《新型玻璃》教案

時間：2024-10-02 19:10:11 教案我要投稿

《新型玻璃》教案(通用15篇)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《新型玻璃》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《新型玻璃》教案(通用15篇)

《新型玻璃》教案1

　　教學目標：

　　1、學會正確讀寫本課生字新詞。

　　2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　3．展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　4．以推銷產(chǎn)品的形式訓練學生的口語交際能力。

　　5、讓每一個學生通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生的學科興趣和學習能力。

　　教學重、難點：

　　展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　第一課時

　　一、提出學習目標

　　1．談話導入新課

　　玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。

　　2、提出學習目標：

　�。�1）把課文讀通順，自學本課生字詞

　�。�2）這一課介紹了哪幾種新型玻璃？

　　二、展示學習成果

　�。▽W生自主學習、解決問題）要求：小組內(nèi)按學困生——中等生——優(yōu)等生的順序進行展示；別人在展示時，其他同學要學會傾聽，并做好點評。）

　　（一）基礎(chǔ)知識展示。（小組內(nèi)——抽查情況）

　　1、我提醒大家注意讀音：殊、即

　　2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字：

　　3、我想介紹這些詞意：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

　　4、抽查學習情況。

　　抽查生字的讀，說或?qū)懙那闆r。（主要是針對中差生）

　�。ǘW文悟情展示。

　　我要向大家介紹本課中的五種玻璃

　　夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。

　�。ㄈ┘ぐl(fā)知識沖突（與學習成果展示合為一體）

　�。ㄋ模⿲W習收獲展示

　　1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

　　2、交流并展示圖表

　　（五）作業(yè)

　　1、更有感情地朗讀課文。

　　2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃？。

　　第二課時

　　一、回顧課文，提出更高的學習目標

　�。ㄒ唬┨岢鰧W習目標：

　　1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃

　　2、展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家

　�。ǘ┱故緦W習成果

　　1、生[推銷過程]

　　推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的`業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

　　客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

　　推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。

　　客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

　　2、。應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

　　推銷方法啟示

　�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。

　�。�2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

　�。�3）根據(jù)客戶的心理，實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。

　�。�4）留下自己的聯(lián)系方式。

　　3、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。

　　（三）實踐階段

　　1．剛才，這些同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎？

　　看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。

　　自學提示

　�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

　�。�2）四人小組交流并填表。

　　2．展示自學成果。

　　有沒有不同意見？

　　3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？

　　貼到黑板上：高層建筑承建單位

　　普通居民住宅開發(fā)公司

　　鬧市區(qū)的醫(yī)院

　　4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。

　　5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性展示

　　1、同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？

　　2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃

　　3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎。

　　三、總結(jié)，布置作業(yè)。

　　查找資料：還有哪些新型玻璃？

《新型玻璃》教案2

　　教學目標

　　1．通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

　　2．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　3．學習本課的生字新詞。

　　4．朗讀課文。

　　5．句子訓練。

　　教學重點

　　1．了解新型玻璃的特點和作用。

　　2．進行詞句訓練。

　　教學時間 二課時

　　教學設(shè)計

　　第一課時

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬┏踝x課文，初步了解課文內(nèi)容。

　�。ǘ⿲W會本課生字新詞。

　�。ㄈ├斫庠~語。

　�。ㄋ模├砬逦恼滤悸�。

　　二、教學重點

　　（一）學會生字新詞，理解詞語。

　　（二）理清文章思路。

　　三、教學過程

　　（一）揭示課題。

　　誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？

　　教師板書：“新型”

　　“新型”是什么意思？

　　（新的類型、新的品種）

　　“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

　�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克惺裁醋饔�？）

　　教師緊緊地抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣，以激勵性的語言導入新課：

　　學習了課文我們就全明白了。

　�。ǘ┙處煼蹲x課文。

　　1．學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

　�。�1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；

　�。�2）夾絲玻璃；

　�。�3）變色玻璃；

　�。�4）吸熱玻璃；

　�。�5）吸音玻璃。

　　2．這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？

　�。ㄕn文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）

　　3．第6自然段講的是什么？

　�。ㄐ滦筒Ａг诂F(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）

　�。ㄈ┲笇Х侄�。

　　看課文哪幾個自然段講的是同一個意思？

　　在學生討論的基礎(chǔ)上得出：每個自然段講的都是一個獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。

　�。ㄋ模┳杂勺x課文，自學生字。

　　1．劃出生字、新詞及不理解的詞。

　　2．給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

　　3．運用自己掌握的方法，記住這些生字。

　　例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢�！�

　　熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

　　編順口溜：兩“火”“炎”。

　　編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）

　　4．鞏固練習。

　　以組詞的形式來作鞏固練習。

　　教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞。

　　型（）非（）足（）發(fā)（）付（）

　　刑（）罪（）促（）廢（）寸（）

　　占（）周（）且（）淺（）

　　店（）綢（）阻（）線（）

　　粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

　�。ㄎ澹├斫獠欢脑~。

　　1．提出不懂的詞，學生解答。

　　2．，理解詞義。

　　例：安然無恙——形容很平安，沒有受到損害。

　　報警——一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。

　　警報——發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。

　　奇跡——想象不到的不平凡的事情。

　　3．聯(lián)系上下文理解詞義：

　　“自動窗簾”——就是指變色玻璃。

　　“問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

　�。┲该醋匀欢巫x課文，老師注意糾正學生的讀音。

　　1．“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n；“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。

　　2．“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準。

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。

　　1．寫生字、詞。

　　2．練習讀課文。

　　第二課時

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬┩ㄟ^理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

　�。ǘ┝私庹n文中的介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　�。ㄈ├首x課文。

　�。ㄋ模┚渥佑柧�。

　　二、教學重點

　　了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　三、教學難點

　　句子訓練。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬┩ㄟ^檢查復習導入新課。

　　教師讓學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

　�。ǘ┲v讀課文。

　　1．認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。

　�。�1）指名讀第1自然段。

　　思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

　　在學生討論的基礎(chǔ)上歸納：

　　特點：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動報警器相連。

　　作用：防盜。

　　理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。”正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。

　�。�2）在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）

　　（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�

　�。�3）思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？

　�。ㄟ@句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）

　�。�4）指導朗讀該句子。

　�。�5）結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，

　　;…也可以……�！闭f一句話嗎？

　　例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。

　�。�6）引導學生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？

　�。ň炱偏@一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。）

　　（7）思考：這樣開頭有什么好處？在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：

　�、僖俗x興。

　�、跒楹笪膶憽皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

　�。�8）指導朗讀第一段。

　　2．總結(jié)學習方法。

　　教師和學生一起回憶第一段的學習方法：

　　①讀課文；②想問題；③劃句子；④談理解；⑤看開頭；⑥朗讀課文。

　　3．按照總結(jié)出的學習方法4人一小組學習第二、三段。

　　第二段講的.是“夾絲玻璃。”

　　特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。

　　作用：高層建筑采用，保證安全。

　　理解：“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃�！�

　　“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。

　　“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

　　開頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的�！�

　　好處：承上啟下。

　　第三段講的是“變色玻璃”。

　　特點：反射陽光，改變顏色。

　　作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

　　理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線�！�

　　為了幫助學生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。

　　如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來在生產(chǎn)普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿�，那些銀離子又重新恢復成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。

　　“自動窗簾”——因為變色玻璃能自動調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動窗簾�！�

　　開頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩！?/p>

　　好處：直接引入、清楚明白。

　　4．小組匯報后，教師檢查學生朗讀課文的情況，適當加以指導。

　　5．小組合作學習后，學生獨立按照上面的方法學習第四、五段，然后指名作匯報。

　　6．第四段講吸熱玻璃。

　　特點：使房間冬暖夏涼。

　　作用：阻擋強光和冷氣。

　　理解：問世——本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。

　　在學生匯報對第4段的理解時，教師適時處理思考·練習2，讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。

　　在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

　�。�1）指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。

　　學生可以自由發(fā)言。（如：“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽光拒之門外；使人們感覺不到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……）

　　（2）用帶點的詞說一句話。

　�。ㄔ诖杭纠�，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間；在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實奉獻給人們。）

　　開頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊！”

　　作用：承上啟下，過渡自然。

　　7．檢查學生的朗讀情況。

　　8．第五段講“吸音玻璃�！�

　　特點：消除噪音。

　　作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

　　開頭：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

　　好處：引人注意。

　　9．指名匯報自學情況，檢查學生的朗讀情況。

　　10．鞏固1～5段的內(nèi)容。

　　教師可分別指5名學生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進行自我介紹，激發(fā)學生學科學愛科學的興趣。

　　11．齊讀第六段。

　　思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？

　　在學生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)全文。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)。

　　讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。

　　在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

《新型玻璃》教案3

　　教材分析

　　這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

　　用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。

　　選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導學生了解說明文的表達方法，學習作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。教學本課的重點是了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。

　　學情分析

　　1學生在上課的過程當中，能夠很好的掌握本文的寫作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學剩下四種玻璃。

　　2．由于學生對科技發(fā)展的方向和路線還沒有明顯的體會，所以上課前的引導相當重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。

　　3．學生沒有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫作方法上面還需要再一步提高。

　　教學目標

　　☆知識與能力

　　1、了解課文介紹的'五種新型玻璃的特點及作用。

　　2、體會作者介紹玻璃的表達方式，進行說話訓練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)招語言及創(chuàng)新思維。

　　☆過程與方法

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學生學習的欲望。

　　2、知道學法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學習的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學生提供示范。

　　3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學習另外四種玻璃。

　　4、模擬招聘：學生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對課文的掌握情況。

　　5、拓展提升：鼓勵學生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實用價值的玻璃，激發(fā)其對科學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　教學重點和難點

　　1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說。對五種玻璃的介紹，推銷。

《新型玻璃》教案4

　　一、談話導入。

　　在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來學習25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

　　二、初讀課文。

　　1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通順句子。

　　2、指名讀課文。

　　3、再讀課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃？（根據(jù)學生回答相機板書）

　　三、小組合作。

　　過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢？請同學們圍繞這個問題小組合作學習，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進行研討，也可以選擇多種。

　　1、要求：注意在交流時要有秩序，一位同學在講話時，其他同學要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。

　　2、小組合作學習，討論交流。

　　3、小組匯報：

　　4、在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的`新型玻璃？它有什么特點和用途？

　　四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。

　　過渡：在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你希望在我們的生活中，還會出現(xiàn)哪些新型玻璃呢？

　　五、遷移運用，加深理解。

　　1、通過學習這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點和用途，還有許多人不了解，下面請同學們以《XX玻璃的自述》向其他人介紹一下自己�？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。

　　2、學生寫話。

　　3、學生讀自己的自述。

　　六、總結(jié)。

　　這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。

《新型玻璃》教案5

　　一．教學目的：

　　1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技發(fā)生興趣。

　　2．展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。

　　3．以推銷產(chǎn)品的形式訓練同學的口語交際能力。

　　二．教學重點：

　　了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設(shè)計新型玻璃，從而對高科技發(fā)生興趣。

　　三．教學難點：

　　掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓練同學的口語交際能力。

　　四．教學準備：

　　收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　五．教學過程：

　�。ㄒ唬⿲耄�

　　同學們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？

　　(二)培訓階段：

　　1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？

　　板書：名稱特點和作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警

　　2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。

　　幻燈：推銷實錄

　　[客戶背景]

　　一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。

　　[推銷過程]

　　推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

　　客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

　　推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我。

　　客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

　　3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

　　幻燈：推銷方法啟示

　�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實。

　�。�2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。

　�。�3）根據(jù)客戶的`心理，實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。

　�。�4）留下自身的聯(lián)系方式。

　　4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。

　�。ㄈ⿲嵺`階段

　　1．剛才，我和這位同學的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？

　　看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。

　　幻燈：自學提示

　�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

　�。�2）四人小組交流并填表。

　　2．匯報自學效果。

　　有沒有不同意見？

　　3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？

　　貼到黑板上：高層建筑承建單位

　　普通居民住宅開發(fā)公司

　　鬧市區(qū)的醫(yī)院

　　4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自身先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。

　　5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。

　　（四）擴展階段

　　1．同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？

　　2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？

　　（五）總結(jié)階段

　　同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會勝利的！

　　板書：

　　30 新型玻璃

　　名稱特點和作用

　　夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警

《新型玻璃》教案6

　　教案設(shè)計

　　一、課前組織

　　（播放歌曲）同學們，剛才播放的是《藍貓?zhí)詺馊枴愤@部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你"愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。"這節(jié)課上，讓我們學習藍貓，做個"愛想愛問愛動腦"，學科學、愛科學的聰明孩子！

　　二、導入激趣

　　最近，藍貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃，總經(jīng)理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓�？不過，進行招聘之前，同學們首先得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。

　　你們說，我們應(yīng)該先學習新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學習（板書學法）。

　　三、學習新課

　�。ㄒ唬⿲W習第一種玻璃

　　1、請大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。

　　2、學生運用讀想劃記的方法自讀

　　3、學后匯報指導

　　學了這一段，你了解了什么？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃的.特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關(guān)的句子？（略）有沒有不理解的地方？

　　4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）

　　最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？

　�。ê茫┏斯荆膬哼€可以用？（生讀作用的句子，練習句式：可以……可以……可以……也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

　　5、小結(jié)：剛才學了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學的？

　�。ㄗx想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續(xù)用這種方法來學習另外四種玻璃。

　�。ǘ┬〗M討論，互相補充

　　1、同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。

　　2、學后匯報

　　誰先來匯報學習情況？（根據(jù)學生匯報，相機點出重點語句）

　�。�1）理解"藕斷絲連"

　　準備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開："同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。"

　　（2）理解變色玻璃是如何"反射陽光，改變顏色"

　�。ㄟ呇菔�.課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

　�。�3）理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

　�。�4）自查填表內(nèi)容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）

　　四、舉行招聘會

　　看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了�？墒牵趺催M行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎品。

　　五、爭當小發(fā)明家

　　同學們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情��！讓我們聽聽藍貓大哥又有什么話說（放錄象）同學們，你們能不能自己也來發(fā)明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學們聽，當然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張設(shè)計圖。

　　六、總結(jié)

　　你們真了不起！相信只要大家努力學科學，熱愛科學，不斷地研究科學，將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡！

　　七、布置作業(yè)

　�。ò鍟�

　　特點妙學法

　　27新型玻璃讀

　　作用廣想

　　學科學、愛科學劃

《新型玻璃》教案7

　　《新型玻璃》是一篇科學知識說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學這篇課文，不僅要讓學生知道這些新型玻璃的特點、用途，學生文中的說明方法，同時，還要對學生進行學科學、愛科學、用科學的教育，把教書與育人有機地結(jié)合起來。為此，本課教學建議按以下步驟進行：

　　一、初讀，整體感知課文

　　全文共有６個自然段。第１～５自然段分別具體介紹了５種新型玻璃的特點和用途，第６自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前５個自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前５個自然段與第６自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排，使課文重點突出，條理清楚。

　　為使學生整體感知課文，教學時可先讓學生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學生弄清以下兩個問題：

　　１、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按順序把它們寫下來。

　�。�、全文分幾段？各段之間有什么關(guān)系？

　　二、精讀，深入理解內(nèi)容

　　由于課文前５個自然段的段式結(jié)構(gòu)相同，因此，教學時可運用舉一反三的方法，引導學生逐段精讀，深入理解課文內(nèi)容。

　　要教給學生學習方法。如第１自然段的教學，先出示小黑板上的思考題：

　�。薄A絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關(guān)的詞句。

　�。�、課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？

　　然后，學生根據(jù)題目要求，認真閱讀，邊讀邊劃思考回答。

　　教學第６自然段，要讓學生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技發(fā)展，以后會出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結(jié)概括全文內(nèi)容。

　　三、練說，強化知識記憶

　　練說，是強化知識記憶的有效方法。因此，要在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上，設(shè)計生動活潑的形式讓學生練說。如“以人代物”，讓５位同學分別替代５種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉(zhuǎn)換”，讓學生當“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途，等等。這樣，不僅調(diào)動了學生學習的積極性，增強知識的記憶效果，同時還激發(fā)了學生學科學的'興趣。

　　四、練寫，促進遷移運用

　　課后第３題要求學生“說一說自己家或附近的工廠、學校、商店、家庭應(yīng)用了哪項先進的科學技術(shù)成果，然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。根據(jù)這個要求，教學時要幫助學生打開思路，指導學生選擇自己身邊熟知的一項科技成果，然后學習文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法，把它的特點、用途用一段話寫下來，從而使學生在讀寫遷移的練習過程中，既鞏固了知識，學以致用，又潛移默化地受到愛科學、用科學的思想教育。

《新型玻璃》教案8

　　一，故事設(shè)疑，提示課題

　�。�、同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學們，故事講到這里，你有什么問題嗎？

　�。病鍟n題，齊讀課題：

　　讀了課題后，你想知道什么？

　�。�、整理學生提出的問題：

　　⑴ 新型玻璃都有哪些名稱？

　�、� 具有什么特點？

　　⑶ 有哪些用途？……

　�。�、你們最感興趣的是哪個問題可用什么辦法解決？

　　讓學生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學生邊讀邊思考的習慣，更能激發(fā)強烈的自主學習的意識，變“要我學”為“我要學”。

　　二、自主讀文、解決疑難

　�。�、自主讀全文，可邊讀邊劃。

　�。�、交流學習結(jié)果，用投影出示填空：

　　課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新

　　型玻璃。

　　三、默讀存疑，讀議解疑

　�。薄⒛x第一自然段，思考：

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？

　�。�、把不懂的問題標注出來。

　�。场⒎答伣涣鳎�

　　教師鼓勵學生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。

　　４、感情朗讀：

　　根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。

　�。�、總結(jié)學法：

　　⑴ 讀課文，思考問題，標出不懂的問題。

　�、� 交流思考的問題，提出不懂的問題。

　�、� 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。

　　四、提出問題，合作釋疑

　　１、按第一自然段的學習方法，四人小組合作學習第二自然段。

　�。�、每小組先派一人匯報，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。

　�。场⑼瑢W合作，互助解疑。

　　４、個性化表達：

　　可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。

　　五、獨立運用，還原生活

　　１、用學習第一，二自然段的方法，獨立學習第三、四、五自然段。

　　２、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：

　�、� 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。

　�、� 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。

　�、� 以“街頭商販”的身份賣玻璃。

　　生活的外延與語文的外延相等。生活化的`語文實踐活動板塊，使語文教學真正走向生活大課堂。

　　六、總結(jié)談話，升華主題

　　同學們，科學技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學們努力學習，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。

　　七、表達心愿，自主作業(yè)

　　１、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c和用途。

　　２、課外延伸：

　　轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動除塵玻璃”“氣象預測玻璃”等等）。

　　自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學生學語文的最終目的──用語文。

《新型玻璃》教案9

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　二、整體感知，自主探究

　　1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。

　　2.提出不理解、重要的詞語。

　　3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？

　　4.課文運用了哪些說明方法？

　　三、互動學習，合作交流

　　這5種玻璃，你對哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學習，掌握玻璃的特點和作用。

　　用“——”畫出玻璃特點的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的`語句。填寫手里的表格。

　　1.四人一組或自己找伙伴交流學習情況，互相補充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）

　　2.全班交流。

　　3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個自我介紹）

　　四、角色扮演，增強感悟

　　1、作為一名推銷員上臺推銷新型玻璃。

　　2、評出優(yōu)秀推銷員。

　　3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請介紹。

　　五、拓展升華，鞏固新知

　　1、在未來，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？

　　2、交流。（同學們設(shè)計的很多，有香味玻璃，有音樂玻璃，有凈化玻璃等。）

　　3、現(xiàn)在就學習作者的介紹方法，將你準備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧！

　　4、.先寫完的讀給師、生聽。（同學互相評價。）

　　六、總結(jié)：同學們老師相信你們，只要刻苦學習，掌握豐富的科學技術(shù)，不斷探索，勇于實踐，理想就會變成現(xiàn)實。你們定會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡！

《新型玻璃》教案10

　　教學目的：

　　1、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

　　2、想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

　　教學過程：

　　一、復習引入。

　　師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第19課——生：《新型玻璃》。上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了生字，你記住了哪些字呢？（生說）通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？（生說）課文向我們介紹了幾種玻璃？你想了解這些新型玻璃的特點和作用嗎？這節(jié)課，我們就通過閱讀，討論，來了解它們的特點和用途。

　　二、講讀第1自然段。

　　1、請聽（放錄音）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯�！蓖瑢W們，我們已經(jīng)讀了課文，知道報警的并不是值夜班的看守，而是——生：被劃破的玻璃。是呀，同學們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃？為什么會報警呢？請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。

　　2、指名回答：這種玻璃為什么能報警？（板書：自動報警）它可以用在什么地方？（找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？從哪些詞語中看出？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）還有什么東西用途也很廣泛，你能用上四個可以說話嗎？

　　3、讓我們齊讀課文第一自然段，進一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容呢？師生小結(jié)：原來這種能報警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細的金屬絲網(wǎng)和自動報警器相連，當人劃破玻璃時能自動報警，它的用途很廣泛，用了它是為了來防盜。

　　三、學習2——5自然段。

　　過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己的玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。好，我們按組來介紹吧。要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

　　1、分組讀書討論。填完表格的可以到黑板上填寫。

　　2、哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。①相機理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

　　3、指板書小結(jié)各種玻璃的特點和作用。

　　4、齊讀課文2——5自然段，進一步了解這些玻璃的'特點和作用。小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

　　四、學習第6自然段。

　　師：過渡：同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。人們指哪些人呢？在座的同學們有可能就是未來的科學家，你要設(shè)計出怎樣的新型玻璃，為人們造福呢？要向大家講清楚你設(shè)計的玻璃的特點和用途。同學們設(shè)計的玻璃太棒了。

　　五、全文總結(jié)。

　　這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設(shè)計出了新型玻璃，希望同學們努力學習，刻苦鉆研，早日實現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計的玻璃，為人們造福。這節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！

　　板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃自動報警防盜

《新型玻璃》教案11

　　一、教學目標：

　　1．認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

　　4．領(lǐng)悟作者的說明方法，并學習運用。

　　二、教學重難點：

　　教學重點：讓學生了解新型玻璃的特點和作用。

　　教學難點：學習運用作者的說明方法

　　三、教學準備：

　　1.學生準備：課前預習課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。

　　2．教師準備：多媒體課件。

　　四、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、導入：

　　1、老師在黑板上隨手寫下玻璃這個詞。

　　同學們，齊讀這個詞�？匆娺@個詞，你都能想到什么呢？

　　玻璃：透明的，不擋陽光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風。容易破碎。

　　師：剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。

　　2、老師再在玻璃前面加上新型兩個字。（紅色）

　　3、你該怎樣讀？

　　4、師：現(xiàn)在，看到這個題目，你又會想些什么呢？或者說：你有什么問題想要問嗎？

　　什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？

　　新型玻璃有什么特點？新型玻璃有什么用途呢？板書：特點、用途

　　二、自學生字，讀順課文

　　1、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

　　2、不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。（看守中的看讀kān；粘在一起中的粘在中讀zhān，

　　調(diào)節(jié)中的調(diào)讀tiáo）

　　3、檢查學生生字掌握的情況。

　　認識生字后再來讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，

　　提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

　　三、初讀課文，了解大意

　　1、學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

　�。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）

　　2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？

　�。ㄕn文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）

　　3、第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）

　　四、布置作業(yè)，練讀課文

　　1、書寫本課的生字、新詞。

　　2、自己練習朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　課文寫了哪幾種新型玻璃？

　　二、認識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點、作用。

　　1、自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

　　2、交流

　　在學生討論的基礎(chǔ)上歸納：

　　特點：自動報警。用途：防盜

　　（如果學生認為這種玻璃的作用是可以......可以......教師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）

　　更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）

　　博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜）

　　2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時候，作者舉了一個例子，這個例子該怎樣讀呢？請學生讀讀這段文字：出示

　　夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

　　學生讀書的時候，教師板書說明方法：舉例子

　　誰來為我們讀讀這個例子？指名讀

　　教師評價：你的朗讀也說出了舉例子這種說明方法的好處（指板書說明方法）這個例子真實地再現(xiàn)了當時的情景，能達到引人入勝的效果。讓我們讀起來，如臨其境。這就是舉例子的好處。

　　三、自主學習，合作探究

　　1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用，下面我們以小組為單位學習后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜歡的一種進行匯報。

　　分組讀書討論：

　　2、學生匯報：

　　（1）夾絲玻璃：

　　誰先來接著匯報？（根據(jù)學生匯報，相機點出重點語句）

　　理解:哪兩個詞最能說明夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點？

　　藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？藕和絲分別指什么？

　　（2）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色的？指名說說你的理解。

　�。柟鈴�，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。）

　�。�3）吸熱玻璃是怎樣阻擋強烈的'太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進行說明的呢？

　�。�4）吃音玻璃。

　　出示句子：噪音像一個來無影去無蹤的隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（說明方法：打比方，作比較）

　　臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（說明方法：舉例子，列數(shù)字）

　　四、總結(jié)拓展

　　師：新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（齊讀最后一段）可不是，在一次展銷會上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情啊！我們再來認識幾種新型玻璃。（課件出示）看到了這些玻璃，你又有什么想法呢？你還希望有什么樣的新型玻璃？

　　五、自我推銷

　　1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中，需要我們來當推銷員來推銷這些玻璃。推銷就是做廣告，你想用怎樣具有感召力的語言把玻璃推銷出去？想一想平時在電視上聽到的廣告詞。

　　2、下面，老師要請大家把自己當作其中的某一種玻璃，作一下自我推銷。以××玻璃的自述為題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句，也可以適當補充自己的語言。下面老師先作個示范：親愛的顧客朋友，你們好！我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再擔心家里的財產(chǎn)是否安全。因為我的體內(nèi)有一種堅硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，我仍然是安然無恙的，真可謂是刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧？心動不如行動，您還猶豫什么呢？趕快來把我請回家吧！

　　3、評議老師寫得怎么樣？

　　4、學生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動筆寫自述。

　　5、展示評議。

　　六、小結(jié)：

　　這節(jié)課，我們不僅知道了新型玻璃的特點和用途，還動筆也介紹了更多新型玻璃，你們的感受怎么樣？

　　板書設(shè)計：

　　特點妙

　　11新型玻璃作用廣

　　學科學、愛科學

　　必備的四年級上冊語文《新型玻璃》練習題

　　語文的學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。我們提供了四年級上冊語文新型玻璃練習題，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

　　一、看拼音寫詞語

　　二、組詞

　　型( )博( )促( )犯( )

　　形( )搏( )捉( )范( )

　　殊( )即( )碎( )副( )

　　珠( )既( )粹( )付( )

　　三、連線

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

　　夾絲玻璃阻擋強光

　　變色玻璃自動窗簾

　　吃音玻璃自動報警

　　吸熱玻璃藕斷絲連

　　四、造句

　　如果……就……

　　只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學習，達到長遠目標。我們精心為大家提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題，希望可以幫助到大家!

　　必備的四年級上冊語文《新型玻璃》練習題

　　多做題有助于同學們及時檢測自己的學習情況，我們提供了四年級上冊語文新型玻璃練習題，希望大家在課后復習時使用，同時祝大家學習進步。

　　一、讀拼音寫漢字。

　　dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點字選擇正確的讀音。

　　劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

　　處理(chǔ chù)調(diào)節(jié)(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

　　三、組詞。

　　央( )操( )站( )璃( )

　　夾( )噪( )粘( )離( )

　　恙( )嫌( )盜( )偶( )

　　羔( )謙( )姿( )藕( )

　　四、選詞填空。

　　保持維持

　　1、小明的爸爸靠為人開車( )全家的生計。

　　2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

　　五、寫近義詞。

　　展現(xiàn)( )繁重( )簡便( )輕巧( )

　　六、寫反義詞。

　　安全( )堅硬( )新( )熱( )

　　各位同學們都認真練習過了嗎?希望提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎(chǔ)!

　　小學五年級語文《新型玻璃》課后練習題：第一學期

　　學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。五年級語文新型玻璃課后練習題向大家推薦，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

　　一、讀拼音寫漢字。

　　dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點字選擇正確的讀音。

　　劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

　　處理(chǔ chù)調(diào)節(jié)(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

　　三、組詞。

　　央( )操( )站( )璃( )

　　夾( )噪( )粘( )離( )

　　恙( )嫌( )盜( )偶( )

　　羔( )謙( )姿( )藕( )

　　四、選詞填空。

　　保持維持

　　1、小明的爸爸靠為人開車( )全家的生計。

　　2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

　　五、寫近義詞。

　　展現(xiàn)( )繁重( )簡便( )輕巧( )

　　期中考試到來之際，希望提供的五年級語文新型玻璃課后練習題，能夠幫助大家學好小學階段的所有課程，為今后的學習打好基礎(chǔ)!大家也可通過20xx年小學五年級語文上冊期中必背內(nèi)容復習期中考試知識點!

《新型玻璃》教案12

　　教學目標

　　認知目標：

　　1、學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：

　　1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

　　情感目標：

　　通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。

　　教學重點：

　　了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。

　　教學難點：

　　能正確區(qū)分特點和作用。

　　教學準備：

　　1、課前布置學生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　一、談話激趣，導入新課

　　導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

　　二、確定目標，自主閱讀

　　1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用……）

　　2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

　　3、學生根據(jù)自己確定的.學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

　　三、交流討論，互相補充

　　1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。

　　2、全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

　　3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

　　4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……）

　　5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

　　四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計

　　1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

　　2、同學們設(shè)計新型玻璃。

　　五、抓住重點，訓練說話

　　1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

　　2、學生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

　　3、匯報推銷，師生點評。

　　六、總結(jié)評價，布置作業(yè)

　　1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）

　　2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

　　板書設(shè)計：

　　19 新型玻璃

　　學什么？怎么學？學得怎樣？

　　名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）非常好人

　　特點收集資料還可以人

　　作用討論交流還需努力人

　　…… 推銷設(shè)計

《新型玻璃》教案13

　　課前準備

　　1．生字、詞的幻燈片。

　　2．每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。

　　第一課時

　　↘導入

　　板書課題：新型玻璃

　　我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

　　新型是什么意思？

　�。ㄐ碌念愋�、新的品種）

　　新型玻璃是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

　　（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

　　↘初讀課文，自主預習

　　1．自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。

　　2．自學生字：

　　a．同學自學生字，注意生字的字音和字形。

　　b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

　　認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連

　　重點理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。

　　3．鞏固練習。

　　以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞。

　　型（）費（）付（）

　　形（）廢（）寸（）

　　占（）綢（）阻（）淺（）

　　粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

　　4．指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。

　　如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

　　↘探讀課文、整體感知

　　1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？

　　2．交流：在全班交流自己的讀書體會。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

　　↘復習、鞏固、聽寫8個生字

　　第二課時

　　↘回憶、導入新課

　　1．導入：同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。板書課題

　　2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？

　　↘精讀課文

　　1．認識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點、作用。

　　默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的'理解。

　　特點：自動報警作用：防盜

　　理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用

　　是由它的特點決定的。

　　2．讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點和作用。（填在書上）

　　3．小組進行交流。

　　每個小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學互相交流，一起設(shè)計表格、填寫表格。

　　4．全班匯報，老師板書。

　　5．小結(jié)：同學們，通過今天的學習，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，它們大大方便了我們的生

　　活，也讓我們感受到了科學技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請你用自

　　述的方法。（老師在黑板上寫下了自述兩個字。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。

　　小組互相說，全班推薦。

　　6．探讀課文，歸納說明方法：

　　課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？

　　↘明確要求，拓展練習

　　1．現(xiàn)在我們都是小小科學家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用自述的方法說一說。

　　想一想，你設(shè)計的新型玻璃可以用在哪？請你用上可以可以也可以

　　2．分組交流自己的設(shè)計方案。

　　3．每組推薦一個最佳方案在全班匯報。

《新型玻璃》教案14

　　教學目標：

　　1.認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　學習生字詞。整體感知課文，學習第一自然段。

　　教學步驟：

　　（一）導入新課

　　同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？

　　今天我們就來學習一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃

　　“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學習課文，到課文中去尋找答案。

　　（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容

　　1.請同學們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時劃出不懂的詞語。

　　明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。

　　3.重點講解下列詞語。

　　企圖：圖謀，打算。

　　藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

　　安然無恙：沒受一點損傷。

　　磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

　　分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置；科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

　　4.認讀生字，指導讀準平舌音（促cù罪zuì蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。

　　5.概括本文主要內(nèi)容

　　明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代生活中的作用。

　　教師總結(jié)：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。

　�。ㄈ┲v讀第一自然段

　　1.學生自讀課文第一自然段——概括段意。

　　明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。

　　2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“ ”劃出它的作用。

　　明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。”這是它的特點。

　　它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

　　明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

　　4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

　　教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

　　例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。

　　5.總結(jié)學習第一自然段的學法

　�。�1）讀——概括段意

　�。�2）讀——畫特點、用途

　�。�3）講——新型玻璃的自述

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　練習寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。

　　第二課時

　　學習目標：

　　教學步驟：

　�。ㄒ唬⿵土晫�

　　填表

　　名稱

　　特點

　　用途

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　自動報警

　　銀行及存放重要物的建筑中防盜

　　（二）自學第二、三、四、五段

　　1.用學習第一自然段的方法自學二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點？各有什么用途？

　　2.填寫表格

　　名稱

　　特點

　　夾絲玻璃

　　非常堅硬，安全可靠

　　用于高層建筑

　　變色玻璃

　　反射陽光

　　隨陽光強弱變色

　　調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　吸熱玻璃

　　炎夏，能阻擋陽光

　　寒冷，能阻擋冷空氣

　　使室內(nèi)冬暖夏涼

　　吃音玻璃

　　消除噪音

　　減弱噪音強度

　　3.檢查自學情況。

　�。�1）分別請同學根據(jù)自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。

　　①這節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點的說明，即具有這一特點后會產(chǎn)生怎樣的效果。

　　②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用�！钡囊馑际牵宏柟鈴姡Ａь伾桶敌�，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的.作用。

　　分別請同學按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

　�。ㄈ┚毩暲首x第一至五自然段

　�。ㄋ模⿲W習第六自然段

　　1.齊讀這一段。

　　2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

　　明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

　　3.理解“正在”和“將會”兩個詞。

　　4.最后這句話在全文什么作用？

　　明確：總結(jié)全文，點明中心的作用

　�。ㄎ澹w納寫作特點

　　1.段與段之間過渡自然，句式多變化。

　　2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

　　3.語言生動有趣。

　�。┛偨Y(jié)

　　通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學要努力學習科學文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

　　1.看拼音寫詞語

　　2.選字組詞

　�。ㄔ� 澡）音（綜蹤）合（制治）止

　　洗（噪澡）行（綜蹤）（剝治）理

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點_________________用途_________________

　　夾絲玻璃的特點是_________________用途_________________

　　變色玻璃的特點是_________________作用_________________

　　吸熱玻璃的特點是_________________作用_________________

　　吃音玻璃的特點是_________________作用是_________________

《新型玻璃》教案15

　　教學要求：

　　1、學會本課生字，正確書寫詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

　　教學重難點：

　　了解五種新型玻璃的特點和用途。

　　教學課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、回顧導入

　　1、同學們，回憶一下以前我們學過哪些說明文？

　　2、還記得我們學習了哪些常用的說明方法嗎？

　　今天，我們再來學習一說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。

　　二、精讀指導

　　1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？

　　2、指名學生回答。（相機板書：夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）

　　3、這五種新型玻璃有什么特點和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認真想，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格中。

　　4、教師巡視指導。

　　5、檢查合作學習情況。

　�。�1）哪一個小組先來說夾絲防盜玻璃有什么特點和作用？

　　學生回答（相機板書：自動報警防盜）

　　齊讀“可以……可以……可以……也可以……”，說說采用了什么修辭手法？采用這種修辭手法說明了什么？

　　學生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說話。

　�。�2）夾絲玻璃的特點和作用誰來說？

　　學生回答（相機板書：堅硬、不易碎安全可靠）

　　理解“安然無恙”“藕斷絲連”。

　�。�3）變色玻璃的特點和作用如何？

　　學生回答（相機板書：調(diào)色調(diào)節(jié)光線）

　　作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運用了什么說明方法？有什么作用？

　　（4）吸熱玻璃的特點和作用是什么？那個小組愿意說。

　　學生回答（相機板書：吸熱、擋冷空氣冬暖夏涼）

　　（5）誰來介紹吃音玻璃的特點和作用？

　　學生回答（相機板書：消除噪音減弱噪音強度）

　　作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？

　　6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？

　　學生回答（相機板書：重要作用展望未來）

　　看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？

　　三、拓展延伸

　　1、這文章按照先分述后總述的'結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會創(chuàng)造出更多奇跡。同學們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學生答：有）

　　那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計一種新型玻璃吧！

　�。▽W生說自己設(shè)計的新型玻璃）

　　2、

　　同學們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學習，掌握先進的科學技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。課下，同學們可以學習作者介紹新型玻璃的方法，將你準備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。

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