精選美術(shù)教案范文9篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握三角形的方法。
2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫燕魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。
教學(xué)重點(diǎn)：
三角形畫法。
教學(xué)難點(diǎn)：
添加花紋。
教學(xué)過程：
直接入題
同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚-三角形練習(xí)）
研究探討
今天我們首先來研究一下三角形的特點(diǎn)，你們仔細(xì)觀察這個(gè)三角形（卡片）它有幾個(gè)角呀？再觀察這個(gè)三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？
教師一邊在黑板上示范，讓學(xué)生用手在空中畫，之后讓學(xué)生說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）。
怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個(gè)位置上比較，讓學(xué)生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）
教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問：還需畫些什么？學(xué)生邊說教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結(jié)束時(shí)讓學(xué)生在自己的.畫紙上勾畫。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）
大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。
在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí)安排
1課時(shí)
授課班級
高一年級
教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解民間美術(shù)的概念、種類及其特點(diǎn)，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。
3、激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)、以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。
2、進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、師：多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實(shí)物
2、生：民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
展示民間美術(shù)物品，引入課題——《民間美術(shù)》
�。ū经h(huán)節(jié)引入與民間美術(shù)有關(guān)的多元藝術(shù)形式，在增加課程信息量的同時(shí)，開拓學(xué)生的視野。）
二、講授新課：
(一)、民間美術(shù)簡介
1、民間美術(shù)的概念
由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。
2、民間美術(shù)與民俗文化的關(guān)系
民間美術(shù)是一種民俗現(xiàn)象,它包含豐富的民俗文化價(jià)值。民俗文化觀念決定了民間美術(shù)造型的面貌。同時(shí),民間美術(shù)造型又服務(wù)于民俗活動(dòng),增添了民俗文化的內(nèi)涵。它們互相依存,和諧發(fā)展,從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術(shù)。所以說民間美術(shù)與民俗文化是密不可分，相輔相成的。
(本環(huán)節(jié)明確民間美術(shù)的概念及相關(guān)知識點(diǎn)。通過對民間美術(shù)與民俗文化關(guān)系的分析，懂得民間美術(shù)在生活中的重要性。)
（二）、民間美術(shù)的種類
學(xué)生觀看民間美術(shù)短片，尋找、出民間美術(shù)的'種類。
——年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、民間玩具等。
(通過學(xué)生自己尋找民間美術(shù)，加深對民間美術(shù)種類的認(rèn)識，鞏固和完善已有的知識。)
(三)走進(jìn)民間美術(shù)
1、、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同種類的民間美術(shù)作品。
2、討論四川有特色的民間美術(shù)作品。
�。ū经h(huán)節(jié)在出示學(xué)生喜聞樂見的圖片、文字資料的同時(shí)，不斷創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、分析問題、解決問題的能力。通過欣賞、研究、，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞美能力，樹立熱愛民間美術(shù)的信心。）
�。ㄋ模┟耖g美術(shù)的特點(diǎn)
A、生活實(shí)用：實(shí)用簡潔，因才施藝
B、審美需求：質(zhì)樸率真，鄉(xiāng)土氣息
C、表達(dá)情感：熱烈夸張，象征寓意
�。ㄍㄟ^民間美術(shù)作品欣賞，組織學(xué)生分析討論、出民間美術(shù)的特點(diǎn)。）
三、拓展與延伸
我們應(yīng)該如何開展民間美術(shù)的繼承與創(chuàng)新活動(dòng)呢？結(jié)合攀枝花實(shí)際談一談。
�。ū经h(huán)節(jié)課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活和社會熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識，把德育教育融入藝術(shù)教學(xué)中。）
四、動(dòng)動(dòng)手
請同學(xué)們實(shí)踐剪窗花。
�。ū经h(huán)節(jié)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)良品德。感受剪紙的過程，樂在其中。）
五、課堂：
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
2、過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
3、情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作和裝飾，對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。
教學(xué)程序：
一、歌曲欣賞，談話導(dǎo)入：多媒體播放歌曲《青花瓷》，教師講授蒙古族把青、白兩色作為頭等重要色彩，滲透人文知識，導(dǎo)入課題《青花瓷》。
二、欣賞開拓思路。
出示青花作品課件，引導(dǎo)學(xué)生簡單了解青花瓷造型、圖案裝飾的特點(diǎn)，從造型、圖案兩個(gè)方面出發(fā)。除了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識造型對稱之外，出示一些青花吉祥圖案的欣賞，為學(xué)生在之后的創(chuàng)作提供一些設(shè)計(jì)素材。
三、探索設(shè)計(jì)技法。
首先教師出示幾個(gè)不同形狀的空白花瓶，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。老師現(xiàn)場演示，將紙對折，在一邊畫好花瓶的.一半，沿邊剪下。讓學(xué)生掌握剪對稱青花瓷瓶的制作方法。
了解裝飾的幾個(gè)部分：瓶頸裝飾、瓶身的裝飾和瓶底的裝飾。簡單了解圖案設(shè)計(jì)中的單獨(dú)紋樣、帶狀二方連續(xù)、故事敘述幾個(gè)基本樣式。為后面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。
學(xué)生互動(dòng)討論。請學(xué)生說一說想制作的青花瓷造型和美麗圖案。及時(shí)抓住學(xué)生在討論中迸發(fā)的思維火花，以啟發(fā)性的語言使學(xué)生討論達(dá)到預(yù)設(shè)效果。
四、設(shè)計(jì)造型、圖案。
學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，播放古典音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。
五、師生互動(dòng)評價(jià)。
創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”， 出示2個(gè) “古董展架”，畫好的同學(xué)可以把作品擺到展架空擋處�！扒嗷ù伤囆g(shù)展”圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的評價(jià)。
六、藝術(shù)延伸生活。
展示一些青花瓷的奇特、有趣的運(yùn)用如：青花瓷器的電腦、青花瓷片做成的衣服等。教師：美麗的青花瓷不但是中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：了解利用自然條件可以展現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
技能：畫出、采出、堆出形態(tài)各異的造型和圖畫。
情感：體會雪中做畫的樂趣。
創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生樂于思考，敢于實(shí)踐的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：感受雪景的美，體會多種表現(xiàn)形式，學(xué)會初步審美。
教學(xué)難點(diǎn)：在雪地上表現(xiàn)美。
教學(xué)方法：實(shí)踐法、觀察法、游戲法
教學(xué)過程：
目的
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體
意圖
一、感受雪景的美。
二、分組游戲。
三、參觀游覽
組織學(xué)生到室外上美術(shù)課。
1、 1、 看到眼前的景色你想說些什么？
2、 2、 你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長相。
組織學(xué)生分頭行動(dòng)。
1、 1、 看看你能踩出多少種花樣？
2、 2、 你想堆出機(jī)器人，還是什么小動(dòng)物？
3、 3、 在雪地上你能畫出彩虹嗎？
4、 4、 這些工具很有趣誰來試一試？
組織學(xué)生互相參觀，互相學(xué)習(xí)。把精彩部分拍攝下來。
采訪：
1、 1、 小畫家們好，請你介紹一下你們的作品好嗎？
2、 2、 誰愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？
3、 3、 大家擺好姿勢，我給你們合個(gè)影。
這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來。
小畫家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來吧。
1、 1、 觀察雪中的.校園全貌。
用自己的語言表達(dá)此刻的心情。
2、 2、 觀察雪花的形狀、圖案。
3、 3、 用水彩筆在紙上畫一畫。再觀察一下雪花有什么變化？
幾個(gè)學(xué)生做踩腳印的活動(dòng)。比賽誰踩的花樣多？
幾個(gè)學(xué)生一起堆雪人意見要統(tǒng)一。
幾個(gè)學(xué)生用顏色組畫需要照顧整體效果。
幾個(gè)學(xué)生做立體造型把做出來的東西進(jìn)行比較。
游戲過程以自由組合為主，按自己的想法拿需要的工具。
每個(gè)活動(dòng)小組分別講解自己表現(xiàn)的內(nèi)容，并且說出為什么要這樣表現(xiàn)。
繪畫組介紹自己的設(shè)想。
踩腳印的同學(xué)說明自己的創(chuàng)意。
堆雪人和制作各種造型的同學(xué)分別講出自己的體會。
學(xué)生邊唱歌邊收拾用具。
校園、雪花、水彩筆、圖畫紙
小桶、小鏟、水粉顏料、小杯子、笤帚、圍巾
多種形狀的模子。
相機(jī)、膠卷、電池
通過觀察了解雪花的外形，感受雪景的美。從視覺上得到美的滿足。體會大自然的多姿多彩。
從雪花的變化中了解雪花的形成過程，增加自然知識。
讓學(xué)生體會不同的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生集體合作的意識，提高學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)的過程中發(fā)散學(xué)生思維，提倡學(xué)生表現(xiàn)自己的想法。
通過講解說明，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，展現(xiàn)自我的能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過拍攝照片增強(qiáng)師生之間的情感交流。
培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及進(jìn)行良好的養(yǎng)成教育。
小結(jié)：
1、 請同學(xué)將工具收拾起來。保護(hù)好優(yōu)美的自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、 彩色繪畫的同學(xué)可以將繪畫工具用于其他地方。如：畫雪人、用畫桶做彩色立體造型等。
美術(shù)教案 篇5
課題：
第3課 黑與白
課型：
造型表現(xiàn) 欣賞評述
課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目標(biāo)：
1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、 學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：
1、不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。
2、對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是個(gè)完整的.圖形。
3、重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡潔。
4、二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。
三、討論交流：
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
四、作業(yè)要求：
1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。
2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。
3、線條流暢，涂色均勻。
五、展示評價(jià)：
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？” 3、引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？”
六、課后拓展：
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，嘗試用剪紙或立體形式動(dòng)手做一做正負(fù)形，體會其形式美。
教學(xué)反思：
黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，在作業(yè)過程中，許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn)：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時(shí)引導(dǎo)他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界，沒有廢棄物，只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。
美術(shù)教案 篇6
課題：16紙帶穿編
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品
教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插
教學(xué)過程:
一. 欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)
1. 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2. 編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)
二. 欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品
三. 出示教師編織的工藝品.
1.平面
2.立體
四. 介紹簡單的編織方法:
1. 紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2. 不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3. 圖案的組織
五. 立體紙帶的'偏織,結(jié)合課文技巧圖例
1. 先編織底部
2. 放入形狀物體,向四邊往上編織
3. 收尾及綁帶
4. 完成
5. 回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六. 作業(yè)要求:
學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七. 學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)
展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目的要求：組織引導(dǎo)學(xué)生自編小故事，根據(jù)故事人物、場景，運(yùn)用學(xué)到的繪畫、折紙、剪貼或彩泥等造型技能制作所需各種道，培養(yǎng)造型、表達(dá)、思維能力，增強(qiáng)合作、探究學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)學(xué)生知、情、意的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：劇中角色的造型，人物塑造（語言、形象）
教學(xué)難點(diǎn)：角色造型
教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小故事（可造已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容， 如《駱駝和羊》、《坐井觀天》等）中的角色，認(rèn)識角色的造型及性格，在角色制作中表現(xiàn)出角色性格；組織學(xué)生通過分工、合作共同完成造型游戲任務(wù)。
教學(xué)具及課前準(zhǔn)備：分成5組，課前選擇自己感興趣的內(nèi)容，仔細(xì)研究小故事，鼓勵(lì)學(xué)生對小故事的角色對話進(jìn)行修改，令其更貼近學(xué)生生活，根據(jù)人物的性格特點(diǎn)，想想人物的藝術(shù)造型，并寫好各角色的臺詞；準(zhǔn)備好所需工具材料。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（連續(xù)）
教學(xué)過程
一、 教學(xué)導(dǎo)入階段
1、欣賞激趣
● 出示青蛙和小鳥造型及井布景
同學(xué)們，這是老師根據(jù)我們學(xué)習(xí)的課文《坐井觀天》制作的，老師準(zhǔn)備了一只憨憨可愛的青蛙和一只活潑樂觀的小鳥，它們需在一口古井進(jìn)行對話，有同學(xué)記得這篇文章怎么寫的嗎？
● 老師用夸張的動(dòng)作和配音表演
● 我知道同學(xué)們有了很多好主意，但我們還是先來認(rèn)識一下老師手里頭這些玩藝兒是怎么動(dòng)起來的。
2、認(rèn)識創(chuàng)作因素
● 認(rèn)識指偶
老師怎么讓青蛙和小鳥動(dòng)起來呢？
怎么把它們放在手上呢？
你有沒有更好的主意？
● 明確游戲程序
我們?nèi)绾尾拍苓M(jìn)行生動(dòng)的表演呢？首先我們要做好如下的準(zhǔn)備。
編寫劇本
畫布景
做指偶
我們采取合作的方式進(jìn)行游戲，同學(xué)們根據(jù)分工把對話寫得幽默有趣，把布景和指偶做得夸張美麗，然后才是我們最為生動(dòng)有大匯演。
二、 造型制作階段
1、明確劇本
同學(xué)們，可不可以先把你們的節(jié)目名稱跟老師透露一下呢？說說劇本中有幾個(gè)角色？在哪活動(dòng)呢？
2、指導(dǎo)造型制作及臺詞撰寫
鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行造型，采用富有童趣的語言撰寫人物臺詞。
u 思考：想想如何讓指偶動(dòng)得更有個(gè)性。
3、小組排演
三、指偶表演階段
1、組織各小組表演匯報(bào)
要求其余同學(xué)仔細(xì)觀察其指偶造型及表演，聽聽誰的臺詞說得好。
2、生自評、互評
說說哪組的.造型你最感興趣。
說說哪組的臺詞及表演最棒。
你還有什么更好的建議呢？
四、評價(jià)與引申
1、在這節(jié)課里，同學(xué)們學(xué)到了什么呢？
2、對小組分工、使用進(jìn)行總體評價(jià)。
3、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了表演的基本因素，我們不僅可以用紙張、彩泥進(jìn)行指偶制作，還可以用布、廢棄材料等，用不同的方法制作人偶，可以表演這種短劇，也可以表演人物較多的內(nèi)容，例如，我們民間的“布袋戲”、“皮影戲”等。
美術(shù)教案 篇8
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：
l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。
應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：
重點(diǎn)：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。
難點(diǎn)：用寫短文的方法，表達(dá)個(gè)人對藝術(shù)作品的感受。
課前準(zhǔn)備
l、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。
2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)
2問題：
(I)你看到了什么?
(2)聽到了什么?
(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)
3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。”來形容它。
4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的'記憶或感受？
5出示課題：四季的色彩
I、欣賞。
(I)出示教材中的四幅畫。
(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?
2．分組活動(dòng)。
(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。
(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。
反饋
l反饋。(以小組形式)
(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)
①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實(shí)性、裝飾性)
�、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？
�、蹖懸黄涛膩肀磉_(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?
�、苣氵�想了解什么？
(2)《夏》列維坦(俄國)
�、佼嫾疫\(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)
小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。
�、诋嬅嬷饕褂昧四男╊伾�?
④用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。
(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠
�、佼嬅嬗蒙惺裁刺攸c(diǎn)?(淡雅、濃重)
�、跇淞衷陉柟庹找鲁尸F(xiàn)什么色彩’
③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。
(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)
�、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁�?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說一說。
�、谟^察作品的色彩，你有哪些體會？
�、勰隳芨惺艿侥男┒焯赜械拿利�?用一篇短文表達(dá)出來。
拓展
教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。
問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?
希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，湘版美術(shù)教案掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過湘版美術(shù)教案畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
整張白紙4張，每組課桌組合排成方形
各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）
二、導(dǎo)入新課：
檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）
三、講授新課：湘版美術(shù)教案
1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）
2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）
3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的`作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）
4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。湘版美術(shù)教案
5、教學(xué)小結(jié)：
a、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）
b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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