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幼兒園小草教案

時(shí)間:2024-09-10 18:41:42 教案 我要投稿

幼兒園小草教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的幼兒園小草教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小草教案

幼兒園小草教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)小草的特征,初步嘗試用紙團(tuán)、棉簽等材料表現(xiàn)小草。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色水粉顏料。

  2、調(diào)色盤、棉簽、報(bào)紙揉成團(tuán)。

  3、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示ppt,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、今天,我?guī)硪恍┬〔,?qǐng)你們看看長(zhǎng)什么樣?

  2、除了這個(gè),還有什么樣?你看到的小草像什么?

  小結(jié):原來小草是由一片一片葉子組成。

  二、師生共同討論,教師講解。

  1、出示許多小草:這像什么?長(zhǎng)什么樣?

  2、這個(gè)小草有什么不一樣?

  小結(jié):原來天氣變冷了,風(fēng)吹呀吹,把小草吹黃了。

  3、這個(gè)小草什么顏色?為什么變成紅色?

  小結(jié):原來太陽出來了,太陽的光芒照在小草身上,把小草照紅了。

  4、我來畫一畫小草,畫這個(gè)吧,(選擇有難度的小草示范畫,示范多種小草)。

  三、幼兒創(chuàng)作“小青草”,教師指導(dǎo)

  1、今天我給你們準(zhǔn)備了許多顏色,還有許多作畫工具,有紙團(tuán)有棉簽,請(qǐng)你選擇你喜歡的工具畫小草。

  2、要求:

  a.棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤的'邊緣刮一刮,盡量不要讓顏色滴在紙上,一根棉簽只能蘸1種顏色,顏色不能蘸混起來,看誰的小草跟別人的不一樣。

  b.聽到琴聲整理作品,將你的畫拿到黑板給老師。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、幼兒自評(píng):說說你的畫哪里畫的好?

  2、互評(píng):除了你自己的,你還喜歡哪一幅?為什么?

  3、我覺得這幅畫的最有特色。

  反思:我覺得孩子們玩的是開心的,但是教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以出示小草實(shí)物,更易觀察,每人分一根。另外,引導(dǎo)環(huán)節(jié)可以讓孩子先從簡(jiǎn)單做起,由短線到長(zhǎng)線地畫小草,再畫多樣化的小草。評(píng)價(jià)作品時(shí),顯得過于啰嗦,以后還要語言精練。

幼兒園小草教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、若干只大桶,各色小桶若干只。

  2、數(shù)學(xué)“3”卡片。

  幼教圖片

  給花草澆水

  活動(dòng)過程

  一、激發(fā)興趣

  老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,

  我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。

  1、教師:天氣熱了,除了我們還有誰會(huì)口渴啊?

  教師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。

  真是有愛心的好寶寶。

  2、教師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對(duì)朱老師說:“太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙?

  ”今天我們歡歡班的.寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

  二、澆水嘗試

  1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?

  教師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)

  這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。

  教師:什么形狀的呀?(圓圓的)

  教師:老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?(藍(lán)色的)

  教師:老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?(黃色的)

  2、教師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?

  (1、2、3,3只水桶師:對(duì)了,是3只水桶)

  3、出示數(shù)字3

  這是3

  4、教師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(水)

  對(duì)了,老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“

  小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的!薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤,別著急,急了也要嗆的!

  5、教師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng))

  三、結(jié)束

  1、寶寶我們休息一會(huì)兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。

  我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。

  2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。

幼兒園小草教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受人與花草樹木的親密情感

  初步認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體會(huì)物體大小的相對(duì)性

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):區(qū)別物體的大小,感受人與花草樹木的親密情感

  難點(diǎn):理解物體大小的相對(duì)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)卡片上的各個(gè)動(dòng)物

  物質(zhì)準(zhǔn)備:大小動(dòng)物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只

  活動(dòng)過程

  教師帶著幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地,圍坐在草地上。

  一、認(rèn)識(shí)“大樹”和“小草”,區(qū)別大小。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,請(qǐng)他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃,小草小,小草叫大樹媽媽。”

  2、請(qǐng)幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。

  二、給大樹和小草找鄰居

  1、師:“今天還來了許多動(dòng)物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動(dòng)物說想和大樹媽媽做鄰居,小動(dòng)物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動(dòng)物排排好,行嗎”

  2、請(qǐng)幼兒按“大動(dòng)物”和“小動(dòng)物”分別取動(dòng)物卡片放在大樹腳下和草叢邊,邊放邊說:“大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的鄰居!崩蠋焸(gè)別指導(dǎo)。

  三、給大樹、小草和動(dòng)物們送禮物。

  1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們?cè)侔褞淼亩Y物送給它們,好嗎”

  2、請(qǐng)幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的.大動(dòng)物鄰居身上,小卡片送給小草娃娃和它的小動(dòng)物鄰居。

  四、玩“揀皮球”游戲。

  1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們?cè)敢鈫帷?/p>

  2、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿到了一個(gè)大(。┢で!保ㄓ螒2―3次)。

  延伸活動(dòng)

  在區(qū)角活動(dòng)中,益智區(qū)增加比大小活動(dòng),美工區(qū)增加涂色活動(dòng)――涂大樹和小草。

  活動(dòng)評(píng)析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  本次數(shù)學(xué)活動(dòng)充分利用園內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境,將孩子們領(lǐng)到室外,席地而坐,讓幼兒直接與小草、大樹接觸,直接與大自然對(duì)話,切身體會(huì)小草的嫩,大樹的美;顒(dòng)自始至終以“大樹媽媽”和“小草娃娃”為主線,將大樹和小草擬人化,以達(dá)到人、動(dòng)物、植物以及大自然的和諧一體。根據(jù)小班幼兒愛游戲的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)過程始終圍繞著“大樹媽媽”和“小草娃娃”的游戲內(nèi)容而展開;顒(dòng)中,教師以不同的學(xué)具,吸引著幼兒不斷地與周圍環(huán)境發(fā)生作用,并讓幼兒在想想、找找、送送、講講、玩玩的過程中,正確地區(qū)別大小,感受物體大小的相對(duì)性。從而提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  二、效果分析

  教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地由室內(nèi)搬到了草木盎然的室外,孩子們不但可以摸一摸嫩綠柔軟的小草、郁郁蔥蔥的大樹,還可以與它們一起玩游戲,甭提有多高興了。在老師的引導(dǎo)下,孩子們把小草、大樹當(dāng)成了自己的好朋友,他們?cè)谳p松的數(shù)學(xué)游戲中,自然地貼近了小草大樹、貼近了大自然。整個(gè)活動(dòng)始終貫穿一個(gè)“玩”字,游戲化的活動(dòng)情境緩解了小班幼兒注意力易分散、堅(jiān)持性差的矛盾,充足的學(xué)具滿足了孩子好奇、好玩的特性,每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都完成得很好,雖然孩子們?cè)诓僮髦械恼Z言表述不是很完整,但操作的正確率很高。

幼兒園小草教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。

  2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。

  3. 鼓勵(lì)幼兒完整語句講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演。

  2.各種標(biāo)志圖

  活動(dòng)過程:

  1. 時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。

  師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”

  2. 鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

  師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了――你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標(biāo)志圖)

  師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)

  3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

  師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

  “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

  4. 小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

  5. 延伸:

 。1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

  (2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)案――各種各樣的盒子(科學(xué)領(lǐng)域)

  幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)――各種各樣的盒子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子,了解盒子的`用途。

  2、會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類,提高合作能力。

  3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),能利用廢舊物參加游戲活動(dòng),提高跳躍能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的盒子若干(包括泡沫盒、紙盒、木盒、鐵盒);分類架三只。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子

  1、師:小朋友你們看,這里都是什么呀?(盒子)那這些盒子叫什么名字?是什么樣子的?請(qǐng)小朋友邊看邊講。(探索一)

  2、幼兒自由操作并講述,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒從盒子的形狀、顏色、材料以及用途四方面來講述。)

  3、個(gè)別幼兒回答。

  4、教師小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋。知道這種盒子叫牙膏盒、這種叫餅干盒……這些盒子除了名字不一樣,還有什么地方也是不一樣的呢?可以用兩種盒子進(jìn)行比較。(探索二)

  ?/SPAN>5、幼兒操作講述,教師引導(dǎo)幼兒從多方面(形狀、大小、顏色、質(zhì)地、盒蓋 、用途)進(jìn)行比較。

  6、個(gè)別幼兒回答,教師對(duì)講述完整,與別人不一樣的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、教師小結(jié):大家講得非常好!盒子與盒子相比,各不相同。有的大有的;有的是正方體,有的是長(zhǎng)方體;有的是木頭制成的,有的是硬板紙做的,有的是塑料做的。種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式的。這么多盒子都堆放在一塊兒,很亂。下面請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?下面就以小組為單位,先討論,再分類。要求按一個(gè)共同特征分類,看哪組小朋友想的辦法多。

  二、學(xué)習(xí)按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類

  1、幼兒分組分類

  2、提問:你們一組按什么來分的?你還會(huì)怎么分?

  三、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),能運(yùn)用盒子開展游戲

  1、師:盒子到底有什么用?盒子是我們的好朋友,我們處處都要用到盒子。可是有的盒子象牙膏盒、牛奶盒用完了就扔掉了,很可惜。我們?cè)鯓觼砗芎玫睦盟顾儚U為寶呢?(討論)

  2、幼兒大膽想象、大膽講述(做裝飾品:小動(dòng)物頭飾、家用電器、機(jī)器人;玩游戲)

  3、下面讓我們一起來玩一個(gè)運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳,雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。

幼兒園小草教案5

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  小花小草要喝水

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干只大桶,各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

  一、 激發(fā)興趣

  老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。

  1、 師:天氣熱了,除了我們還有誰會(huì)口渴?

  幼:小狗、小貓、小兔、老師…..

  師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。

  2、 師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對(duì)朱老師說:“太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙?”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

  二、 澆水嘗試

  1、 討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?

  幼:水、水桶。

  師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。

  師:什么形狀的呀?(圓圓的)

  師:朱老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的.水桶呀?幼:藍(lán)色的

  師:朱老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:黃色的

  師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?

  幼:1、2、3,3只水桶

  師:對(duì)了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3

  師:哎呀,這3只水桶還不夠呢,朱老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶寶,我們每人拿一只水桶吧。

  2、 師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(幼:水)對(duì)了,朱老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的!薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤,別著急,急了也要嗆的!

  3、 師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng))

  三、 結(jié)束活動(dòng)

  1、 寶寶我們休息一會(huì)兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(幼“不用謝”)我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。

  2、 用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。

  游戲活動(dòng):聰明的小狗

  活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬,體驗(yàn)游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭

  活動(dòng)過程:

  1、 老師戴著頭飾:寶寶我是誰呀?(狗媽媽)那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)了,我們先來練練身體吧:今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明狗寶寶。

  2、 寶寶你們要聽著小鈴的聲音來學(xué)本領(lǐng)的

  “叮呤呤”我們向前爬

  “叮---呤--呤”我們倒著爬

  “叮呤—叮呤”我們要轉(zhuǎn)圈爬

  在游戲時(shí)老師邊提醒邊和寶寶一起爬,并鼓勵(lì)每位寶寶參與游戲活動(dòng)

  3、 寶寶,我們看,前面有什么呀?(肉骨頭)快我們?nèi)ツ萌夤穷^吃。我的寶寶玩累了,打個(gè)滾,洗個(gè)澡,沖一沖,搖一搖,洗得干干凈凈回家嘍!

幼兒園小草教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡(jiǎn)單特征。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  戶外

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的.小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、請(qǐng)小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?

  4、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

幼兒園小草教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在爬爬、跳跳、跑跑的中,感知小草綠綠軟軟的特征。

  2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點(diǎn)刷草地。

  3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),并保持愉快情緒參加游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、人手一把小牙刷

  2、兔子標(biāo)本一只

  3、綠顏料2盒

  4、大張白紙

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┑讲莸厣先ネ,踩踩軟軟的青草,在草地上找野花、小蟲子。

  1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。

  2、找一找草地上有什么?(引導(dǎo)幼兒找找草地上的.野花和小蟲子。)

 。ǘ┻吥顑焊琛靶〔萸嗲唷边呑鰟(dòng)作

  1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應(yīng)的動(dòng)作。)

  2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會(huì)。(幼兒圍坐在老師身邊。)

  (三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

  1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?

  2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。

  3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。

  4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個(gè)別指導(dǎo)。)

 。ㄋ模┯變涸诓莸厣夏M小兔吃草。

  幼兒自由在草地上做游戲。

幼兒園小草教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

  2、使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)小草。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在散步和戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草。

  選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。

  “這是什么地方?你看到了什么?請(qǐng)你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動(dòng)物的關(guān)系。

  “你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)美麗的小草?長(zhǎng)在河邊的小草有什么用?請(qǐng)你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?

  3、小結(jié)。

  草對(duì)人和動(dòng)物都很重要,許多動(dòng)物都要吃草,沒有草就會(huì)餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護(hù)草坪,使草坪更美。 插入交流分享。

  1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

  誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

  (1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

  (2)感受小草有彈性的特征。

  教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

 。3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。

  教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

  小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

  (4)感受小草的清香味。

  教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)

  活動(dòng)反思:

  孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時(shí)他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對(duì)于他們來說是非常有益的,這會(huì)給他們帶來一種直接的經(jīng)驗(yàn)。

  當(dāng)他們遇到問題時(shí),老師的出現(xiàn)帶動(dòng)了他們的積極情緒。當(dāng)我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細(xì)細(xì)的”,子浩說:“小草長(zhǎng)長(zhǎng)的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的`物體的特征。在活動(dòng)中我講述了故事《我是一只羊》,這個(gè)故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會(huì)枯萎,春天長(zhǎng)出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系?小草的生長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)……

  我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像,孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對(duì)保護(hù)環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對(duì)草的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深了。

幼兒園小草教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種各樣的小草,了解草的多樣性及主要用途。

  2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛護(hù)草坪的標(biāo)志,知道要愛護(hù)小草。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野草,并拔二三棵放入塑料袋內(nèi)備用。

  2、蠟筆、紙張若干。

  活動(dòng)過程:

  一、感知、探究。

  1、玩一玩、看一看、比一比、聞一聞,說說各自帶來的野草,是什么顏色?它們長(zhǎng)得一樣嗎?有什么用?它們是哪些小動(dòng)物的食物?

  2、帶幼兒進(jìn)入可踩的草地上,(注意清楚草地上的'碎石等危險(xiǎn)物)用手按一按,赤腳踩一踩,講講有什么感覺?

  3、我們拔的野草與草坪上的小草有什么不同?

  4、人們?yōu)槭裁匆N植那么多的草坪?

  5、草坪上還是哪些小動(dòng)物的家?我們應(yīng)該做些什么?

  二、學(xué)習(xí)“愛護(hù)草地”的有關(guān)標(biāo)志。

  1、看一看、猜一猜,這些標(biāo)志分別表示什么意思?

  2、你還在哪里看到過這種標(biāo)志?

  三、畫標(biāo)志。以小組為單位,想象并創(chuàng)作標(biāo)志。

  四、將標(biāo)志貼在標(biāo)牌上,并組織幼兒將標(biāo)牌插到幼兒園內(nèi)的草坪上。

幼兒園小草教案10

  游戲概述

  游戲名稱:小草長(zhǎng)大了

  適用年齡段:2-3歲

  材料準(zhǔn)備:有很多小草的畫、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂瓶

  游戲功能

  1.訓(xùn)練寶寶想象力

  2.培養(yǎng)寶寶快樂的情緒

  3.促進(jìn)親子間的感情

  游戲方法

  1.家長(zhǎng)首先將準(zhǔn)備好的東西一一放好。

  2.首先拿出一幅長(zhǎng)著很多小草的畫,給寶寶講解:“小草很小很小,剛剛從地里長(zhǎng)出來一點(diǎn)小芽,啊!下雨了,雨水淋到地上,小草喝到水了,不一會(huì)兒,太陽出來了,小草長(zhǎng)高了!

  3.講完小草的`成長(zhǎng)過程后,家長(zhǎng)個(gè)寶寶帶上一個(gè)用小草編的頭飾,讓他蹲下來。用可樂瓶裝上一點(diǎn)水,在瓶底扎一兩個(gè)小洞,讓水從小洞里灑在寶寶的頭上,告訴寶寶:“下雨了、下雨了,小草喝到水了,很快樂!

  4.用手電筒照著寶寶說:“太陽出來了,小草快快長(zhǎng),快快長(zhǎng)!弊寣殞毬酒饋,兩手合起來向上舉,舉得高高的,最后踮起腳尖,說:“小草長(zhǎng)高了!弊寣殞毰づば∑ü,表示小草長(zhǎng)高了、很快樂。

  小提示

  游戲中,寶寶自然就知道小草的長(zhǎng)高需要水和陽光,并不需要大人做太多的解釋。這個(gè)游戲最好在夏天玩,以防淋到冷水受涼。

幼兒園小草教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受散文的溫馨、美好,體驗(yàn)表演的快樂。

  2.模仿小草睡醒的樣子,能與同伴一起合作表演。

  3.理解散文內(nèi)容,嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語氣來表演散文。

  4.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5.培養(yǎng)幼兒大膽,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  打雷的聲音和畫面、PPT、背景音樂《夜的鋼琴曲》、雷公公、小草、春雨、春風(fēng)、太陽的頭飾

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解散文的內(nèi)容,嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語氣來表演散文。

  表演散文時(shí)注意語氣、語調(diào)的不同變化。

  活動(dòng)過程:

  一、利用“聲音渲染”情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心

  師:聽,這是什么聲音?這一聲雷會(huì)把誰驚醒呢?

  二、教師運(yùn)用“肢體語言”,模仿小草被驚醒的樣子,發(fā)散幼兒思維

  師:我們睡覺醒來的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)小草的樣子。小草醒來后會(huì)看到誰呢?為什么?

  三、快樂聆聽散文,初步感知散文內(nèi)容,感受散文的溫馨和美好

  師:誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

  四、完整欣賞散文,進(jìn)一步理解散文

  師:

  1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?

  2.為什么春風(fēng)“輕輕撫摸”著小草?3.為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

  五、利用道具表演,鞏固對(duì)散文的理解,體驗(yàn)游戲的快樂

  師:今天我們要評(píng)選“小小表演家”,請(qǐng)小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風(fēng)的頭飾,一起來表演散文。注意表演的時(shí)候要加上自己的動(dòng)作和表情,還要注意自己的語氣,比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮,看一看誰能得到“小小表演家”這個(gè)好聽的稱號(hào)。

  活動(dòng)延伸:

  根據(jù)散文的`句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編散文。

  附:小草醒來了

  轟隆隆,轟隆隆,一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢(mèng)。

  小草伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛,醒來了。春雨輕輕打在小草身上,“你好,小草!”小草說:“你好,春雨。”

  春風(fēng)輕輕撫摸著小草,“你好,小草!毙〔菡f:“你好,春風(fēng)!”

  太陽笑瞇瞇看著小草,“你好,小草!”小草說:“你好,太陽!”

  小草睜大好奇地眼睛,東看看,西瞅瞅,呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的"衣服,多美!

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于幼兒來說,特別的聲音、形象的畫面,這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性!按蚶椎穆曇簟币幌伦泳桶押⒆觽儙肓松⑽牡囊饩持,在傾聽中幼兒對(duì)雨聲、雷聲和風(fēng)聲有了進(jìn)一步的辨別和區(qū)分,同時(shí)孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞,豐富了詞匯。同時(shí)在傾聽雷聲中也進(jìn)一步體驗(yàn)到了小草被驚醒的心理感受:害怕、著急、心煩、驚喜等等,為后面進(jìn)一步表演散文積累了經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小草教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解小草的多樣性,并對(duì)小草感興趣

  2、能比較種植草和野草生長(zhǎng)的不同

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察小草,積極尋找發(fā)現(xiàn)各種小草

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):了解小草的多樣性,并對(duì)小草感興趣

  2、難點(diǎn):運(yùn)用多種感官觀察,比較種植草和野草生長(zhǎng)的不同

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察并認(rèn)識(shí)幼兒園里的幾種小草,聯(lián)系園林工程師講解

  材料準(zhǔn)備:有關(guān)種植草和野草生長(zhǎng)的錄像帶,在幼兒園附近找一處野草較多的地方

  教學(xué)過程

  一、引出課題

  介紹園林工程師并向他問好。

  二、在幼兒園里尋找小草

  1、請(qǐng)幼兒告訴工程師叔叔,幼兒園里有什么草?

  2、工程師找出幼兒未知的小草,出示并告訴幼兒這些草的名稱。

  3、啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關(guān)這些草的問題,區(qū)分種植草和野草。

  4、觀看錄像:種植草和野草的生長(zhǎng),讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪,種植花草,因此要愛護(hù)它們。

  小結(jié):幼兒園里有許多種植草,像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草,我們要愛護(hù),幼兒園里也有一些野革,像蒲公英、空心草,它們是自己長(zhǎng)的,我們也不能隨便拔野草。

  三、在幼兒園外尋找小草

  1、帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞,這里有什么樣的小草,也可以把每一種草拔一根來。 (幼兒分散尋找、觀察、采集、交流)

  2、你找到哪些小草,它是種植草還是野草,你最喜歡哪一種?為什么?

  3、看看工程師叔叔找到了哪些小草,聽他介紹其中一些草的名稱、生長(zhǎng)特征等。

  4、數(shù)一數(shù),你一共找到了幾種小草,誰找的小草最多?

  小結(jié):小草真多,大多數(shù)都是野草,有各種各樣,有的會(huì)開花、有的結(jié)籽了、有的有香味,它們長(zhǎng)在樹根旁、臺(tái)階邊、墻縫里、草原上、山上、沙漠里……我們以后可以再到別的地方去找一找小草,看一看它們是什么樣子的,是野生的還是人工種植的。

  延伸活動(dòng)

  簡(jiǎn)易制作小草標(biāo)本。

  活動(dòng)評(píng)析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  草是千姿百態(tài)、多姿多彩的,有的長(zhǎng)在水里、有的長(zhǎng)在地上;葉子有線形、圓形、帶形,還有菱形、三角形;顏色有綠色、紅色、黃色、白色……孩子們是那么喜歡觀察各種各樣的小草,本次活動(dòng)正好滿足了幼兒對(duì)各種各樣草的"探索欲望。同時(shí),在探索各種草的過程中,會(huì)激起幼兒對(duì)隨處可見的草的`強(qiáng)烈好奇,逐漸產(chǎn)生愛小草的情感。為了讓幼兒掌握更為精確、廣泛的科學(xué)知識(shí),課前特請(qǐng)了具有專業(yè)知識(shí)的園林工程師。在幼兒園附近選了一處野草種類較多的野草地作為課堂,使幼兒真切地感受大自然中的小草,也體現(xiàn)了盧卡斯模式的“在環(huán)境中的教育”,還激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探究興趣。

  二、效果分析

  在活動(dòng)中,園林工程師不但向幼兒介紹了草的名稱,還介紹了對(duì)草的利用。實(shí)物配上講解,幼兒聽得很投入,個(gè)個(gè)睜大了眼睛,邊聽邊摸手中的草,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)草的情感也逐漸加濃,野草地上長(zhǎng)著許多紫云英,幼兒高興地玩起來,有的幼兒選來的草一拉就斷,工程師叔叔就教他們選老草,不易斷。這個(gè)活動(dòng)通過看、聽、摸、玩,給幼兒留下了深刻的印象。回來后的當(dāng)天下午,幼兒就又要求教師帶他們?nèi)ヒ安莸赝,可見他們?duì)野草地的興趣之大,F(xiàn)在,野草地成了幼兒散步常去的地方,每次去都有新發(fā)現(xiàn),這種小草開花啦,那種小草結(jié)籽啦……回來后把它記錄在小草標(biāo)本冊(cè)上,或畫在上面,也有的直接采來粘在上面,激發(fā)了幼兒對(duì)小草的感情和探索欲望,也給他們的童年帶來了快樂。

幼兒園小草教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  春天到了,大地一片生機(jī)。在這春暖花開的季節(jié)里,幼兒獲得了身體運(yùn)動(dòng)更充分的條件。大自然的季節(jié)變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)知對(duì)象。為了增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感,獲得對(duì)周圍世界的感知認(rèn)識(shí),培養(yǎng)求知欲和探索精神, 并結(jié)合本班實(shí)際,我選擇《小草變綠了》這一內(nèi)容;顒(dòng)的目標(biāo)是豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化情況,通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛護(hù)草坪,初步了解小草與人類、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì),都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動(dòng)起來,最后在音樂欣賞中,達(dá)到活動(dòng)的目的'。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化情況。

  2、通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,注意野草和種植草的不同,知道愛護(hù)草坪。

  3、初步理解小草與人類、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 通過探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)小草的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化,知道愛護(hù)草坪。

  難點(diǎn):初步理解小草與人類、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備

  (1)、找一處野草較多的地方。

  (2)、收集有關(guān)小草和人類、動(dòng)物、環(huán)境的圖片或錄像。

  (3)、配樂散文詩《小草》錄音磁帶,錄音機(jī),以及flash動(dòng)畫。

  (4)、畫筆,幼兒操作材料。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前教師帶幼兒來到田野、河邊、石縫旁、樹叢中,尋找那使勁鉆出來的小草,讓幼兒摸摸柔軟的葉子,聞聞小草的清香,在大自然的懷抱里感受春的氣息。

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  春天到了,小朋友們喜歡春天嗎?(喜歡)那我們?cè)诖禾於寄芸吹叫┦裁囱?(小燕子、小草、------)今天我們一起去找小草好嗎?看看小草到底是什么樣子的,然后,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴給大家好嗎?(把幼兒領(lǐng)到大自然中去看、去聞、去摸、去聽,幼兒分散觀察,教師個(gè)別指導(dǎo))

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)、經(jīng)驗(yàn)分享

  1、小草變成了什么顏色了?氣味如何?(教師相機(jī)提問)

  2、小草是怎么長(zhǎng)出來的?(教師引導(dǎo),可以做適當(dāng)?shù)恼f明)

  3、你認(rèn)識(shí)哪一種草?知道它叫什么名字嗎?(互相交流,培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá),表現(xiàn)好的小朋友給與適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng))

  (二)、輕松活動(dòng)

  聽音樂,教師和幼兒一起做律動(dòng):《小種子》,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍之中休息大腦,為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  (三)、引導(dǎo)思考:

  1、這么多的小草是從哪里長(zhǎng)出來的呢?是它們自己長(zhǎng)出來的,還是人們種的?(培養(yǎng)孩子的觀察、發(fā)現(xiàn)能力)

  2、草坪的草和野草有什么不同?讓幼兒去辨別,發(fā)現(xiàn)不同)

  3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)草坪?(讓幼兒盡情地去表達(dá),注意培養(yǎng)思維和語言能力。)

  (四)、做游戲:我來種小草

  培養(yǎng)幼兒對(duì)種草的興趣,鍛煉幼兒跑跳和平衡的能力,同時(shí)教育幼兒從小養(yǎng)成愛勞動(dòng),熱愛大自然的好習(xí)慣。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  放flash動(dòng)畫,欣賞散文《小草》,教育幼兒要愛護(hù)小草,愛護(hù)草坪,保護(hù)環(huán)境,要從小做起,從我做起。

  四、延伸環(huán)節(jié)

  讓幼兒拿起手中的小畫筆,為城市、草原增添綠色,做一個(gè)保衛(wèi)綠色家園的小衛(wèi)士,動(dòng)手畫吧。(幼兒在充滿詩意的音樂聲中繪畫)

  1、評(píng)比

  2、講解自己的畫

  教學(xué)反思

  幼兒中班下學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容中,有《春天來了》這一主題,根據(jù)主題活動(dòng)的要求,并 結(jié)合本班實(shí)際,我選擇了《小草變綠了》這一內(nèi)容;顒(dòng)的目標(biāo)是豐富幼兒有關(guān)小草方面的知識(shí),了解小草的生長(zhǎng)與變化情況,通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,知道愛護(hù)草坪,初步了解小草與人類、動(dòng)植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì),都圍繞幼兒的所有感官,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),手、眼、口、腦都動(dòng)起來,最后在音樂欣賞中,達(dá)到活動(dòng)的目的。在這次活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室,走進(jìn)大自然,呼吸新鮮的空氣,感受春天的氣息。讓幼兒去親身感受和體驗(yàn)。幼兒能想的讓幼兒去想,幼兒能做的讓幼兒去做,幼兒能說的盡量讓他們 說的完整、有條理。既發(fā)展了幼兒的與人交往能力和語言表達(dá)能力,而且還發(fā)展幼兒的解決問題的能力。當(dāng)然,在整個(gè)活動(dòng)過程中,還存在著很多的不足,例如,小草是怎樣長(zhǎng)出來的,如果讓孩子們親身體驗(yàn),觀察小草的生長(zhǎng)過程,會(huì)更好。

幼兒園小草教案14

  活動(dòng)思路:

  當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開始在春天漫步。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

  2、懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動(dòng)過程:

  一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

  二、體驗(yàn)感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的'小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

  三、交流分享

  1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

 。1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

  (2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

 。3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

  (4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)

  四、愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。教師:我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓酚职踩能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室。

幼兒園小草教案15

  一、設(shè)計(jì)意圖

  對(duì)于風(fēng)和小草的認(rèn)識(shí),小班幼兒平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少,這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來,這節(jié)課,我通過先引導(dǎo)幼兒將風(fēng)給自然生活帶來的各種細(xì)微的變化用語言表達(dá)出來,然后再讓幼兒通過用身體來表達(dá)小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來幼兒的認(rèn)識(shí)。兒歌簡(jiǎn)單上口,幼兒易掌握,最后的游戲能讓幼兒對(duì)風(fēng)和小草更加感興趣,也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時(shí)快樂的心情。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用身體表現(xiàn)出小草在風(fēng)中的樣子,體驗(yàn)小草的感受。

  2、學(xué)念兒歌,能用動(dòng)作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  三、活動(dòng)難重點(diǎn)

  1、重點(diǎn):能背誦兒歌,能用動(dòng)作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  2、難點(diǎn):體驗(yàn)小草在風(fēng)中的'感受,能表達(dá)出它的樣子。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前帶幼兒去戶外觀察小草。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:斗篷;小草視頻;兒歌;早操音樂

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、播放早操音樂,師幼一起做早操

  2、活動(dòng)后休息(打開電風(fēng)扇)

  ——小朋友們,做完早操的時(shí)候,老師覺得好熱呀,(擦汗動(dòng)作)你們熱嗎?(熱)

  ——那現(xiàn)在還熱嗎?為什么?(因?yàn)殡婏L(fēng)扇打開了,有風(fēng))

  ——風(fēng)的本領(lǐng)真大,那我們一看它會(huì)干什么。

 。ǘ┯^看小草視頻

  1、提問:視頻中我們看到了什么?(很多很多小草)

  2、提問:小草們都在干什么呀?(長(zhǎng)大、飄動(dòng))為什么它們?cè)趧?dòng)呢?(有風(fēng))

  3、是啊,其實(shí),小草是在像我們小朋友一樣做操呢,有風(fēng)的時(shí)候小草最愛做操了!

  4、請(qǐng)幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子(現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草,請(qǐng)小草們動(dòng)一動(dòng)吧,做操吧)

 。ㄈ⿲W(xué)念兒歌

  1、老師和孩子一起模仿小草做操,師邊做邊念兒歌:

  一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。

  2、幼兒和老師一起念兒歌,把握兒歌的節(jié)奏,用身體的節(jié)拍來表現(xiàn)

  3、我們一起來學(xué)學(xué)小草做操吧! 表演兒歌(自由地給兒歌配上動(dòng)作,邊朗誦邊表演)

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒,六人一組上臺(tái)表演,背誦兒歌。

  5、請(qǐng)大家一起表演,背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)開心的樣子,動(dòng)作可以自由選擇,給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。(小草們真棒!操做的可真認(rèn)真!)

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

  六、活動(dòng)延伸

  游戲:大風(fēng)來了

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,選擇兩棵小樹一起游戲

  2、幼兒先站在一棵樹下,師披上斗篷扮演大風(fēng)。

  3、游戲開始:當(dāng)師說,大風(fēng)起時(shí),所有幼兒跑向另一顆大樹下站好,師扮大風(fēng)吹來追幼兒,當(dāng)師說大風(fēng)停時(shí),幼兒若沒站好,被罰回原來的樹下休息等待,沒有被追的幼兒,繼續(xù)游戲。

  兒歌《小草》

  一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。

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