《北京亮起來了》的優(yōu)秀教案設(shè)計

時間：2022-08-26 08:45:25 教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《北京亮起來了》的優(yōu)秀教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

《北京亮起來了》的優(yōu)秀教案設(shè)計

　　【教學(xué)分析】

　　這篇課文圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。

　　【教學(xué)理念】

　　自主學(xué)習(xí)、合作探究。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄W(xué)會本課生字及由生字組成的詞語。

　�。�、了解課文內(nèi)容，感受北京夜景的美，激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。

　　３、正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　【教學(xué)重難點】

　　學(xué)會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料。

　　【教學(xué)時間】

　　三課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　�。�、出示課件：

　　今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

　�。�、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　�。�、學(xué)生自由讀課文，劃出生字。

　�。�、讀準(zhǔn)生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。

　�。场⑤喠鳟�(dāng)小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。

　�。�、全體齊讀詞語。

　　三、再讀課文，理解新知

　　１、你們的詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？

　�。�、請一位同學(xué)試一試，其他同學(xué)一邊聽一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

　　３、說說看，他讀得怎么樣？

　�。�、指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　�。薄⒅该首x課文。

　�。�、齊讀課文。

　　二、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀

　　１、教學(xué)第二自然段：

　�、� 出示掛圖，展示東西長安街夜景。

　　⑵ 說說你看到了什么？

　�、� 教師范讀第二自然段。

　　⑷ 你讀懂了什么？有什么不明白的問題。

　�。�、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段：

　�、� 出示畫面，讀相應(yīng)的自然段。

　�、� 說說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。

　　⑶ 學(xué)生分四人小組自學(xué)討論。

　　⑷ 分小組匯報討論結(jié)果。

　�、� 分男女生比賽朗讀第三自然段。

　�。�、學(xué)習(xí)第三自然段：

　　⑴ 出示王府井、西單等商業(yè)街的畫面。

　�、� 方法同上，重點說說，你在街道上看到什么？

　　４、學(xué)習(xí)第四自然段：

　　⑴ 出示故宮夜景圖，讓學(xué)生感受故宮的美。

　�、� 理解“年輕”讓學(xué)生了解故宮。

　�、� 齊讀。

　�。怠R讀第五自然段：

　�、� 理解“輝煌”。

　�、� 想一想這一段與哪一自然段相呼應(yīng)？

　　三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　�。�、出示生字、詞卡片、指名認(rèn)讀。

　�。�、指名朗讀全文。

　　３、看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？

　　二、課外延伸

　　北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家欣賞。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、認(rèn)讀生字、詞語。

　�。�、識記字形，指導(dǎo)書寫。

　�。�、比一比，組成詞語：

　　問（）句（）府（）些（）奇（）

　　閃（）勾（）咐（）紫（）奪（）

　　四、作業(yè)

　�。�、指導(dǎo)完成課后作業(yè)。

　�。�、把下列詞語補(bǔ)充完整：

　�。� ）流不（）（）光（）色（）（）閃閃

　　（）幕降（）（）燈（）照（）彩（）目

　　【板書設(shè)計】

　　北京亮起來了

　　長安街

　　的海洋環(huán)形路

　　王府井輝煌

　　光的世界西單亮麗

　　故宮

　�。ǹ偅ǚ郑ǹ偅�

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