實用的大班健康教案模板5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
1.活動目標:
。1)了解人體消化食物的過程;
。2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣;
。3)初步了解人體奧妙,對人體感興趣。
2.活動準備ppt:圖片
3.活動過程:Ⅰ導入
。1)提問導入,引入討論話題。
提問:
、"我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?"
、"食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
、蛴變旱谝淮尾僮
(2)觀看課件,初步了解人體的.奧妙。
提問:"食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?"教師重點指導幼兒了解人體的奧妙,對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問:"
①食物旅行的第一站是什么地方?
②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?
、劢(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?
④食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?
、輨偛攀澄锏穆眯薪(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?
、拮詈笫澄镆侥睦锶ヂ眯心?"教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
、粲變涸俅尾僮
(4)與幼兒討論,了解如何保護我們的腸胃。
提問:"小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?"教師重點指導幼兒提高自我保護意識,不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動延伸在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。
大班健康教案 篇2
一、活動目標:
1、會沿著圓圈追逐跑。
2、提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
3、體驗運動帶來的樂趣。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
二、活動重難點:
重點:會沿著圓圈追逐跑。
難點:提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性
三、活動準備:
1、整一塊空場地,畫一個大圓圈。
2、幼兒站位圖:
四、活動過程:
1、導入激趣:游戲引趣。
導入語:小朋友們,走我們現(xiàn)在去廚房,今天我們來煮一餐大餐給我自己吃。
帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運動),炒菜(上肢運動),翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、介紹游戲:貼燒餅。
小朋友們剛剛的飯菜真想呀,來我們在來貼幾塊炒餅嘗嘗。
(1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。
。2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
。3)游戲規(guī)則:追逐時幼兒必須沿著大圓圈外跑,被拍到就算追到了。
(4)幼兒游戲,根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
3、游戲開始:追逐者與被追逐者沿著圈快速追逐。在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒前面站住,這時候后面的一個幼兒就變成被追逐者,游戲又重新開始。
4、游戲結(jié)束:幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動結(jié)束。
五、活動延伸:
。1)帶領(lǐng)幼兒玩類型的'活動游戲——西瓜熟了,對幼兒進一步提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
(2)在課間時間帶領(lǐng)幼兒多次進行"貼燒餅"游戲。
教學反思:
孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿,也學到了很多,在游戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。
大班健康教案 篇3
活動目標:
1、在情境活動中學習助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。
3.培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì),知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。
活動準備:
1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。
2.相關(guān)環(huán)境設置(如小河、沙地、營地等)。
3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。
活動流程:
野營出發(fā)——跨過障礙物(溝澗)學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
活動過程:(一)準備部分
1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā);
2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;
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1.發(fā)現(xiàn)溝澗,學習跨跳,反復嘗試
、僭谟變呵斑M過程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經(jīng)過它,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。
、谙日垈別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
、圩層變河^察跨跳的基本方法:在助跑的`基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。
④分男、女練習,允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。
2.營地野炊:
到達顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。
3.發(fā)現(xiàn)火災,逃離險境:
、儆變喊l(fā)現(xiàn)營地旁邊著了,老師引導幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側(cè)身爬離險境。
、谠俅慰缣鴾蠞,發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。
4.救火行動開始
、俚竭_安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復后,請幼兒想辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。
、陉爢T取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經(jīng)鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.宣布滅
火行動取得圓滿成幼。
2.提出問題:為什么會出現(xiàn)火情,引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。
3.活動延伸
提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災,那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。
活動自然結(jié)束。
大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、觀察營養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【活動過程】
一、游戲?qū)耄?/p>
1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。
師:小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。
2、幼兒自由上臺拿小紙片。
3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。
4、教師小結(jié),提出疑惑。
小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?
二、營養(yǎng)大學堂。
1、觀察營養(yǎng)寶塔。
(出示掛圖)引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。
2、互動交流:
--老師:誰能告訴大家我們每天吃的最多的.應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)
--老師:的確,這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)
--老師:比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)
--老師:吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少"。
三、我的營養(yǎng)食譜。
1、設計一張營養(yǎng)食譜,向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜,引導幼兒討論他們設計得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。
大班健康教案 篇5
活動目標:
1、增強幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢的個性品質(zhì)。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的`反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1、狐貍頭飾,音樂磁帶
2、指定活動場地,兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。
活動過程:
1、開始部分:
。1)隊列練習。隊列變化:六縱對;大圓;六小圓;六隊開花;大圓;六縱隊。
(2)做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操,進行上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動。
2、基礎部分。
。1)平衡動作練習。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說:“你們知道小公雞有一個本領(lǐng)叫金雞獨立嗎?那么能不能學做一只腳站著的小公雞嗎?”
。2)叫待游戲名稱后,幫助幼兒熟悉游戲場地,認識狐貍和小公雞的家。
。3)教師介紹游戲玩法:老師做大公雞,當老師說完“小公雞出去玩吧”后,全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌,一邊聯(lián)金雞獨立的本領(lǐng),念完兒歌后,聽到大公雞說狐貍來了,小公雞要趕緊躲開狐貍的追趕,快快逃回小公雞家。
3、結(jié)束部分。
小公雞看到狐貍做遠了,一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟著老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動作。
教后感:幼兒在游戲中學會了平衡能力和躲閃跑的能力,讓幼兒在今后的游戲中和體育課外活動中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。
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