小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案

時間：2024-11-22 20:47:03 教案我要投稿

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小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案（通用7篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案（通用7篇）

　　小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解口罩的作。

　　2、掌握正確的口罩佩戴方法。

　　3、進一步增強自我保護意識，積極參與活動。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒已認識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。

　　物質(zhì)準備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

　　活動過程

　　一、問題導(dǎo)入，引出主題

　　1、師：小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀？那你們在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎？

　　師總結(jié)：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。

　　師：可是大家為什么要戴口罩呢？（幼兒討論）

　　師：因為最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。

　　二、通過小游戲，了解口罩的作

　　1、引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。

　　師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎？

　　2、通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。

　�、儆變翰淮骺谡�，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

　　師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當(dāng)我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。現(xiàn)在老師噴壺代替口水，看看哪個小朋友“中招”。

　�、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。

　　注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出！

　�、蹘煟盒∨笥褌儙峡谡趾�，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎？那老師噴的.水都落在了哪里呀？我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

　�、軒熆偨Y(jié)：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進來喲！

　　三、初步掌握口罩的正確帶法

　　1、教師講述并示范正確洗手的方法。

　　①辨上下、辨內(nèi)外。

　�、谏暇壻N緊鼻梁，下緣貼近下巴。

　�、蹝於潭�。

　�、芄潭ū橇禾�，下緣包裹下巴。

　�、莅磯罕菉A，貼合面部。

　�、廾摽谡謺r，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進垃圾桶，洗手。

　　2、教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。

　　洗洗手，取口罩，出門前要戴口罩。

　　小繩子掛在耳朵上，大棉布蓋住鼻和口。

　　再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。

　　戴上口罩都安全，病毒全部擋住了。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

　　注意：活動結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，并在老師的指導(dǎo)下認真洗手。

　　活動延伸

　　1、開展美術(shù)活動《我設(shè)計的口罩》。

　　2、放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩

　　小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，學(xué)會正確洗手、戴口罩。

　　3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　教學(xué)準備：

　　1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

　　2、洗手、戴口罩等相關(guān)動作圖片、視頻。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語里，請你來猜一猜？猜謎語，初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識，學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。

　　二、傾聽故事，了解內(nèi)容。

　　1、看繪本故事了解相關(guān)知識

　　2、播放相關(guān)知識視頻

　　三、樹立信心，學(xué)會預(yù)防。

　　有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？

　�。ㄒ唬┣谙词�

　　1、洗手重要性

　　勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一

　　播放洗手重要性視頻

　　2、七步洗手法：

　　第一步：洗掌心（內(nèi)）

　　雙手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。

　　第二步：洗手背（外）

　　掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。

　　第三步：洗指縫（夾）

　　兩手掌心相對，十指交叉，沿指縫相互揉搓。

　　第四步：洗手指（弓）

　　五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。

　　第五步：洗拇指（大）

　　一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替

　　第六步：洗指尖（立）

　　五指的指尖并攏，放在另一手的'掌心揉搓，然后兩手交替。

　　第七步：洗手腕（腕）

　　手交替洗手腕。

　　3、播放洗手示范視頻

　�。ǘ┐骺谡�

　　戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一�？谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎(chǔ)。

　　1、戴口罩要點

　　（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位于口罩上方，

　　（2）用口罩抵住下巴。

　�。�3）將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。

　�。�4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。

　　2、播放正確戴口罩視頻。

　�。ㄈ┍３至己眯l(wèi)生和健康習(xí)慣

　　居室勤開窗，經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營養(yǎng)，適度運動。不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產(chǎn)品、野生動物等）的市場。

　�。�4）科學(xué)消毒

　　我們一定要注意居家的科學(xué)消毒，讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）

　　四、故事結(jié)束，引發(fā)思考

　　同學(xué)們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束——（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌，時刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。

　　五、總結(jié)課堂，引申課下

　　同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了新型冠狀病毒，還學(xué)會了科學(xué)防疫小妙招，在這個非常時期，我們一定會用自己所學(xué)知識為社會貢獻自己的一份力量，科學(xué)防疫，從我做起，讓我們行動起來！

　　小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案3

　　活動目的：

　　通過這次班會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是防疫的關(guān)鍵。

　　活動過程：

　　一、什么是新型冠狀病毒？

　　此次流行的冠狀病毒為一種新發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒，國際病毒分類委員會命名為SARS—Cov—2。因為人群缺少對新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

　　二、新型冠狀病毒的傳播途徑是什么？

　　經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。

　　三、新型冠狀病毒的易感人群是什么？

　　人群普遍易感。

　　四、什么是飛沫傳播？什么是接觸傳播？

　　飛沫：一般認為直徑＞5um的含水顆粒，飛沫可以通過一定的距離（一般為1米）進入易感的黏膜表面。

　　飛沫的產(chǎn)生：

　　（1）咳嗽、打噴嚏或說話；

　�。�2）實施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復(fù)蘇等。

　　直接接觸：病原體通過黏膜或皮膚的.直接接觸傳播。

　�。�1）血液或帶血體液經(jīng)黏膜或破損的皮膚進入人體；

　　（2）直接接觸含某種病原體的分泌物引起傳播。

　　五、新冠肺炎有哪些防控措施？

　�。�1）標(biāo)準預(yù)防措施；

　�。�2）空氣傳播預(yù)防措施；

　�。�3）接觸和飛沫預(yù)防措施：勤洗手，戴口罩；

　�。�4）教室通風(fēng)換氣；

　�。�5）清潔、消毒：新型冠狀病毒對熱敏感，56℃熱水浸泡30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑，氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。

　　六、防護小常識

　　1、洗手在預(yù)防呼吸道傳播疾病中有什么作用？

　　正確洗手是預(yù)防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預(yù)防與控制中心、WHO及美國CDC等權(quán)威機構(gòu)均推薦用肥皂和清水（流水）充分洗手。

　　2、七步洗手法的口訣和要領(lǐng)

　�。�1）內(nèi)：手掌相對揉搓；

　�。�2）外：手心揉搓手背；

　�。�3）夾：掌心相對，手指交叉揉搓；

　　（4）弓：弓起手指，雙手互握，揉搓骨頭突出部位；

　�。�5）大：一只手握住另一只手的拇指轉(zhuǎn)動揉搓；

　�。�6）立：五指并攏，將指尖立于另一掌心處，旋轉(zhuǎn)揉搓；

　　（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋轉(zhuǎn)揉搓。

　　3、哪些時刻需要洗手？

　�。�1）傳遞作業(yè)本前后；

　�。�2）在咳嗽或打噴嚏后；

　�。�3）上廁所后；

　�。�4）手臟時；

　�。�5）在接觸他人后；

　　4、如何正確使用口罩？

　�。�1）不管是一次性口罩，還是醫(yī)用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩來說，大部分顏色深的是正面，正面應(yīng)該朝外，具體請閱讀口罩包裝上的說明書；

　�。�2）注意帶有金屬條的部分應(yīng)該在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上；

　�。�3）將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。

　　5、口罩使用注意事項

　�。�1）在新冠肺炎流行期間，非醫(yī)療高風(fēng)險的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，并可適當(dāng)延長口罩使用時間，反復(fù)多次使用�？谡謱Ｈ藢Ｓ�，人員間不能交叉使用�？谡峙宕髑鞍匆�(guī)程洗手，佩戴時避免接觸口罩內(nèi)側(cè)�？谡峙K污、變形、損壞、有異味時需及時更換。

　�。�2）口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他體液污染要立即更換。

　　（3）如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧�、透氣的紙袋中�？谡中鑶为毚娣牛苊獗舜私佑|，并標(biāo)識口罩使用人員。

　　（4）醫(yī)用標(biāo)準防護口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法進行消毒。

　　班會小結(jié)：同學(xué)們，讓我們每一個人在災(zāi)難中成長，科學(xué)認知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外。

　　小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

　　2、正確洗手，加強自我保護。

　　3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

　　教學(xué)對象：

　　四年級一班全體學(xué)生

　　教學(xué)準備：

　　1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解新型冠狀病毒。

　　1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好，為什么呢？原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家（播放武漢疫情的視頻）

　　2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢？（向?qū)W生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治愈，而且會傳染）

　　3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢？（播放傳播途徑的視頻）

　　4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一（戴口罩）

　　1、討論：

　　有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢？（與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：

　　如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片）

　　①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請同學(xué)們看一下他的做法對不對。（自由發(fā)言，點評）

　　②強調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進入。

　　③教師展示正確佩戴口罩的方法。

　　2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

　　①同學(xué)們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么��？（洗手）

　�、跒槭裁匆词帜兀浚ㄗ杂山涣鳎�

　　③觀看視頻《為什么要洗手》

　�、苄〗Y(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的``身體了！同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。）

　�、菟晕覀兛偨Y(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢？（學(xué)生交流）

　　小結(jié)：

　　1、外出回家

　　2、飯前便后

　　3、咳嗽或打噴嚏后

　　4、觸摸門、鼻、眼睛之前

　　5、觸摸動物之后

　　1、是不是隨便洗洗就可以了呢？（不是）

　　2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧！

　　第一步：掌心搓掌心

　　第二步：手指交錯，掌心搓掌心

　　第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第

　　四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)

　　第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換

　　第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換、

　　3、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式

　　4、請一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。

　　二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。

　　同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎？疫情期間你的樣子，就是中國的樣子。

　　小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

　　2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。

　　3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護？

　　教學(xué)重點：

　　1、如何做到自我防護。

　　2、釋放壓力積極面對疫情。

　　教學(xué)難點：

　　演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？

　　課前準備：

　　學(xué)生：做拍手游戲。

　　教師：關(guān)注學(xué)生情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們：面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？

　　指名回答。

　　教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩、不串門、不聚會等。

　　二、互動交流：

　　同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

　　教師指名上臺講一講。

　　同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？

　　指名大聲回答。

　　教師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手、戴口罩、不聚會，按照老師的`要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。

　　三、展開交流：

　　在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。

　　指名說。

　　誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

　　指名上臺演一演。

　　學(xué)生評價

　　提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護呢？

　　指名說。

　　學(xué)生記筆記。

　　齊讀記錄內(nèi)容。

　　四、教師總結(jié)：

　　五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

　　六、拓展。

　　小學(xué)新冠病毒防疫主題班會教案6

　�。ㄒ唬┗顒颖尘�

　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！

　�。ǘ┗顒訉ο�

　　小學(xué)高年級學(xué)生

　�。ㄈ┗顒幽繕�(biāo)

　　1、通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。

　　2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

　　3、讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。

　�。ㄋ模┗顒舆^程

　　1、激情導(dǎo)入，點明主題

　　師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄，向您看齊》。

　　2、認識英雄

　�。�1）釋義英雄

　　師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結(jié)行動力。中國的.方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標(biāo)準。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗�！�

　　師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）

　　師：英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

　�。�2）話英雄

　�。ǔ鍪緢D片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）

　　師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！

　　（3）尋英雄

　　師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。

　�。ǔ鍪緢D片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）

　　師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、英雄榜樣踐行方向

　　師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　4、拓展