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小學(xué)生法制課教案

時(shí)間:2024-10-28 17:40:39 教案 我要投稿

小學(xué)生法制課教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的小學(xué)生法制課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生法制課教案

小學(xué)生法制課教案1

  課題名稱:

  請(qǐng)尊重我的隱私

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

  教學(xué)方法:

  例舉法,討論法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)言:

  任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

  二、過(guò)程:

  1、出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意,可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。

  2.小組討論案例:

  你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

  3.講解個(gè)人隱私權(quán)

 。1)個(gè)人隱私的含義:是(指?jìng)(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

  做練習(xí):

  請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

  1、老師的收入。

  2、我往來(lái)的朋友

  3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)

  4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢

  5、個(gè)人病情

 。2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

 。3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

 。4)小結(jié)

  4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。

  (1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

 。2)小花的`媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來(lái)的?

  (3)如果你在生活中有碰到過(guò)類似的事情,你會(huì)怎樣處理?

 。4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō),這是屬于我的隱私,請(qǐng)你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長(zhǎng),畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。

  5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么?要求:

 。1)分為正反方進(jìn)行辯論:

 。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)

  (2)說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。

小學(xué)生法制課教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

  2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,遠(yuǎn)離犯罪。

  教學(xué)方法:

  通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引言:

  同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有增無(wú)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。

  二、1、閱讀故事小天地

  2、討論你從中懂得了什么?

  法律面前一律平等

  3、朗讀智慧小法官,提問(wèn):你是如何理解平等權(quán)的'。

  4、閱讀法律小講壇

  提問(wèn):平等權(quán)包含哪些內(nèi)容?

  5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐

  討論:明明對(duì)自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利?

  三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫一篇日記,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想,你受到了哪些啟發(fā),應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

  2、受教育的權(quán)利

  教學(xué)目標(biāo):受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù),受到法律的保護(hù),公民依法享有受教育的權(quán)利

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。

  2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)

  教學(xué)方法:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識(shí)。

  一、教學(xué)過(guò)程:

  引言:公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)

  二、閱讀課文

  三、討論:學(xué)習(xí)本課你懂得了什么?

  1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的興衰

  2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)

 。1)義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利

 。2)全社會(huì)都要保證少年兒童實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利

  四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)

  1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)

  2、公民依法享有平等的受教育權(quán)

 。1)女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)

 。2)家長(zhǎng)必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)

  3、什么是義務(wù)教育國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利

  五、國(guó)家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利

  1、學(xué)校保護(hù)

  2、國(guó)家保護(hù)

  3、法與道德

小學(xué)生法制課教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。

  2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法,學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷,提高學(xué)生的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

  二、課前準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。

  2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識(shí)的資料。

  三、教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。

  1、教師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,提問(wèn):看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名回答)

  2、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),掌握一些自救逃生的方法,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

 。ǘ┮龑(dǎo)研讀,歸納整理。

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)交流自己收集到的防火自救知識(shí)資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R(shí),有什么困惑也可提出來(lái)。

  2、全班交流。

  (三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。

  1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)(1)生活中的.哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

 。2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

  (3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

 。1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

 。4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

 。5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。

  3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

  你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。

 。ㄋ模┱n堂小結(jié):

  同學(xué)們,今天這節(jié)安全教育課別開生面,很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

 。ㄎ澹┱n外延伸:

  請(qǐng)同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。完成后,將在班內(nèi)、校園內(nèi)展示

小學(xué)生法制課教案4

  教學(xué)要求:

  認(rèn)知:

  1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

  2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。

  行為:l、在校外自覺遵守公共秩序。

  2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)要點(diǎn):

  1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律,我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。

  2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。

  3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

  2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程:

  一、談話,引入新課

  1、你在哪些公共場(chǎng)所見過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)?(出示:請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙)

  2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?

  師:我們是小學(xué)生,必須遵紀(jì)守法,我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉??qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書課題)

  二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

  1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容(放錄音)

  思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

  2、師講解告訴學(xué)生:

  公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的'一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

  3、出示(雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演)教師提問(wèn)、學(xué)生討論:

 、?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>

 。ㄅ抨(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒有瓜皮果殼)

 、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的?說(shuō)明他們?cè)趺礃樱?/p>

 、鬯麄冏袷亓斯仓刃?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處?

 。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)

  師小結(jié):遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。

  但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

  4、出示圖:

  5(圖畫內(nèi)容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽,正在這時(shí),一輛客車從車站開出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車間追打,司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車,才避免了重大事故的發(fā)生。)

  問(wèn):①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結(jié)果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?師小結(jié):不遵守公共秩序害處大

  板書:公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

  三、深化認(rèn)識(shí)

  下面這些說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。

  1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?

  2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

  師小結(jié):遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺遵守,秩序是自由的第一條件。

  板書:個(gè)人行為影響公共秩序

  遵守公共秩序從我做起

  四、行為指導(dǎo)

  1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?

  2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

  a.上車時(shí);b.到影劇院;c.到游樂場(chǎng);d.在商店

  五、深入導(dǎo)行

  生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?

  1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書,你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

  2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評(píng)他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽。

  師再問(wèn):當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評(píng)等)

  六、課堂總結(jié)

  師:通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么?

  在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話:生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì)就會(huì)有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真遵守公共秩序吧!

小學(xué)生法制課教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

  2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)特征和危害性。

  3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問(wèn)題,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  主要內(nèi)容:

  1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

  2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離邪教,遠(yuǎn)離毒品,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

  形式:

  采用討論、交流方式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人開場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)開始。

  2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)

  3、討論怎樣處理以下行為。

  有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。

  一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

  有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。

  朋友被打了,其他人幫他打群架。

  4、班主任老師總結(jié)。

  愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴。

  5、首先我們通過(guò)一段錄像來(lái)了解什么是邪教。(看錄像)

  (1)、什么是邪教?

  邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子,利用制造、散布封建迷信邪教說(shuō)等手段蠱惑蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會(huì)的非法組織。

  (2)、邪教普遍具有哪些特征?

 、偎^教主雖來(lái)自弱勢(shì)群體,卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想,有強(qiáng)烈的'統(tǒng)治欲和政治野心。

 、谛麄魇澜缒┤諄(lái)臨也是邪教慣用的手法。

  ③所謂教徒大多來(lái)自于弱勢(shì)人群,教內(nèi)對(duì)教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制,大搞神秘主義,追求神秘的心靈體驗(yàn)。

  ④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任,要求教徒放棄物質(zhì)享受,儉樸禁欲,交出私有財(cái)產(chǎn)。

  (3)、邪教是怎樣騙人的?

 、倮锰焯玫鬲z、鬼神;

 、谥圃旖讨魇巧駚(lái)進(jìn)行欺騙;

 、劬幵烨笆纻鮼(lái)進(jìn)行欺騙;

 、芤詮(qiáng)身健體,治病救命進(jìn)行欺騙;

 、堇眯叛鲂枰,以傳播福音騙人;

  ⑥制造新迷信。

  (4)、邪教的本質(zhì)是什么?

  邪教的本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)。

  (5)、邪教有什么危害?

  ①剝奪信眾人權(quán);

 、阢郎缬H情人性;

  ③騙取群眾血汗錢;

 、芷茐纳a(chǎn)、生活秩序;

 、萆縿(dòng)鬧事,擾亂社會(huì)治安;

 、尬:(guó)家政

  7、邪教的危害

  邪教騙人時(shí),假裝關(guān)心你,讓你覺得很親近,不知不覺上了當(dāng)

  案例:魏某因病做了手術(shù),生活更加困難。一天,魏家來(lái)了兩個(gè)神秘的人,對(duì)魏“安慰”一番,魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教,交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動(dòng),又欺騙他人,還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后,魏某被繩之以法。他十分后悔。

  8、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀

  青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”,自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說(shuō)的侵蝕,自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明,對(duì)邪教的宣傳活動(dòng)不聽、不信,發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報(bào),不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己,健康。

  三、小結(jié)

  “邪教”是精神的鴉片,萬(wàn)惡的化身。它對(duì)人們進(jìn)行精神控制,無(wú)休止地折磨著無(wú)知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年,就是對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的犯罪,任何一個(gè)國(guó)家的政府都不會(huì)漠然視之,都會(huì)堅(jiān)決予以打擊!邪教,也像一把犀利的劍,外表招搖而充滿誘惑,一旦刺中人們的心,便無(wú)一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí),不懂科學(xué)發(fā)展觀,只知道企求上天和神佛的恩賜,貪圖微薄的利益,那他就會(huì)很容易地被這把劍刺中心臟,在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡(jiǎn)單,輕信別人的話,那他也很容易被騙得神魂顛倒,暈頭轉(zhuǎn)向,迷失了方向后會(huì)一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走,不知悔改,他要把原本純凈的心靈染黑,也是如此的輕而易舉。

  同學(xué)們,鏟除邪教,是我們義不容辭的責(zé)任?茖W(xué)就是破除迷信、反對(duì)邪教最有力的武器?茖W(xué)知識(shí)有助于人們消除無(wú)知和愚昧,從根本上來(lái)制止迷信的形成。作為社會(huì)主義新時(shí)代的人們,我們應(yīng)該恪守下列四條法則:一是從我做起,不信邪教,抵制邪教;二是影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教,拒絕邪教;三是發(fā)揮我們的知識(shí)優(yōu)勢(shì)、智力優(yōu)勢(shì),大力弘揚(yáng)科學(xué)精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式,積極參加健康向上的文體活動(dòng),自覺抵制邪教的歪理邪說(shuō),讓邪教無(wú)地容身!

  (請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约荷线@節(jié)班會(huì)課的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。)

  今天的班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生法制課教案6

  一、指導(dǎo)思想

  為組織開展好我校今年的12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”主題活動(dòng),營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍,根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案:

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月30日至20xx年12月4日

  三、活動(dòng)主題

  守規(guī)則保安全

  四、活動(dòng)目的

  通過(guò)多種渠道,開展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的.教育,增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí),從而提高自我保護(hù)能力,切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生、

  五、活動(dòng)內(nèi)容及安排(具體是八個(gè)一活動(dòng))

  1、在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),圍繞“守規(guī)則保安全”營(yíng)造氛圍、(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)

  2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座、(12月2日上午課間操,負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)

  3、部分班級(jí)出一期手抄報(bào)、主題是:“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容、(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)

  4、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片、(12月2日上午寫字課,負(fù)責(zé)人:各班主任、保衛(wèi)科)

  5、開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、(12月4日下午班隊(duì)會(huì),負(fù)責(zé)人:各班主任)

  6、進(jìn)行一次公益活動(dòng),部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單、(12月2日上午寫字課,負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)

  7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書、(負(fù)責(zé)人:各班主任、保衛(wèi)科)

  8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)、(負(fù)責(zé)人:保衛(wèi)科)

  六、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織

  全校師生要高度重視12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)、

  2、做好動(dòng)員,營(yíng)造氛圍

  要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍、

  3、突出主題,注重實(shí)效

  緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育主題,突出活動(dòng)重點(diǎn),注重實(shí)際效果,防止形式主義,不做表面文章、

小學(xué)生法制課教案7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

  二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

  三、知識(shí)技能目標(biāo):

  讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

  四、教學(xué)方法:

  通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的`道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

  2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

  (1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)

 。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出

 。3)在校學(xué)生作案逐年遞增

  (4)犯罪的類型復(fù)雜

  3、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

  4、總結(jié)未成年人犯罪的原因

 。1)社會(huì)的因素

 。2)家庭的因素

 。3)學(xué)生的心理因素

  5、相互交流

  學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見

  6、布置作業(yè)

  本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

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