《團球球》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《團球球》教案，希望對大家有所幫助。
《團球球》教案1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團泥球的技能。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、每人一份。
2、實物玻璃球，和各種球類。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觸摸、觀察實物玻璃球。
師：今天楊老師給小朋友們帶來了一個圓圓的，摸起來很光滑的東西，現(xiàn)在請你們猜猜我手上拿的是什么東西呀?激發(fā)幼兒說說、想想、猜猜我手拿的是什么東西。
師：出示手中球，讓幼兒進行觀察一遍，并說說幼兒在球上觀察到了什么。
師：玻璃球是圓圓的，光滑的，今天楊老師就要請小朋友用橡皮泥來做許多小球球。
二、教師介紹團泥球的方法。
教師：現(xiàn)把一塊泥分成相等的兩塊，在把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。把分好的一塊泥放在手心上，另一只手的手心壓在泥團上面邊轉(zhuǎn)邊團。團好了一個泥球就放在泥工板上，再用同樣的'方法做下一個。團泥球時，一定要繞圈團圓，把泥球團得圓圓的，光滑滑的。
三、交代作業(yè)要求。
1、提醒幼兒一定把泥球團園，還要注意保持桌面清潔。
2、教師演示一遍、要求幼兒注意觀察操作的過程，然后說說剛剛看到操作的過程，同時增強幼兒能夠大膽的說出自己所觀察到的過程。
3、重點提醒幼兒團時要繞圈、有力地團。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、注意操作時不要用手指甲去抓，不然的話手指甲上也會殘留很橡皮泥，同時也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因為這個不是食物，如果吃下去的話可能會肚子痛。
2、教育幼兒要好好愛護橡皮泥，不能和別的顏色的混在一起了，這樣橡皮泥就會不漂亮了!
五、評比作品.
誰能把你們的作品拿到前面來與其他小朋友一起進行分享。讓幼兒說說自己的作品的操作過程而且在幫幫自己的作品取一個名字。
六、進行評比表揚。
表揚把泥球團做的園而又光滑的幼兒。效果分析：
《團球球》教案2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團泥球的技能。
活動準備：
1、實物玻璃球一個或乒乓球。
2、橡皮泥
3、泥工板每人一份
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察實物玻璃球或乒乓球
1 、教師：“今天，老師帶來了神奇的東西，它的樣子圓圓的，滑滑的，還能滾來滾去，你們說會是什么呢？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說說看是什么東西，調(diào)動幼兒的興趣）
2、教師：“（從身后拿出玻璃球）瞧，這是什么呢？”
3、教師：“誰說對了？老師請你摸一摸。”
�。ㄕ堄變河|摸，并讓幼兒觀察實物玻璃球或乒乓球�！�
4、教師：（小結(jié)）“剛剛我們摸了玻璃球和乒乓球，玻璃球和乒乓球都是圓圓的'，滑滑的，今天老師請小朋友用橡皮泥來做做這個圓圓的球�！�
二、教師給幼兒介紹團泥球的方法，并拿出橡皮泥做示范動作
1、教師：“老師先教你們團球，仔細看好噢，怎樣才能把泥球?qū)殞氉銎�！�?/p>
2、教師“我們先把一塊泥分成相等的兩塊，再把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。”（教師一邊示范）
3、教師：“然后把分好的一塊泥放在手心上，另一只手心壓在泥團上邊轉(zhuǎn)邊團”（教師一邊示范）
4、教師：“團團團，團好了，我們把泥球?qū)殞毞诺侥喙ぐ迳�。這是什么形狀的？”
�。▓A圓的）
誰能來學(xué)了學(xué)老師是怎么團的，把球球團的圓圓的。把小手拿出來我們一起來團一團。
5、教師：“老師團的漂亮嗎？那老師告訴你一個秘密，老師團泥球時，都是繞圈團圓，所以泥球團得圓圓的，滑滑的，特別漂亮�！�
三、請幼兒操作，并交代幼兒作業(yè)要求
1、教師把橡皮泥發(fā)給幼兒，并提出相應(yīng)要求。
2、教師：“我們團球球時候把泥球團的圓圓的，不要把橡皮泥掉到桌子寶寶的臉上了！”（在幼兒操作的時候提醒幼兒一定要把泥球團圓，還要注意保持桌面清潔，重點提醒幼兒幼兒團時要繞圈，有力地團，教師巡回指導(dǎo)幼兒）
3、教師點評幼兒團的泥球
4、教師：“小朋友真棒，團了這么多漂亮的泥球！現(xiàn)在泥球?qū)殞氁丶伊�，我們送它回家！�?/p>
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