幼兒園教案：我是小客人

時間：2022-08-09 20:32:38 教案我要投稿

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幼兒園教案：我是小客人

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案：我是小客人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：我是小客人

幼兒園教案：我是小客人1

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

　　2、懂得做客時要有禮貌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：

　　會主動使用禮貌用語，對他人有禮貌。

　　活動難點(diǎn)：

　　會在不同的情景下使用禮貌用語。

　　活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會說簡單的禮貌用語。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　《熊貓的客人》課件、動物王國場景、茶具、玩具、自制食物、圖書若干、小熊貓頭飾、小兔頭飾、小狗頭飾、小狐貍頭飾、小象頭飾、鈴鼓等。

　　活動過程

　　一、汲取導(dǎo)入：

　　1、猜謎語已發(fā)幼兒興趣，引出故事情節(jié)。

　　今天有個小動物搬新家了，想要請它的好朋友去它家做客，小朋友們猜猜它是誰？它的身體白胖白胖的；它有兩個大大的黑眼圈；它最喜歡吃竹子。

　　2、播放PPT，幼兒欣賞故事《熊貓的客人》

　　小朋友們真聰明，它就是小熊貓，我們一起來看看它都邀請誰來做客了？

　　二、情境體驗(yàn)：

　　1、回憶《熊貓的客人》故事情景。

　�。�1）熊貓請誰去做客？幼兒：小白兔、小黑熊

　�。�2）小白兔和小黑熊你喜歡誰？為什么？小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

　　2、模仿故事情節(jié)，加深幼兒對禮貌用語的記憶。

　　師：張老師把小熊貓和小白兔請來了（出示熊貓、白兔頭飾），現(xiàn)在張老師變成小熊貓邀請小兔子們來我家做客，小兔子們應(yīng)該怎樣做？

　　引導(dǎo)幼兒多說禮貌用語：

　　小白兔（幼兒）：篤篤篤（敲門聲）

　　小熊貓（老師）：請問是哪位？

　　小白兔（幼兒）：我是小白兔

　　小熊貓（老師）：小白兔，你好，請進(jìn)

　　小白兔（幼兒）：熊貓，你好

　　小熊貓（老師）：小白兔，請坐、、、

　　小白兔（幼兒）：熊貓，再見，明天請你到我家玩兒。

　　小熊貓（老師）：小白兔，再見，我一定回去的。

　　總結(jié)禮貌用語的運(yùn)用

　　師：剛才我們都怎樣做客的？輕輕的敲門、互相問好、謝謝、再見等等小朋友們都非常有禮貌。

　　組織幼兒去動物王國做客

　�。�1）場景介紹：

　　在動物王國里，小動物們都搬新家了，想邀請小朋友們?nèi)ニ麄兗易隹鸵黄饝c祝搬家的喜悅。小狗、小白兔、小熊貓、小象、小狐貍都發(fā)出了邀請函，他們都準(zhǔn)備了自己喜歡的圖書、玩具、沒事等在家等著小朋友們?nèi)プ隹湍兀⌒」芳遥簜溆凶酪�、茶具、圖書柜等；小白兔家：備有桌椅、茶具、披薩等食物；小象家：備有桌椅、茶具、烤箱、烤面包等；小熊貓家：備有桌椅、茶具、圖書柜、手偶等；小狐貍家：備有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。

　　（2）角色介紹

　　活潑可愛的小狗、熱情的小白兔、友好互助的小象、熱情好客的小熊貓、

　　溫暖的小狐貍

　�。�3）小朋友做客

　　師：“終于到達(dá)動物王國了，小動物們一定在等我們，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？”

　　幼兒：“準(zhǔn)備好了”

　　師：“我們要像小白兔一樣要禮貌的去做客噢”

　　幼兒分別選擇自己想去的小動物家做客。

　　三、梳理提升：

　　教師：“今天我們?nèi)游锿鯂隹�，非常的開心結(jié)識了很多新的朋友，并且學(xué)會了怎樣做一個有禮貌的小客人，會說“你好”“謝謝”“請”“再見”等禮貌用語，以后我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客，或著有禮貌的去別人家做客，讓我們在一起玩的更開心去認(rèn)識更多的好朋友！”

　　活動延伸：

　　幼兒在娃娃家進(jìn)行我做小主人的游戲，體驗(yàn)角色互換后的感受，充分感受怎樣做好小主人、小客人等角色，并以禮待人，互相有愛。

　　活動總結(jié)

　　角色游戲是孩子通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映生活經(jīng)驗(yàn)的游戲，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，孩子在游戲中就越積極，角色扮演越逼真，情節(jié)越豐富，角色間的關(guān)系越密切，孩子們自然玩得更開心。圍繞本次活動的目標(biāo)與重難點(diǎn)我主要由三個方面進(jìn)行突破。

　　1、通過故事引入，激發(fā)幼兒做客的`愿望，指知道怎樣去做客。

　　2、情景回憶，幼兒扮演有禮貌的小兔子與老師現(xiàn)場體驗(yàn)怎樣做客，突出禮貌用語的關(guān)鍵詞，幫助幼兒鞏固禮貌用語的用法。

　　3、情境體驗(yàn)，通過模擬動物王國情景，激發(fā)幼兒喜歡模仿、愿意模仿做客的愿望，讓幼兒通過實(shí)踐，加上前景累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松、愉快的活動氛圍下去體驗(yàn)做客的快樂，強(qiáng)化幼兒的禮貌用語意識和行為。讓游戲成為生活的一個再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎樣招待小客人，到了生活中，如果真的遇到有小客人來家做客時會表現(xiàn)的很從容，這也是生活行為的預(yù)設(shè)。