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《伯牙絕弦》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一名老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的《伯牙絕弦》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解祖國(guó)悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨(dú)有的語(yǔ)言特點(diǎn)和魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。
2.讀準(zhǔn)字音,讀通課文,能借助注釋和課外資料理解詞句意思,用自己的話(huà)初步講講這個(gè)故事。
3.通過(guò)朗讀,感受朋友間真摯的友情,體會(huì)知音難覓,珍惜知音的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、較有感情地朗讀,體會(huì)朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情,感受藝術(shù)(音樂(lè))的美好。
2.通過(guò)朗讀,讀出自己的理解,讀出自己的感悟。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)朗讀,體會(huì)伯牙為紀(jì)念知音子期而破琴絕弦的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、解題質(zhì)疑,引入課文。
初讀課題后,學(xué)生理解絕弦的意思,大致了解伯牙,就課題提出疑問(wèn)。
二、讀準(zhǔn)字音,初知課文。
1.學(xué)生自由練讀。
2.檢查初讀情況,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
三、聯(lián)系注釋?zhuān)x懂文意。
1.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系注釋嘗試疏通文意,并練習(xí)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
2.在學(xué)生講述時(shí),教師相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句善志等。
3.學(xué)生練習(xí)朗讀,讀出文言文韻律。
四、深入體會(huì),品味文情。
思考:伯牙為何絕弦?
。ㄒ唬└形蛑粝嘤鲋
1.學(xué)生自學(xué):你是從哪些語(yǔ)句感悟到伯牙、子期就是知音,勾劃相關(guān)的語(yǔ)句,讀一讀,品一品。
2.學(xué)生交流,教師相機(jī)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生理解善鼓的伯牙志在高山與流水時(shí),善聽(tīng)的子期能準(zhǔn)確聽(tīng)懂伯牙的琴音所傳達(dá)的心聲。
學(xué)生練習(xí)朗讀,讀出文言文的韻味。
拓展理解伯牙所念,子期必得之。
師生共讀,表達(dá)知音相遇之喜。
。ǘ└形蛑綦x世之悲
借助馮夢(mèng)龍《警世通言》中《俞伯牙摔琴謝知音》的部分內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解伯牙為何破琴絕弦。
學(xué)生練讀,體會(huì)伯牙失去知音的復(fù)雜情感。
對(duì)比朗讀,再次體會(huì)知音離世之悲。
五、回味誦讀,升華文心。
1.善鼓的伯牙為了知音破琴絕弦,終身不復(fù)鼓,此時(shí)此刻,你想說(shuō)些什么?
2.學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥。
3.師生誦讀全文。
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