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動(dòng)漫人物教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的動(dòng)漫人物教案，歡迎大家分享。
動(dòng)漫人物教案1
動(dòng)漫人物教案
活動(dòng)目標(biāo)必須從孩子的角度，從三維（情感=態(tài)度、能力）提出來(lái)。目標(biāo)中用了指導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)、啟發(fā)等詞，顯然目標(biāo)是從教師角度提出，三個(gè)目標(biāo)都是從能力角度提出。是否稍做修改（其實(shí)意思基本一樣） 1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒懂得注意傾聽(tīng)別人的談話(huà) 2、幼兒樂(lè)意介紹自己的玩具，語(yǔ)言比較連貫 3、幼兒對(duì)活動(dòng)有興趣，能?chē)@話(huà)題積極與同伴交談， 活動(dòng)準(zhǔn)備 為什么要鞋子圖片后來(lái)過(guò)程中沒(méi)有。應(yīng)該是玩具圖片吧 ？活動(dòng)的準(zhǔn)備應(yīng)該為目標(biāo)服務(wù)，后面兩條沒(méi)錯(cuò)。選擇孩子最喜歡最熟悉的玩具，孩子容易，也樂(lè)意講述。 活動(dòng)過(guò)程必須圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)。 通過(guò)觀(guān)察，尋找，講述，給以不同層次幼兒表現(xiàn)機(jī)會(huì)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)不如改成玩玩具。孩子在玩的過(guò)程中圍繞我最喜歡的玩具做進(jìn)一步交流。如果討論未來(lái)的玩具對(duì)于小班孩子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)深了一點(diǎn)，還有一種可能孩子在前一個(gè)環(huán)節(jié)中的討論中對(duì)玩具產(chǎn)生了濃厚興趣，更希望玩一玩 ，強(qiáng)行進(jìn)入這個(gè)環(huán)節(jié)，遏止了孩子興趣，此外，從出發(fā)孩子更需要一點(diǎn)時(shí)間自由交談。 以上拙見(jiàn)，請(qǐng)指教
第 1 課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo) 1、欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。
2、了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。
3、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛(ài)的有個(gè)性的卡通形象的欲望。
4、提高學(xué)生的.造型表現(xiàn)能力。 教學(xué)重 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，了解卡通形象設(shè)計(jì)的基本手法，運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的卡通形象。
課前準(zhǔn)備 教師：動(dòng)畫(huà)片《西游記》影碟及相應(yīng)VCD音樂(lè)光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等。
學(xué)生：課前上網(wǎng)查找自己喜歡的卡通圖片并存在移動(dòng)盤(pán)上帶來(lái)課堂、彩筆、32開(kāi)畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖或教后體會(huì)
一、組織教學(xué)
預(yù)備鈴響，學(xué)生隨動(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲《一個(gè)師傅三徒弟》音樂(lè)聲有序進(jìn)入教室，按八人小組坐好，并擺放好學(xué)具。
二、談話(huà)導(dǎo)入
1、師問(wèn)：同學(xué)們剛才聽(tīng)到了一首什么歌曲？它出自哪里？
學(xué)生答：《西游記》里的歌。
師補(bǔ)充：這首歌我們很熟悉，是動(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲《一個(gè)師傅三徒弟》。
2、師播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》片斷。
3、師問(wèn)：同學(xué)們還知道哪些動(dòng)畫(huà)片？（學(xué)生自由發(fā)言）
師述：你們知道的真多。你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？為什么？
�。▽W(xué)生舉手談）
動(dòng)畫(huà)片深受大家喜愛(ài)，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)、有趣的卡通形象。（課件出示部分動(dòng)畫(huà)片中的卡通形象）
4、師明題：這節(jié)課我們就一起來(lái)了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法，《卡通大亮相》。（板書(shū)課題）
三、啟發(fā)認(rèn)識(shí)
1、課件出示各種卡通形象，學(xué)生將課前找到卡通圖進(jìn)行展示。
2、學(xué)生小組討論：卡通形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方？（教師參與到各組中聽(tīng)取意見(jiàn)）
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
3、比較驗(yàn)證
教師課件顯示狗的寫(xiě)真圖與卡通形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論——
卡通形象在狗的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì)，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。
四、設(shè)計(jì)方法
1、教師演示人物與動(dòng)物的卡通設(shè)計(jì)各一，學(xué)生觀(guān)摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。
在此過(guò)程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——
�。�1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂(lè)性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例，將身體縮小、五官放大或省略，以達(dá)到一種奇妙的滑稽感。
（2）擬人：這種手法在卡通畫(huà)中運(yùn)用得最為廣泛。象我國(guó)動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫(huà)片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。它們的共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化。
2、師生共同設(shè)計(jì)臺(tái)燈的卡通形象。
教師黑板畫(huà)一盞臺(tái)燈的寫(xiě)實(shí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，口述：同學(xué)們?cè)覆辉负屠蠋熞黄鸢堰@盞臺(tái)燈變化為一盞卡通燈？（生述：愿意）
那你們說(shuō)出變化方法，老師畫(huà)。（教師按學(xué)生所說(shuō)畫(huà)）
學(xué)生評(píng)價(jià)共同設(shè)計(jì)的作品，教師鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善。
五、自我實(shí)踐
1、學(xué)生進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì)練習(xí)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的卡通形象。
教師巡視指導(dǎo)。（不動(dòng)筆，只在學(xué)生需要幫助時(shí)啟發(fā)、輔助）
2、選一些表現(xiàn)跳、跑等動(dòng)態(tài)的作業(yè)利用投影儀展示。
師問(wèn)：這些形象老師覺(jué)得設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，就是有一點(diǎn)點(diǎn)不足，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？
生猜答，師再問(wèn)：從它們的表示上能看出跑的速度或跳的高度嗎？（不明顯）
討論：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？讓我們的設(shè)計(jì)更明了、生動(dòng)。
小組討論后匯報(bào)。
師課件顯示解決辦法——利用曲線(xiàn)、直線(xiàn)、折線(xiàn)等輔助線(xiàn)條增加動(dòng)勢(shì)效果。
學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)完善，修改自己畫(huà)稿。
六、展示小結(jié)
1、各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的作品拿到講臺(tái)前。
2、被選出作品的學(xué)生利用投影儀將自己作業(yè)展示出來(lái)，并自評(píng)。其余學(xué)生談?dòng)^后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)。
3、教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
七、課后拓展練習(xí)
鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動(dòng)起來(lái)。通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)等途徑了解動(dòng)畫(huà)片中的形象是怎樣“動(dòng)”起來(lái)的。
本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)片歌曲片斷著手，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)卡通形象的欣賞、設(shè)計(jì)，使學(xué)生在觀(guān)察比較、交流實(shí)踐過(guò)程中了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)卡通圖形的鑒賞能力得以提高，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的卡通形象。
動(dòng)漫人物教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解動(dòng)漫畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)及基本知識(shí)技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)漫的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，能充分表達(dá)自己的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條，概括的造型，夸張的表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作
動(dòng)漫形象，提高他們的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：用線(xiàn)描的形式來(lái)創(chuàng)作動(dòng)漫畫(huà)、
教學(xué)難點(diǎn)：造型要活潑多變，夸張幽默，線(xiàn)條簡(jiǎn)約。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：范畫(huà)，掛圖、課件、勾線(xiàn)筆等材料工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、漫畫(huà)書(shū)，紙等材料工具。
課堂教學(xué)：
一、引導(dǎo)階段
1、啟發(fā)談話(huà)
教室板書(shū)幾種基本的形狀，讓學(xué)生想象添加，教師板畫(huà)（形狀、數(shù)字、字母）
2、明確本課的教學(xué)任務(wù)。
二、發(fā)展階段
1、介紹動(dòng)漫畫(huà)的特點(diǎn)
動(dòng)漫畫(huà)其實(shí)是動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的合稱(chēng)，是把一些原本沒(méi)有生命的東西，經(jīng)過(guò)加工制作成有生命的.東西，它兼有夸張、諷刺、幽默的多方面特點(diǎn)，作為一門(mén)藝術(shù)，動(dòng)漫越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。
2、展示范畫(huà)
動(dòng)漫畫(huà)的內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，逐漸讓學(xué)生領(lǐng)略到動(dòng)漫的藝術(shù)特點(diǎn)，并體會(huì)其豐富多彩的表現(xiàn)形式。
3、教師播放動(dòng)漫畫(huà)視頻，師生共同欣賞，并加以賞析，讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、教師示范演示作畫(huà)過(guò)程：
�。�1）起稿構(gòu)圖
�。�2）勾出大體輪廓
�。�3）仔細(xì)描繪完成
5學(xué)習(xí)要求：利用你帶來(lái)的漫畫(huà)資料和你掌握的知識(shí)技巧，創(chuàng)作幾個(gè)動(dòng)漫人物畫(huà)。
三、收拾與整理
四、課后拓展
今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫畫(huà)的方法技巧，課下你可以試著給你家人、朋友，同學(xué)用動(dòng)漫畫(huà)的表現(xiàn)形式，給他們畫(huà)人物的肖像�？凑l(shuí)抓特征好，畫(huà)的最棒。
五、課后反思
動(dòng)漫畫(huà)本身就是孩子們比較喜歡的畫(huà)種之一，它將理想的人物和事物用夸張、諷刺、幽默的形式表現(xiàn)出來(lái)，活潑生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。我在執(zhí)教先從數(shù)字，英文字母巧妙添加入手，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)漫畫(huà)的輕松活潑，再結(jié)合中國(guó)本土漫畫(huà)與動(dòng)漫到國(guó)外動(dòng)漫不同風(fēng)格，了解動(dòng)漫的發(fā)展過(guò)程，在歡快的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。孩子們盡情發(fā)揮自己的想象空間，把自己對(duì)動(dòng)漫濃濃的喜愛(ài)之情用夸張，可愛(ài)，幽默的動(dòng)漫畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，收到很好的教學(xué)效果。
動(dòng)漫人物教案3
學(xué)生年齡段：8—10歲
班級(jí)：動(dòng)漫初級(jí)班
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解超Q版漫畫(huà)知識(shí)并能掌握其中的作畫(huà)技巧。
工具：鉛筆、橡皮、勾邊筆、彩鉛、水彩筆、8K白卡等教學(xué)重難點(diǎn)：超Q版動(dòng)漫人物形態(tài)比例的把握，涂色技巧的掌握與應(yīng)用相結(jié)合。
引言：在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單人物之前，我們一定要了解人物的頭身比例，頭身比例是畫(huà)漫畫(huà)人物的關(guān)鍵，漫畫(huà)中各種人物角色都擁有自己獨(dú)特的頭身比例，不同的頭身比例能偶讓漫畫(huà)角色體現(xiàn)出不同的個(gè)性特點(diǎn)。
一、 頭身比的基礎(chǔ)知識(shí)。
頭身比是指一個(gè)人的身高與頭長(zhǎng)的比例。
人體比例確定用測(cè)量法：人物站立時(shí)，從頭頂?shù)侥_后跟的距離與頭長(zhǎng)相比，以頭長(zhǎng)為單位測(cè)量，頭寬為一個(gè)頭長(zhǎng)，轉(zhuǎn)個(gè)角度測(cè)量即可。通常頭身比例為6至8頭身。
創(chuàng)作小提示：起形時(shí)：上留天，下留地，左右留縫隙（除卻特殊情況之外）等比例放大到紙上，不要偷懶不量，不要差不多。要認(rèn)真量取比例，才能更準(zhǔn)確的去畫(huà)，也避免總是出錯(cuò)而造成的多余的麻煩。
二、 超Q版人物的基礎(chǔ)
1、什么是超Q版人物在漫畫(huà)中時(shí)常可以看到漫畫(huà)角色的縮小版，用來(lái)表現(xiàn)角色夸張的動(dòng)作和表情，這些可愛(ài)的縮小版就是Q版人物，而超Q版人物是它里面最簡(jiǎn)單最為容易掌握的一種類(lèi)型。它的特點(diǎn)在于簡(jiǎn)單，概括性很強(qiáng)。主要是圖形和簡(jiǎn)單線(xiàn)條的組合和運(yùn)用，初期練習(xí)簡(jiǎn)單人物，易于學(xué)習(xí)和理解。
2、頭身比例變化漫畫(huà)人物額頭身比例大約為6.5頭身到7.5頭身之間，而Q版人物不是正常的頭身比例，Q版人物的頭身比例大多都在2頭身到4頭身之間，而超Q版人物的頭身比例比Q版人物要小一點(diǎn)，大概在1個(gè)半頭身左右，造型也要簡(jiǎn)單流暢。不適合表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，但是能夠極大地突出人物表情，非常可愛(ài)。
3、超Q版人物的主要特點(diǎn)與寫(xiě)實(shí)人物比例的區(qū)別。 ①頭部變得很圓潤(rùn)，線(xiàn)條簡(jiǎn)單概括化，眼睛擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，省略了鼻子，有時(shí)候也省略了嘴巴。②整個(gè)體型變得短小圓潤(rùn)，線(xiàn)條簡(jiǎn)單。③四肢變得短小，省略了指頭，用一些簡(jiǎn)單圖形概括，比如圓形或是橢圓形。④一些小細(xì)節(jié)沒(méi)有了，簡(jiǎn)單概括為主，，頭發(fā)或是服裝就是用線(xiàn)條和圖形來(lái)表示。創(chuàng)作小提示：雖然超Q版人物特點(diǎn)是簡(jiǎn)單概括化，但是基本的明暗關(guān)系也是存在的，也是要很仔細(xì)的上色。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下超Q版人物怎么來(lái)畫(huà)吧。
步驟：
1、最初的構(gòu)圖，上留天，下留地，左右留縫隙，并且要注意頭寬等于頭長(zhǎng)。
2、用簡(jiǎn)單的線(xiàn)畫(huà)出大體的輪廓，并慢慢的修整。
3、先用彩鉛上第一遍底色，即為：基礎(chǔ)色，按照實(shí)際情況來(lái)分，同類(lèi)色中的淺色或是同種色的`輕輕上色。
4根據(jù)實(shí)際情況，用同類(lèi)色中的深色或是同種色的加重上色。
5、繼續(xù)加深，小的地方可以用到黑色，并且整體修整一下。完成。
超Q版人物漫畫(huà)欣賞：
課后總結(jié)：練習(xí)的時(shí)候一定要養(yǎng)成構(gòu)圖的好習(xí)慣，了解超Q版人物的特點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的上色技巧要學(xué)會(huì)，如果要尋找相關(guān)資料的話(huà)，一定要符合人物的特點(diǎn)，有目的的進(jìn)行練習(xí)。
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