《識字》教案設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《識字》教案設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教材分析】
這是一組兒童對韻，讀起來瑯瑯上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會感到大自然多么美好，山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅我是大自然的主人，我愛美麗的大自然。
【設(shè)計(jì)理念】
讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；并對大自然的熱愛，收集對子和對對子的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄J(rèn)讀霧、霜等１３個(gè)生字，會寫和、語等６個(gè)生字。
２、正確、流利地朗讀課文。
�。�、熱愛自然，有收集對子和對對子的興趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
會讀生字、會寫生字，會正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、謎語導(dǎo)入
�。�、千條線，萬條線，落在河里看不見。
２、河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。
生：猜出（雨兒）（風(fēng)兒）
師：對呀！小朋友真聰明。今天我們就與雨兒、風(fēng)兒一起旅行一次好嗎？
�。ù笃聊环庞按笞匀坏木吧�
生：邊看邊說。
�。场⒊鍪菊n題：
師：小朋友大自然的景色確實(shí)美麗，今天老師給你們帶來了識字３一課。齊讀《識字３》，看看里面有哪些大自然美麗的景色。
二、初讀體會、認(rèn)識生字
�。�、學(xué)生自讀課文，要求：
多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。
讀了以后，把你最喜歡的詞語寫在黑板上。不會寫的字可以寫拼音。
�。�、反饋：
�、艑W(xué)生上黑板寫字。
�、谱x課文：
學(xué)生自由選擇段落。
�、钦f說為什么喜歡讀這段。
�。�、認(rèn)讀生字：
師：誰能把你圈出的生字寶寶讀給大家聽聽？想讀的小朋友站起來讀。
⑴學(xué)生自由讀。
�、浦该x。
�、钦簦�
重點(diǎn)：
霜蜂。
師：生字寶寶想回家，你送他們回家好嗎？
三、讀課文感悟
�。薄⑾茸约鹤x，再找好伙伴讀。
�。病⒆x后說說課文跟前面學(xué)的有什么不同？
（指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文是對對子形式）
小結(jié)：小朋友觀察真仔細(xì)，這種課文的形式，我們中國叫對對子。
四、再讀課文，激發(fā)興趣
１、師生交叉讀。
�。病⑸徊孀x。
�。�、學(xué)生下座位找伙伴玩對對子游戲。
（邊讀邊拍手）
五、生字鞏固
１、去音節(jié)讀生字。
�。�、游戲：
給生字找朋友。
六、啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)
黑板上小朋友寫的詞語中，請你選一個(gè)，為它配上美麗的圖畫。
第二課時(shí)
一、在創(chuàng)新中鞏固練習(xí)
師：上節(jié)課，同學(xué)們都選了自己喜歡的詞，配上了圖畫。請小朋友拿出交流展示一下。
�。�、小組交流。
�。�、上臺展示。
�。场⒄f說課文中兩幅該用上哪個(gè)詞語？
二、感情朗讀課文（讀出喜歡大自然的心情）
１、個(gè)別。
�。�、開小火車。
�。场R讀。
三、擴(kuò)展活動
�。�、讀讀課文中的對對子。
�。病⒎纸M自編對對子。
３、反饋：
例：春對夏，例：上對下，
秋對冬。后對前。
白云對紅日，天涯對海角，
新月對彩虹。南北對東西。
四、練習(xí)寫字
１、認(rèn)一認(rèn)：
觀察描一描，寫一寫。
�。�、說一說：
我會寫的字。
�。�、練一練：
上臺展示。
�。�、評一評：
優(yōu)秀作業(yè)。
五、作業(yè)延伸
每人收集對對子，存放成長記錄袋。
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