《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計

時間：2022-08-26 13:51:30 教案我要投稿

相關(guān)推薦

《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計范文，歡迎大家分享。

《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計范文

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。

　　3、聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。

　　4、自學(xué)課文生字詞。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　重難點(diǎn)、關(guān)�。�

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)課文生字詞。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、課文插圖投影。

　　2、生字詞卡片。

　　3、有關(guān)”五彩石”的實物（如雨花石）

　　課時劃分：

　　兩課時。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣。

　　同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？說說看。

　　《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》……

　　師：今天，我們再來讀一個神話故事。

　　二、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖。

　　圖上是誰?她在干什么？

　　三、揭題，釋題。

　　1、板書題目：12.女媧補(bǔ)天

　　2、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。

　　3、學(xué)生講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事。

　　四、錄音朗讀，學(xué)生自由讀。

　　五、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況。

　　1、出示生字卡片，指名拼讀。

　�。�1）讀準(zhǔn)”窟隆冶”的讀音。

　�。�2）指導(dǎo)書寫生字。

　　注意以下字形。

　　媧：右下部是”內(nèi)”。�。河疫呏虚g的一橫別漏寫。

　　窟窿：兩個字都是穴寶蓋。

　　冶煉：冶字是”兩點(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水”

　　煉：是火字旁，右邊不是東。

　　六、讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。

　　轟隆隆：像聲詞。

　　塌下：倒，下陷。

　　窟窿：洞，小孔。

　　山岡：地面形成高低不平的山脊.

　　洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水。

　　熄滅：停止燃燒。

　　純青石：指顏色只有青色的石頭。

　　五彩石：傳說中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭。

　　冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。

　　七、指名讀文，正音。

　　八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事？

　　九、生討論后匯報，師小結(jié)。

　　課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險把天補(bǔ)好的事。

　　十、指導(dǎo)熟讀全文。

　　十一、作業(yè)。

　　1、抄寫生字詞。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　板書：

　　12.女媧補(bǔ)天

　　1、女媧為什么補(bǔ)天？

　　2、女媧怎么補(bǔ)天？

　　3、女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢？

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、看卡片讀生字詞。

　　2、讀后說說課文主要內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個問題。

　　1、女媧為什么補(bǔ)天？

　　2、女媧怎么補(bǔ)天？

　　3、女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢？

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個問題。

　　1、默讀，想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因，經(jīng)過。

　　2、小組討論以上三個問題后，匯報學(xué)習(xí)收獲。

　　學(xué)生A：因為天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。

　　學(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。

　　學(xué)生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補(bǔ)好。

　　學(xué)生D：女媧把天補(bǔ)好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。

　　學(xué)生E:人們還記得………

　　3、指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去：

　　如果你當(dāng)時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢？

　　（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情）

　　四、指名讀第二自然段，體會女媧的心情，了解她的所作所為及原因。

　　1、女媧難過極了。

　　聯(lián)系課文第一句來體會�！眲�(chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過。

　　2.從立刻，求等詞中進(jìn)一步體會女媧焦急、難過的心情

　　3、小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。

　　五、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過，解決第二個問題。

　　1、大聲自由讀文。

　　2、找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀，體會女媧的精神。

　　“她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了�！�

　　生：我從她原以為……費(fèi)多大力氣這兒看出她原來找石頭費(fèi)了很大力氣。

　　生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。

　　生：有她找啊找啊這句話也可以看出。

　　“五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了�！�

　�。�1）結(jié)合掛圖理解這段話，進(jìn)一步體會女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險，把天補(bǔ)上”。

　�。�2）引導(dǎo)生用自己的話說說天的經(jīng)過。

　　3導(dǎo)朗讀這兩段話。

　　六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個問題。

　　后來，女媧補(bǔ)好了天，沒有了危脅人們的大火，人們又可以安居樂業(yè)，過上幸�？鞓返纳睢�

　　七、聯(lián)系科學(xué)上的補(bǔ)臭氧層漏洞，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)、對環(huán)保的熱愛之情。

　　八、引導(dǎo)學(xué)生讀課前備好的神話故事，激發(fā)學(xué)生對我國古代文化的熱愛之情。

　　九、齊讀課文，小結(jié)。

　　十、作業(yè)。

　　1、回答課后第二題。

　　2、閱讀課外神話故事。

　　板書：

　　女媧補(bǔ)天

　　原因經(jīng)過結(jié)果

　　天塌地裂求雨滅火人們又安居樂業(yè)

　　起火發(fā)洪水造船救人煉石補(bǔ)天

　　（愛心、吃苦、勇敢）

【《女媧補(bǔ)天》教案設(shè)計】相關(guān)文章：

女媧補(bǔ)天的教學(xué)反思03-15

女媧補(bǔ)天的優(yōu)秀教案09-07

《女媧補(bǔ)天》優(yōu)秀教案12-17