、小結(jié)：
今天我們學(xué)了許多的新本領(lǐng)。有五聲音階，是那五個(gè)音��？我們還用學(xué)過(guò)的節(jié)奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會(huì)繼續(xù)和小音符做游戲的。
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